修炼七田真之二------让0岁孩子成为算术天才（3月16日更新1楼、52楼）与杜曼数学相关

小米爸爸

修炼七田真之二------让0岁孩子成为算术天才

第一章   婴儿都是天才

1、婴儿与其它到六岁为止的儿童的头脑，具有高度的电脑能力。婴儿具有这种能力，因此能瞬间进行复杂的计算，能够将复杂的计算简单化。但是，这个能力随着年龄的增加而减少，过了六岁后，已经失去了高速电脑功能的头脑，成为低速电脑的大人头脑的功能了！到六岁后，右脑的功能切换成了左脑的功能，而左脑不具有高速电脑的机能，只有低速电脑的机能，功能不良！经常学习的孩子，左脑发达，有许多的神经远（脑细胞）和突触（脑细胞的接续部）。但是，被称为天才的人，右脑、左脑存在平衡的神经元及突触，尤其是右脑与左脑相连的神经元非常多。一旦回路连接，无法替换。因此，从脑发达的婴儿时代开始持续给予刺激很重要。

2、刚出生婴儿的头，据说塞了一百四十亿个脑细胞。每个胞细胞在刚出生时，并没有互相连接，还
不会活动，透过从外界经过眼、耳等所取得的刺激而逐渐萌芽，互相连接，形成回路，我们得了解：
    ①婴儿的脑细胞是藉由外界的刺激而成长，刺激愈丰富，愈能丰富成长，缺乏刺激时，便无法成
    长。
    ②婴儿的脑细胞在出生刚过后，会出现爆发性成长，出生后大约三年内，建立基本的回路，在此之
    前、对于已吸收的外界的印象，很容易应付，但是对于从来没有接受过的印象，则很难产生反
    应！
    ③婴儿的脑细胞适合刚出生的环境，这个环境适合能力，在刚出生后非常强大，六岁时，这个能力
    大致上消失了，所以，在此之前所吸收的能力，到此已固定化了。
    ④六岁前，儿童的细胞具有高度电脑能力，婴儿藉由这个功能，学会说话，而非藉由单纯的记忆能
    力学会的。
  ⑤这个电脑能力在0岁、一岁、二岁时特别高，在三岁时。急速递减，三岁之前的儿童都具有这种
    功能，因此在这个时期的儿童，可说都是在天才期。
  ⑥婴儿已经具备了高度的学习能力，以住认为人类的思考是基于已经学会的知识进行的，但是婴儿
    的头脑却具有知觉与学习事物的能力。婴儿并非将每个事物了解之后再记住，非常困难的事物，
    可将其直接吸收到脑的本体中，培养知能！大人吸收智能的时候，并不是纳入已经完成的脑的配
    线本体中，只是成为效率不佳的记号，逐渐追加上去而成！
  ⑦不到六岁的儿童的知识，可当成大人知识的三十倍或五十倍有效率的电脑来运用，要培养这种能
    力，在脑的配线开始形成的0岁时，较容易培养。等到脑的配线大致完成，过了六岁以后就很难
    培养了。婴儿如果0岁、一岁、给予他能够引出原本具有能力的高度环境（教育），就能培养出
    天才的素质，愈接近0岁，愈具备这种好像魔术般的能力。但是这种精神能力如果不遇到好的环
    境，就无法被发现，而会急速消失，相反的如果给予好的环境，持续训练就能培养出很棒的素
    质。这是大自然给予婴儿的环境适应能力，婴儿因为具有这种性质，因此, 生存在高度社会中，
    如果有适合这种能力的环境，则此种能力一定可以发挥。

3．原本婴儿左脑与右脑的机能都是开放的，能够自由使用。但是，随着年龄的增长，右脑的刺激消失，使用左脑的机会增多，很自然的，右脑的回路会自动封闭而不使用了。任何婴儿都自然的具备右脑能力，所以绝对不是说自己的孩子没有具备这种能力，只是不了解引出的方法及关于这些知识的能力而已。此外比较注意的一点是：有的孩子训练不足，有的孩子则是在较早的时期不会展现这种能力。

4．美国丹佛大学一加州大学的研究表明：刚出生后到一岁为不止的期间，是对外界刺激的特别发达时期，在这段期间内，给予许多的刺激，则一岁之后，就能以三倍快的速度，进行脑细胞的髓鞘化，则原本需花三个月的时间，只花一个月就完成了。

