婴幼儿潜能开发

奇异雪……

宝宝摔倒后的处理方式影响宝宝性格

1-2岁的宝宝，因为学习行走和跑，常常会摔倒。在宝宝摔倒以后，家长采取什么样的态度和处理方法将直接影响宝宝勇敢、倔强等人格品质的形成。
首先，要注意对宝宝第一次摔倒的反应，从一开始就给宝宝建立良好的条件反射，有的家长过分担心宝宝的安全，一看宝宝摔倒了，赶紧跑过去，大惊小怪，又是抱，又是亲，不知道怎么安慰宝宝才好。本来宝宝没什么事，一经这种过分的安慰，反而使宝宝产生了恐惧心理，大哭起来。最好的做法是从宝宝第一次摔倒后就让他自己爬起来，如果家长坚持这么做，宝宝就知道摔倒了应该自己爬起来，其独立性会因此而增强。
有的家长在宝宝走路时，总不敢放手。这会使宝宝产生一种依赖感，动不动就要让家长领着，或去拽着家长的衣服。只要离家长远一点，本身应有一种不安全感。家长更不要在宝宝自己独立行动时，做出随时准备着宝宝摔倒的姿势。这样做只会形成宝宝依赖和胆小的性格。
最后，家长要在宝宝摔倒后鼓励他。家长应在宝宝摔倒后显出不在乎的样子，并用温和肯定的态度告诉宝宝没关系，鼓励他自己爬起来，“摔倒了要自己爬起来”，“勇敢的宝宝是不哭的”。如果有了点小伤，家长要注意给予宝宝适当的安慰，但一定不要过分。

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安慰碰伤的宝宝要适度

    对宝宝碰伤后经常采取的态度直接影响着宝宝人格品质的形成。适度的安慰
有益于宝宝形成优秀的人格品质；不适度的安慰将使宝宝形成不良的人格品质。
过分的安慰会使宝宝变得胆小怕事、懦弱娇气、缺乏自信心、创造性和勇敢坚强的精神。有些家长对宝宝的小伤小痛常常夸大其词，大惊小怪，过分惊慌或采取过分的保护安慰措施。手碰破了点皮，又上药又包扎，又抱又哄，买好多好吃的，宝宝说怎样就怎样，就连宝宝以此为借口提出的无理要求，也都答应。久而久之，会使宝宝形成不良人格。
    安慰不足会使宝宝受到压抑，否认各种情感（包括温柔亲切的情感），变得冷漠、孤僻，以致影响一生中自己与家人、朋友、同事的友好关系。有些家长为了使自己的孩子将来能有所作为，成为一个坚强、勇敢、自信的人，一贯很严厉，担心自己的安慰会使宝宝变得懦弱娇气。当宝宝碰伤后表现出痛苦和疼痛时，显得漠不关心，或很严厉，用批评的态度斥责宝宝娇气，这样做会使宝宝产生不良的情绪体验和心理压力。致使亲子关系疏远。
    所以，在宝宝碰伤后，应保证：①对于小伤小痛不要夸大其词，而应表现出平静亲切之情；看到宝宝安然无恙表现出很高兴。②要尽快结束安慰，不要没完没了。③安慰的方式随着年龄的增长而变化。随着年龄的增长，安慰的时间可缩短，身体接触可减少。

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宝宝扔东西怎么办

    1岁左右的婴儿，开始有目的地扔东西，他们学习从椅子一边往另一边扔东西，把桌上的食物扔到地板上，把玩具一个接一个地从小车里扔到小车外。突然宝宝哭泣了，原来这次扔的没能达到目的。
    宝宝为什么扔东西呢？他是故意和家长过不去吗？其实，他们被一种新技巧深深吸引，想着整天地“熟练”下去，以达到“生巧”的水平。如果家长把宝宝扔掉的东西又扔了回来，宝宝立刻意识到，这是一种两个人也可以玩的游戏，他们扔的兴致会更高。家长最好养成一种习惯，不要把宝宝扔掉的玩具马上拣起来。宝宝开始乱扔东西时，把他抱起放到地板上。家长当然不想让宝宝坐在餐桌前往地板上扔食物，但吃饱饭后，他还是要开始扔的。要及时把饭菜都拿走，让宝宝到地板上去玩，对扔东西的宝宝大喊大叫地训斥，得不到好的结果，只会使自己感到失望。

