我家宝宝的BLOG（搬家了）

贝塔

亲，你觉得小孩子能把曲子背下来，不看谱也没事儿吧~~
Beta弹着弹着眼睛就不在谱上了，熟的还好就背下来了，夹生的弹阿弹的找不到了，拍子就慢下来了。这时候我是指给他看在哪儿呢，还是要求他自己找到？

ptsamm

宝宝也有这个情况，我也总怪她走神，但都会指给她看，怎么要求他自己找呢，如果你不给他指，也只好是从头来过

再说背曲子，能够背曲子是很重要的，但并不需要每一首背，找一些可以用作表演的曲目，偶尔让他背一下，让她习惯表演时不要看谱，也是一个很好的训练。

ptsamm

2009年9月23日星期三
落实了钢琴表演
在未跟朋友确定宝宝参加演出之前，我必须跟宝宝说好条件：第一、不得放弃，我先给宝宝解释什么是演奏，是要她独自走到台上弹琴，台下有观众欣赏；条件二、要悉力以赴，每天都要好好练习，不可以草率了事；条件三、要背曲谱。第一、二条件，宝宝都毫不犹豫地点头答应，但第三条就被拒绝了，她似乎对背曲谱没有半点信心，对，事前我们实在缺乏这方面的训练，由于我非常希望她能够参加的，所以有点心虚，也为了不想打击她的热情，我只好放弃背曲谱的要求。
说好了条件、选定曲子，宝宝就一鼓作气地练习起来。

2009年9月30日 星期三
虽然我一直都对Suzuki教学法有极大兴趣，但却没有仔细研究其方法，无论如何，我相信现在我采取的权宜之计，与Suzuki的精神相差不远矣。话说一个星期前跟宝宝报名参加一个钢琴老师为自己学生举办的私人钢琴演奏会，我便马上选了两首小曲，让宝宝练习，由于时间仓促，而且我希望宝宝演奏的时候更富感情，所以练习时就没有要求宝宝数节拍弹奏，而是她弹琴的时候在她耳边哼着旋律，并作多次示范，相信这样不但能够让她拿准节拍的速度，而且还能把握曲子音乐性。

2009年10月4日
演奏的准备
宝宝用了一个星期时间熟练了第一首曲lightly row，全首歌都是半拍和一拍的组合，节奏非常容易掌握，第二首Air by Mozart，却带有半拍/拍半与一拍/两拍的复杂组合，她练习了三天后，节拍仍然不稳定，所以昨天我要求她只弹右手，她边弹、我边唱，先让她拿准节拍，今天再尝试合手，宝宝就马上到位，距离演奏会只有五天时间，如果宝宝能够继续保持练习，相信应该可以应付下来。

ptsamm

2009年10月10日星期六
宝宝第一次钢琴演奏终于结束了。二十多名参演者中，宝宝是最小一个，年纪最小、个子也当然小得可以，这个并不是非常严肃的演奏会，如果妈妈把一个四岁的小宝宝领上台，帮她调整好琴凳、放好曲谱、甚至先提示一下手的位置，都不足为过，但难得宝宝有这个“一个人踏上台板”的勇气，我就尽管让她独自走上去，宝宝坐上琴凳，发觉距离钢琴太远了，爬下来尝试把琴凳推进一点，可是实在太重了，宝宝拼了命也推不动，哄得全场捧腹大笑，这个时候，当然是宝宝的白马王子（爸爸）上台帮小公主解困，宝宝一点没有被笑声吓倒，两首曲子仍然弹奏得非常顺利，唯独美中不足是演奏前后都忘记了行礼，相信在最讲究礼数的日本，这就是一个不合格的表演了。

有机会参加演奏会，要是说能够让宝宝学习欣赏别人演绎的音乐，实在有点期望过高，但是两个半小时的演奏，既不能走动、也没有玩具把玩，对四岁的宝宝来说，是耐性大挑战，虽然她也有坐不定的时候，虽然也偶尔“轻声”说话，但起码没有吵闹，这方面也可说过了关。

总括而言，今天最值得骄傲的是宝宝在人前表演的勇气，至于演奏技巧，早在家里练习中已经深深感动了我，记得那天拿着录影机，看着镜头前娇小的身躯，弹奏两首只练习了两个星期的曲子，无论是节奏、感情都表达得恰到好处，跟妈妈弹的别无两样，那一刻我真的被感动了。
“宝宝，将来你在音乐发展上会走一条怎样的路，妈妈无法预知，但妈妈已经给了你一个很好的开始，也问心无愧了。”

贝塔

亲，这真是一个很好的开始，怎么说呢，就是那种：行家一出手就知有没有的感觉

说实话，我等让孩子学琴还是比较盲目的，虽然自以为做了很多准备工作，但自己离音乐离钢琴还是很远的门外汉 空有一腔热情，但孩子以后能走到哪里心里是没底的，能做的只是一同学习，也许在一段时间内还能结伴而行，再以后势必是他独自走的路，我们只能是走一步看一步。而在你这里，我看到了一种态度，一种大家风范，也许学琴本身并不只是技巧，也不只是抒发感情，它更有更多的内涵等待我们去开发。你这个明灯照得好，我们这些被普照到的也觉得心胸开阔了呢