第二章  隐藏潜在能力的右脑作用

5．当心情平静的时候，脑处于变性意识状态，此时，左脑波与右脑波同调，形成半球同调状态，在这种状态下，所形成的映像现象就称为印象，此时的血清素将所有的“房间”的房门都敞开，因此脑波全都同调，这时的印象在额叶统合化，清晰可见。
6．右脑所具有的左脑没有的五大特别能力：
    ①ESP
    ②直觉像（只看过、听过一次的事,能完全记住的能力）
    ③迅捷的计算力
    ④绝对音感
    ⑤右脑语言学习力.
7．幼儿不光是能够用高度的电脑作用学习算术,也能用右脑的高速能力学习语言，大量的的文法形态塞在幼儿的脑海中，让人觉得非常可怕，但是幼儿却觉得若无其事，在一片混乱当中，能够找出正确的方向，听过的乱七八糟的语言要素，能够持续按照项目来分类，而且，即使大人觉得很辛苦，不光是记忆语言的能力，同时也利用语言进行各种组合、变形的高度语言才能而熟悉的，如果光靠语言记忆能力，那么就算只学母语，恐怕都无法完全学会。幼儿的这种能力愈接近一岁生日愈高，从三---四岁开始的学习，已经无法培养此种能力了。
8．左脑是压力脑，右脑是放松脑，了解这一点非常重要。母亲知道孩子具有能够轻易进行复杂计算的才能，可是，就算想要培养这种能力，可能也做得不好，这是因为母亲和孩子都处于左脑的压力状态中。右脑的开发一定要身心都放松进才可以进行，这点绝不可以忘记，放松，就是如先前所述的，脑内放出多巴胺时，右脑便会敞开。让孩子看圆点，或是想培养孩子迅捷计算力的母亲们，大多是属于比较优闲型的人，是相信孩子，让孩子快乐，同时自己也享受育儿快乐的母亲们，对刚出生的婴儿，或更早期胎儿期就给们丰富的情爱，多和他们说话、心灵沟通的母亲，较容易成功地进行圆点教育。
巧妙栽培子女的秘诀，就在于以称赞的方式养育他。做母亲的注意到这一点，就能教养出好的孩子来。胎儿时期开始就承受压力的孩子，出生后的吸收力不佳，缺乏学习的欲望，记忆力也不好。幼儿期得到丰富的情爱，顺利成长的孩子，右脑容易发挥作用，感受到压力而成长的孩子，无法顺利的进行圆点教育。
     对立会成为压力的原因，相反的，如果一旦放松，便能信赖孩子，与孩子一体化，即能开发右脑。
9．过去的教育并没有形成左右脑对称的头脑，而形成了左半球占优势的不平衡头脑，形成了的缺乏创造性、独创性的脑。

总结孩子不爱看卡的原因及对策:

论坛网友们的意见
   1.做字卡的纸是否太薄？
     
     2.翻卡的速度够快吗？ ?
   
   3.看卡时周围是否安静？

   4.是否按照要求每天都更换卡片了？

   5.是不是在他高兴的时候给他看卡的？

   6.闪卡之前是否说，站好了，看着我，跟我念，这些“废话”了？

   7.是否追着他闪卡了？

   8.是否在他不想看之前就停止闪卡了？

   9.是否一边闪卡，一边心里犯嘀咕，这能就能行了、这他就会了？
   10.是否考他了，告诉爸爸这是什么？

   11.宝宝状态不好：刚刚睡醒、渴了、饿了或是困了；周围有其他的东西干扰宝宝
    对策：  选择宝宝精神、开心的时看卡；注意杜曼对场地的要求，可能只是多了一个小盒子，或是爸爸
在旁边看热闹，就可能吸引孩子全部的注意力呢。

   12.  爸爸或妈妈状态不好：心不在焉，热情不够，有完成任务的心理，声音不够清晰干脆，不能吸引宝
       宝注意。
    对策：  爸爸妈妈的情绪很容易影响宝宝，别看宝宝小，你的情绪其实她能感受得到。

   13 .闪卡的速度不适中：太慢，宝宝没有新鲜感和紧张感；太快，虽然大脑对图形的确认是在百分之一秒之内完成的，但是一味求快，使得手中的卡片一直在运动，宝宝看得头晕眼花，自然不喜欢呀。
对策：  调整到合适的速度，尽量快，但是稳定清晰是前提。

   14、卡片内容宝宝理解起来有困难或是和其他项目相比不那么有趣，比如，妞妞从9个月开始就特别不喜欢看词卡，因此片语和短句训练进行的也不是很顺利，我认为这和宝宝的语言能力有限有很大的关系，宝宝仍然把词卡当“图”看，不能和现实中的事物建立起联系，所以，这个“图”当然没有百科卡那么吸引她。我想，等孩子会说话了，思维能力强了，词卡自然就能够吸引宝宝了。
  对策：  1、增加新卡片，也可以适当增加卡片的总量（宝宝吸收新知识的能力真的出人意料呢）；增加难度，如点卡运算，可以增加题目和数量的变化难度，变化和挑战永远能吸引宝宝的目光。
        2、适当调整，如果本阶段宝宝不喜欢，就暂时放弃，等到宝宝大一些再进行

