文科的大学语文课也不该必修

小小小鲸鱼

如果按照这样的推论，除了专业课以外，别的课程都不应该作为必修课。
   质疑语文课的不应该是质疑语文课该不该是必修课。应该质疑的是语文课本身，作为大学生，语文课应该让学生学到什么，仅仅是写文章吗？即使英语还要学个听说读写，试问各位，汉语自己的“说”，过关了吗？有一口标准的普通话吗？能当众演讲吗？能说会道吗？“读”又过关了吗？论语读通了吗？名著读了多少？“写”又如何呢？写得出一篇文章，字又如何？
   太多了，语文不是要废除，而是语文应该教什么？

jerryhao

大学语文课设为必修还是必要的，因为仅仅从我这里，每年到的大学毕业生，确实写作的能力非常的差，所以该不该必修，我觉得不需要争论的。缺的东西，就应该补上。

大学语文科学什么我不知道，最起码应该学习写作，专门开写作课反倒没必要，除非是中文系，对其他的系，一门语文课足够了。

dawnch

“如果按照这样的推论，除了专业课以外，别的课程都不应该作为必修课。”
鄙人正有这个意思！
理由我不说，因为是一种体会。经历过另一种如坐春风的教育体系就会有体会了。



   “应该让学生学到什么，仅仅是写文章吗？”
阅读与写作是语文教育最现实和最基础的目标。
优秀的口头表达固然重要，那是普通语文课所期望而不能达到的目标。是需要专门开演讲课的。



““读”又过关了吗？论语读通了吗？名著读了多少？”
有多少个读通名著的是语文课教出来的？
您把这些所谓“听说读写”崇高的目标加诸于一个普通的语文课，呵呵，站在天上说话也不腰痛呢！
回到地面上吧，现实一点。

   

“太多了，语文不是要废除，而是语文应该教什么？”

没有人要废除语文。
连语文教什么都未搞清楚，必修课的设定无疑是一个糊涂的教育策略。


我也认为国民的语文水平差。但这不是当前这种语文课能够解决的问题。也不是当前这种教育策略有能力解决的。
这种课（注意我的前提，别再给我讲天上的事情）还被设为必修课，更多的是满足形式的需要，除了起来折磨学生、浪费生命，不会有其它更好的效果了。

[ 本帖最后由 dawnch 于 2007-5-21 14:25 编辑 ]

行至水穷处

原帖由 dawnch 于 2007-5-21 14:09 发表
“如果按照这样的推论，除了专业课以外，别的课程都不应该作为必修课。”
鄙人正有这个意思！
理由我不说，因为是一种体会。经历过另一种如坐春风的教育体系就会有体会了。


   “应该让学生学到什么，仅 ...

这个涉及了课程设置孰优孰劣的问题了，不同的设置安排，当然出于不同的考虑的。现在国内的大学也已经开始一种随意选课的尝试了。甚至一二年级都不定专业。
专业设置是一方面而已，学校的整体素质更重要，所以我们看到教育的缺陷，却去质疑课程设置，其实也没必要的，不是说不设必修课，学生就真的能选择自己喜欢读的东西了。现在的大学生，还是目的性培养强，综合素质的培养稍微欠缺呢，特别是在二流学校以外。

小小小鲸鱼

原帖由 dawnch 于 2007-5-21 14:09 发表
“如果按照这样的推论，除了专业课以外，别的课程都不应该作为必修课。”
鄙人正有这个意思！
理由我不说，因为是一种体会。经历过另一种如坐春风的教育体系就会有体会了。


   “应该让学生学到什么，仅仅是写文章吗？”
阅读与写作是语文教育最现实和最基础的目标。
优秀的口头表达固然重要，那是普通语文课所期望而不能达到的目标。是需要专门开演讲课的。


““读”又过关了吗？论语读通了吗？名著读了多少？”
有多少个读通名著的是语文课教出来的？
您把这些所谓“听说读写”崇高的目标加诸于一个普通的语文课，呵呵，站在天上说话也不腰痛呢！

    俺正是站在地上厄，如果站在天上，我会说：整个教育体制要改革，从高中生开始就应该选修，提供上至天文地理下至生物化学等一百多门课（或更多），任学生选择，因材施教。
    您老现在处于天堂般的教育，哪知民间的水深火热。您的腰
    在现阶段，还没有那些花花绿绿的装饰时，房子的根基怎能抽掉。语文对于国民素质来说，无疑就是根基。
   听说读写，能算崇高的目标吗？现在大部分人都是自学习得，为什么不能纳入教学范畴？还要开个演讲课、写作课？当然，需要深化学习，可以开这些课程，但是作为普及课程，完全可以纳入语文的教学范畴。

[ 本帖最后由 小小小鲸鱼 于 2007-5-21 15:01 编辑 ]

小小小鲸鱼

原帖由 dawnch 于 2007-5-21 14:09 发表
我也认为国民的语文水平差。但这不是当前这种语文课能够解决的问题。也不是当前这种教育策略有能力解决的。
这种课（注意我的前提，别再给我讲天上的事情）还被设为必修课，更多的是满足形式的需要，除了起来折磨学生、浪费生命，不会有其它更好的效果了。

  回头一看，您又添加了内容，正是俺要说的。正因为国民的语文差，所以要必修。现在即使是个大学毕业生，他的语文素质却并没毕业，大部分极差。只是我们要搞清楚，差在哪些方面。课程的改革相比体制的改革，绝对容易得多。

dawnch

“在现阶段，还没有那些花花绿绿的装饰时，房子的根基怎能抽掉。语文对于国民素质来说，无疑就是根基。”

一、没有人废除语文教育。
二、要把根基修好，不要再拿这个裹脚步折磨学生了。
小中高都上不好的课，到大学必修了就能好了吗？



   “听说读写，能算崇高的目标吗？现在大部分都是自学习得，为什么不能纳入教学范畴？还要开个演讲课、写作课？当然，需要深化学习，可以开这些课程，但是作为普及课程，完全可以纳入语文的教学范畴。”


果然不是地球人。

jiangying

学习要练童子功

jerryhao

我更关心的是他们的工作能力，所以我会看重写作和表达。我希望大学学到的的语文，是孩子们的一种谋生的工具。

至于学不学阅读，学不学论语，涉及个人修养，我看这些反倒可以选修。

要是部下给我写的报告象论语似的，我会给他批语：狗屁！

小小小鲸鱼

原帖由 dawnch 于 2007-5-21 15:00 发表
一、没有人废除语文教育。
二、要把根基修好，不要再拿这个裹脚步折磨学生了。
小中高都上不好的课，到大学必修了就能好了吗？
...

  典型的因噎废食

原帖由 dawnch 于 2007-5-21 15:00 发表
果然不是地球人

  俺现阶段是中国人，日后努力进入国际，成为地球人