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如何解决宝宝“不买就哭”的问题

1.5岁以后，宝宝的知识经验增多，语言的发展使宝宝逐渐能够表达自己的愿望和要求，因此，宝宝在街上看到好吃的东西或好玩的东西一定要买，不买就坐在地上哭闹，惹来很多人注视的目光。
宝宝有自己的要求和愿望，这是宝宝独立性的一种表现，对于1岁多的宝宝刚刚产生的独立性，家长要予以保护。因此，对于宝宝大哭大闹的原因，家长要加以判别。如果宝宝的愿望和要求合理，就应该满足；如果宝宝的要求不合理，就一定不要迁就，切不可心软妥协，同时还要告诉他家长不能答应的理由。只有这样，宝宝才会懂得“我这样的要求不对，所以爸爸妈妈才不答应”这个简单的道理，并知道“不合理的要求哭闹也没有用。”
一旦宝宝出现在公共场合大哭大闹的场面，家长可以试用走开的办法解决。如果宝宝站着不走，一定要买了东西才走，家长要对宝宝说：“这个东西不能买，你不走，我们走了。”宝宝看看家长走了，也就会跟上来。如果宝宝哭闹得厉害也可以把正在哭闹的宝宝抱到人少的地方，放下来，离开他一段距离。尽管这个距离并不太大，但对宝宝来说，足够使他觉得安全受到威胁。这会分散他对原有目标的注意力，很容易忘掉刚才哭闹的目的。这时，家长再及时恰到好处地去安慰一下，并尽量将宝宝注意力转移到别的有趣的事情上。应该强调的是，同行的人意见要一致，行动要统一，否则，宝宝会因有的人支持他而哭闹得更加厉害。

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宝宝发脾气怎么教育

    几乎所有的宝宝在1~3岁之间都会发脾气，那么，怎么对待发脾气的宝宝呢？
    “冷处理”。在宝宝发脾气时，干脆不理他，走开去干自己的事，表现出不在乎宝宝的哭闹，宝宝很快会平息下来。最好的办法是尽量表现出不在意，必要时要给宝宝一个台阶下，还要及时地加以引导。表现出不在意并不是说撒手不管，让宝宝随心所欲，否则他会有意识地总这么发脾气。也不要在他发脾气最凶的时候讲道理，因为这时他没有情绪听你讲道理。当宝宝发脾气最凶的那阵子一过，就建议他玩点有趣的东西，转移其注意力，并抱抱他以示安慰。
    注意以下原则：
    ①不要用东西哄骗。
    ②不要恐吓和打骂。
    ③预防在先，事后劝导。
    ④不同情况区别对待。
    ⑤给宝宝树立榜样。

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保护宝宝的好奇心

    宝宝在会说话之后，在同家长的接触中，有时会表现出惊人的记忆力和逻辑性。他对周围的一切事物总是很感兴趣，有强烈的好奇心，总想问个“水落石出”，表现出很强烈的求知欲，此时正是扩大宝宝的知识面、丰富宝宝心灵的好机会，家长应做到有问必答。
    宝宝每看到一件东西，遇到一件事情，往往会对家长提出一连串的问题，这是他肯动脑筋、积极向上、勇于求知的良好表现。因此，无论宝宝提问多么简单，多么可笑，多么难回答，家长都应该鼓励他提问。同时，根据宝宝对事物的理解程度，用形象浅显的科学道理给予直接明确的回答，给宝宝一个满意的答案；如果家长实在回答不上宝宝的提问，切不可因为宝宝提问而显得不耐烦，或不回答，或简单搪塞几句，或用斥责的语言对待他，这样会打击宝宝的求知欲，扼杀宝宝的聪明智慧，挫伤宝宝提问的积极性。家长应该和蔼地对他说明：现在妈妈还不会回答，等我弄懂这件事后再告诉你。这样做即保护了宝宝的好奇心，又让宝宝能学会认真回答别人提问的好品质。

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轰炸式教育手段影响宝宝早开口

宝宝1岁了，很多家长唯恐宝宝不会说话而加强语言刺激，一开口就如滔滔流水：“瞧，我的小宝贝，多可爱的玩具啊！这是妈妈给你买的。小狗会叫，会跑，会摇尾巴，还会翻身打滚呢！它是电动的，它的肚子里有电池，开关就在肚脐上。看，它的一双小眼睛多黑啊。别怕，小狗不咬人，它喜欢宝宝。它只咬坏人。瞧，它还要亲亲你的脚呢。”这样一口气讲下来，本来想教给宝宝的词，在大量陌生的听不懂的词语中，已消失得无影无踪了。这种轰炸式的教育方法，使宝宝失去了许多开口说话的机会。
所以，家长教宝宝说话要使用短小而又简洁的短语、丰富多彩的句子，如“这是一只球，红色的球，抓住球。那是爸爸的球，接球！”这一串短语，可以在一个连续性的对话中使用，同时要把重音放在所要教的“球”这个词上，清楚地说出来，以便让宝宝说出“球”这个词。

笑笑-2006

谢谢楼主，呵呵，我已经收藏了，很不错

简单u0

收下了，谢谢

gouzimama

写的真好,谢谢楼主了