   15、宝宝审美疲劳：这种情况妞妞大约每三周出现一次、每次2--3天
     对策：  继续看卡片，可以把平时一次看的内容分成两次获三次看，即使注意力不如平时集中，但是看卡片的效果还是不错的。过了这个“审美疲劳期”，宝宝又会用小手指着卡片主动要求看了。

   16、宝宝不高兴看卡片，就是不喜欢看
对策：  看看宝宝是不是想干别的，比如玩儿玩具、嘘嘘什么的，如果是，那就先满足孩子的需求；如果实在找不出原因，嗬嗬，那就换别的方法吧，反正现在早教方法那么多，小宝宝也有选择权啊

我自己有意见：
   1、  在宝宝还想看更多前停止，让他永远饿着！

   2、  文字卡及百科卡多从宝宝生活中的事物开始！

   3、  如果宝宝爱看百科及文字卡不爱看点卡可将百科文字及点卡混合！

   4、  让他心里想看，这是俺在教宝宝攀缘中学会的，你要教宝宝看卡产生得让他心里想看，想让他心里想看，还不如宝宝的父母先玩儿起来！有气氛了，宝宝也就想看了！

   5、  最后一个不是办法的办法！实在不想看！停几天吧！


[ 本帖最后由 小米爸爸 于 2007-3-4 13:20 编辑 ]

小米爸爸

第三章

1．刚出生的宝宝一天看十张卡,以一秒一张的速度看,就能引出电脑计算能力.杜曼博士认为,从一岁开始
(这里七田的观点有误),一天看三次圆点卡较好，但是，我认为刚出生后就可以开始进行了，而且，一天只需看一次。婴儿看圆点卡并不是学习计算，圆点卡只是为了引出婴儿与生俱来的电脑计算力。

2．以前书上说，一岁左右开始教育比较好，但是我认为适合看圆点的时期，应该是出生后到五个月大左右，因为这是能集中精神，一直盯着看，成功率高，这时候盯着圆点看，每次从一看到100也无妨。

3、0—三岁的孩子右脑能轻易的开发出来，但是让左脑来表现就很困难了，幼儿因右脑发达所以可以正确的作出解答,但是写字说话等左脑功能还不成熟,因而无法好好地表现,因此,不管哪一个数字游戏,百分之百可以猜中,是属于第一阶段,但是如果再利用写字练习的方式来表达,则属于第二阶段.圆点方式出现左脑是属于第二阶段的成果.真正的成功是看见计算的式子,能够用嘴巴说出答案来,用笔写出答案来!要达到这个程度,必须等待左脑的发达,使得右脑和左脑的回路顺畅、协调后才能辨到。圆点卡至少持续实行两年，如此一来用圆点开发出的右脑能力，能固定在左脑，不会失去这个能力。

4．听说英文的能力（右脑），以及写和阅读（左脑）的能力如果相连，便能永远保有英文能力。与左脑相连表示能够写，例如速读后，瞬间将留在记忆中的东西写出来，决定好时间写，最初可能只能写几个字！慢慢的增加到二十个，三十个字。如果没有限制时间，可能写一万个字。对于圆点卡的哪一个？能够百分之百做出正确回答的孩子们要引导他用嘴巴说出来，并且写出答案来。引导他能够说出1—100,能够看1—100的数字，能够写出来，非常重要。

5. 滚动的骰子,一眼就能看出数字,再用嘴巴说出来,可以和孩子玩玩这个游戏,也可以使用附带一百个珠子的算盘,数1—100,再相反的从100数到1,教他每一次数两个的方法或数五个的方法等,利用这种计算方式练习,不论圆点卡上的圆形是如何排列的,他看一眼就能立刻说出数字或写出数字来。每天玩这个游戏，使圆点的能力从右脑移到左脑也是一大乐事。为了能正确地写出解答，从两岁半开始，尽量让他写数字。写字,很重要.

6.小孩子右脑的意识和左脑的意识分别发挥作用,即使右脑了解事情,也无法用左脑来回答,这就是头脑的正常构造.右脑与左脑相连的基本回路到三岁之前,几乎已经完成了,完成后要将右脑的能力移到左脑的回路打开是很困难的，另外写字比说话更容易。有时虽然能写出正确的解答，但说的时候却说错了，可是不要因此失望，要尽量让他去作做，因为孩子是靠右脑了解正确的解答的。