ptsamm

2009年10月22日星期四
被体操导师选中进特训班
一个小考验，就把这个当妈的虚荣心全掏出来了，虽然我心知肚明他们是看中宝宝小巧的身躯，但也有一番兴奋、一番挣扎，仿佛像被选中进入国家队似的，导师解释被点名的理由是一、合乎4-5岁的要求；二、身体柔软；三、双手力度强；四、聪明伶俐；五、身材娇小。事后正面地跟宝宝说明了情由，她马上就反对了，理由是喜欢原来的班，跟熟悉的孩子们一起，喜欢容易的，不喜欢艰巨的训练，我用什么理由说服她呢？实际上也不是非去不可的，但好歹也是一个机会，虽然他们的最终目标真的是培训国家代表运动员，但宝宝就算真的参与，也只是走第一步而已，距离那些终极目标还差十万八千里，那是否可以暂且放下那些大是大非，就当是见识见识，又或是毅力和能力的挑战，问题是我要支付双倍的学费！而且无论考虑到时间上和金钱上，我们都得放弃网球班了。

ptsamm

2009年11月12日 星期四
两个半小时的体操堂今天第一次进行，班中只有五个小女孩，宝宝说她自己是最高的一个，导师对孩子颇有办法，两个半小时的训练孩子们一点也不觉得辛苦，教的是最基本的内容，例如：star jump, tuck jump, forward roll, monkey walk 等等，这些从前都学过的，但导师对每个动作要求都非常严谨，孩子每一个轮着做动作，都要求到位，其他在等候的孩子就要在旁边练习。孩子玩得高兴，最辛苦的都是妈妈们，场内有上百个运动员正在进行不同的训练，要欣赏孩子们的训练却要站立在门口通道的位子，我坐下来看了一会书，又耐不住要跑去看看宝宝，这样来来回回也真够累。下课后问宝宝，她说好玩不辛苦，上车后就喊累了，到家已经累得晚饭也吃不下，洗澡后上床就马上睡觉了。

ptsamm

2009年11月13日 星期五
只要事前花一点时间准备，都总能够有效地跟宝宝进行各样有趣的活动。

今天以前我告诫自己，要让宝宝在钢琴上找回乐趣，不要老是不快的回忆，所以今天我没有要求她练习新曲子，弹一首旧曲，我们扮天鹅在湖上游来游去，宝宝告诉我最喜欢Ritard的部分，于是我们找到另一首有Ritard的歌- a little waltz，我就教宝宝怎样跳waltz，把童话故事中的Cinderella 都搬出来了，宝宝有一个愉快的练琴时段，事后我问她：“Do you have a good time?” 回答是：“It’s not so bad after all.” 她还给我一句评语：“mum, you did a good job。”很有成就感呢！

今天主体是butterfly，我们找出了宝宝三岁的生日礼物，为漂亮的蝴蝶吊饰加上图案；分享一份以蝴蝶为主体的儿童报纸；听了一个钢琴家的音频故事，故事中弹的正是蝴蝶的曲子，我们一起为这个音频故事画图画，宝宝学会了画蝴蝶。

读了大学、周易、写书法、听Bach Sonata、英语小故事、诗经。读经的时候，宝宝最喜欢听我讲解，我一直拜读南老师的讲课，也跟宝宝说南怀瑾是我的老师，我在电脑跟宝宝播放silkworm的lifecycle时，宝宝要求看看我的老师，我在网站上找到南师的视频，宝宝对他非常崇敬，小手通过电脑屏幕上轻抚老师的脸。至于我对宝宝的讲解当然没有老师的深度，多数只会作段落的分释，引经据典的一些背景，例如说到诗经，我们就找来一本家中仅有的摘录碰运气，宝宝问：“为什么要这样引经据典呢？”我给她举了一些例子，宝宝马上就明白过来说：“就好像今天早上你说到《有朋自远方来不亦乐乎》就是引用论语的话。”  尽管我解读经典是那么的肤浅，但从宝宝怎样分析“君子、小人”，怎么看待“物质、钱财”就知道她是受经典教育熏陶的孩子了。

ptsamm

2009年11月15日星期日
读大学和易经进入高峰期，宝宝每天不但提醒我读经，甚至不让我分段进行。宝宝更加主动领读，她读起周易来比什么都朗朗上口。我为她做了一个模板和六个黑色条子，让她玩卦，她弄得不亦乐乎。


晚饭后宝宝忽然来了兴致，玩起“乐器”来，钢琴、violin、flute，这几个都是两个星期以来听古典音乐的乐器，于是我跟宝宝一起打开柜子，续一翻看我的CD珍藏，宝宝问了很多问题：“Bach有钢琴的吗？ Mozart有violin的吗？有flute的吗？”我们就一直说到Symphony, Orchestra，继而共赏一个Concert of Europe的DVD，我在旁不断给宝宝介绍屏幕所见的乐器，有的名字我记不太清楚了，有的我也弄错了，但这样不但没有妨碍宝宝的吸收，当我告诉宝宝：“这个是flute.”宝宝质疑：“Flute不是直吹的吗？应该不是横吹的。”原来我一直给她错误讯息，一时间也给她弄糊涂了，后来我找出来了几十年前的学习笔记，证实了Flute是横吹的，这样一来大家的印象不是更清晰了吗？就这样不经意的情况下，我们上了一堂生动、有趣、很有成效的音乐课。此所谓知之者不如好之者、好之者不如乐之者。

月下小楼

你真的好用功啊!羡慕你们这样的学习方式!