8．父母认为失败，但实际成功的例子很多，很多父母看到孩子不再看点卡了,认为自己已经失败了,可是这是孩子已经了解的信息。接下来才会出现困搅的讯息，即父母不相信孩子的能力，或担心自己的作法错误而失去自信，父母产生这种不安感时，孩子无法顺利地成长，如果父母不相信右脑能力的存在便无法顺利的开发孩子的能力，很多有疑问的人，大人都是发现孩子虽然对于圆点卡能作出百分之百的正确解答，但却无法作出正确的回答，通常圆点卡能作出正确解答的孩子和母亲，一旦父母觉得孩子不知道是不是真的了解而感到不安时，则孩子的回答也会出现错误。例如，当电视节目前去拍摄时，一旦电视台的成员走进教室，孩子立刻无法集中心神，因此会出错。如果周围的人不相信右脑的能力，或母亲的不安传达到子女的心中时，便无法集中心神，因此出错。孩子的圆点能力就具有这种微妙的差异。

9．右脑的工作秘诀是以高速度大量的方式输入情报，不求了解、不需记忆，尽可能的以高速、大量的方式输入。最初没有任何道理，全部都投入，再一一了解的方法，与左脑的做法是完全相反。

10．对于刚出生的婴儿，尽可能的以高速、大量的方式进行圆点卡教育，或者持续让他看画卡，右脑自然会活性化，自然能发挥高速计算机能及映像机能。婴儿看到高速翻阅的卡，便能集中精神看卡，对于右脑时代的婴儿而言，配合右脑高速的节奏看卡，让她觉的很舒服。

11．

[ 本帖最后由 小米爸爸 于 2007-3-16 10:20 编辑 ]

德馨

谢谢小米爸爸啦,看了你的帖子更坚定了自己已做的和将要做的.

ronankt

原帖由 平民教育 于 2007-2-11 15:17 发表

上面不是有网址吗？书大家都可以自己去买啊! 为什么没自信？每个人不都是学过来的啊！！相信自己！
还有啊难道大家都只会，好啊！不好啊的说废话吗？我们中国的网友与坛友难道除了会灌水，难道就不会做点其它 ...

唉！大家不是这样意思的，不是怕学不会，而是七田真有些书讲的挺空泛的，关于理论上的东西，比如婴儿的学习能力多惊人，为什么要早教等等我们都大概明白，就想知道具体是怎么实施的，看过电子版的几本书就知道了，大部分理论的东西都是一样的，包括举的一些具体例子都一样。所以想让买过书的高手们帮忙推荐一下嘛 ！

可人妈妈

韩国有个李承宪博士也写了一本关于开发孩子大脑潜能的书，其中也提到了很具体的对esp能力训练的方法，买书还赠一套esp颜色卡，很不错，大家不妨找来看，书名叫《挖掘孩子的大脑潜能》，是卢勤做的序。

[ 本帖最后由 可人妈妈 于 2007-2-13 10:04 编辑 ]

可人妈妈

55楼说的那本书是在贝塔斯曼买的。
我觉得书中说的esp能力在实际生活中的作用很客观：esp能力的训练可以帮助孩子提高注意力，并且有助于气血循环（大家很少听说过哪个专家把esp和中医理论联系起来吧 ），从而开发孩子的大脑潜能。那个李承宪博士设计的esp训练可以当成亲子游戏来做，挺好玩儿的。
有时候觉得七田的书写的挺飘的，看看李承宪的书，算是又打开了一种思路吧！

xueyueai32

谢谢小米爸爸！愿快乐常随！

棋棋妈妈BJ

引用ronankt
唉！大家不是这样意思的，不是怕学不会，而是七田真有些书讲的挺空泛的，关于理论上的东西，比如婴儿的学习能力多惊人，为什么要早教等等我们都大概明白，就想知道具体是怎么实施的，看过电子版的几本书就知道了，大部分理论的东西都是一样的，包括举的一些具体例子都一样。所以想让买过书的高手们帮忙推荐一下嘛 ！
说的很好呀，我也想知道 ，儿子2岁4个月，小米爸爸贴中，“这个电脑能力在0岁、一岁、二岁时特别高，在三岁时。急速递减，三岁之前的儿童都具有这种功能，因此在这个时期的儿童，可说都是在天才期。”儿子离3岁只剩8个月了，我要倒计时了，一定惜时。想到虽然来此不过2个月左右，前时竟连熬夜关都过不了，晚上加几晚上班，早上肯定起不早。家里就我一个人操持，老公回来很晚（收入也很微薄）这些都不是理由了。再者本人资质有限，文化有限，经济也很有限呀。后来日子定要坚持了，尽最大努力吧。
在此受益非浅，感激之情不是一谢字所能表达。向版主和各们前辈致以最高的敬礼！！本人水平过低，也没能做出贡献，在此致歉。

辉若飘尘

我和棋棋妈妈情况差不多了,呵呵,孩子已经二岁七个月了

棋棋妈妈BJ

原帖由 辉若飘尘 于 2007-2-13 09:46 发表
我和棋棋妈妈情况差不多了,呵呵,孩子已经二岁七个月了

哦，正好，向你学习，交流交流。