Beta的成长日记（2005年1月）

贝塔

送去幼儿园的时候老师告诉我：“贝太好玩了，看到自己搭的积木农场，自己对自己说‘我搭的怎么这么好啊，我都不敢相信自己的眼睛！’还伴随超夸张的动作～” 恩，儿子，我很欣赏你的自我欣赏

孃孃很喜欢问贝一些关于关系的问题，比如“我是你妈的谁啊？你是我的谁啊？”我在给贝解释nephew的时候说过孃孃是妈妈的sister，他是孃孃的nephew。所以贝回答他是孃的侄子，孃是妈的姐姐。孃问：“为什么我是姐姐呢？”我也暗暗乐呢，难道是我看起来比较年轻～贝答：“因为你比较高嘛！”这回孃乐了，“记住以后要让你妈叫我姐哦！”贝：“妈妈你怎么不叫孃孃姐姐啊？” 孃继续：“那爸爸是我的谁啊？”“哥哥。”恩，还是按照身高推算。“那爸爸是妈妈的谁啊？”“哥哥”一脸肯定的。“那外婆比较矮，她是妹妹咯？”贝这个倒是很清楚：“外婆是妈妈的妈妈，不是妹妹。”他的评判标准大致如下：先按老中青分类，然后一律按身高来定身份

养了一盆向日葵，贝又兴奋地准备把它养大然后炒瓜子吃，而且是要放在外面那种炒瓜子的大机器里炒。祝你好运～～贝对向日葵叫sunflower大为不以为然，我说向日葵么就是太阳花，太阳花就是sunflower多贴切啊～～贝说“你瞎翻的吧，它应该有个自己的名字的吧！”哈，简单了还不行啊～～

贝塔

前段时间贝喜欢逢人就说：“我有个秘密在家里”，碰巧遇到的人都很善解人意：“是你的秘密啊，那就不要告诉我了。” 我不知道是不是因为贝等别人问“这个秘密是什么呀”等了很久，反正我问他能不能给个clue,贝很爽快地就告诉我了：“妈妈你不可以看哦，给我准备一张蓝色的纸，我做好了送给你哦～”虽然当时还不确定，但大致知道这个“秘密”是什么了，放心了～～结果也透露一下吧：贝做了一副用彩色马赛克拼成的美丽图画

早晨我起来刷牙的时候顺手把贝的牙膏也挤好了，这个小人自己挤个牙膏也能玩出点花样来，太么了。贝看到之后说：“啊～～～肯定是我以前对你太好了，一直帮你挤牙膏，所以你也帮我挤好了是吗？”我：“是啊是啊，快刷吧～”

爸爸要出差前一天，跟贝说“大后天或者大大后天回来”，打爸爸出差第一天起贝就开始算了：“昨天爸说大后天或者大大后天回来，那就是后天或者大后天。”过了两天贝又算：“后天到了吗，大后天到了吗？”

贝塔

前一天开始有点发烧，腋下37.8，晚上睡觉不踏实，早上六点不到就醒了，像没事儿人一样跟外婆出去买菜吃小馄饨了。妈妈9点多起床的时候贝在做给爸爸的信，画了漂亮的信封，做了剪纸放在里面。早晨我们做了点识钟的练习，都只是整点半点的，贝还是会写出8：12这样的笑话来 看了会了低幼的少儿节目，午餐前弹了一半钢琴作业。

午睡到三点多起，学做科学家，上Science的总序部分，有了magic school bus的基础，一些比较抽象的词的理解还是很顺利的。画了冬天的树，测量比较分类了书上的花朵，学习了解决问题的步骤。贝说不用真的去买两盆一样的花了，他看得很仔细了。老外的步骤真的写的很详细，要学习。

晚餐前完成了后半部分钢琴，晚餐的粥也吃得挺快，之后看了集神奇校车。晚上不用弹琴，感觉时间一下子空余出来，贝又画了很多画，大部分关于树，他画了春夏秋冬的树，现在会把树枝画得好细致 做了会儿数学题，贝说太简单，但是我打印了好多简单的，以前都没时间做 涂色了小牛和小鸭，贝剪下来后粘上duck 和cow的字，说要给他的老师上课用，我说那你先教下外婆吧。贝做小老师还有些害羞，后来把两张图贴在墙上，说能每天给外婆看看 睡前故事我读了两个,Yes, Virginia There is a Santa Claus和Just as well, really!故事讲的是一个小熊不管怎样搞得一团糟，但他的家人还是很爱他，贝说，妈妈你就应该这样 贝读了一个故事，If you take a mouse to school,他说不要读英语，要看图讲故事，我说好要自己发挥，但贝的看图说话能力还需要加强，完全就是照着英语来翻译的嘛

ps：贝在他自己的小本本上画了他帮忙擦席子的画，我想这个我可不能漏了：）六尺的大席子，还是两面的，我自己擦都怕怕的 我说，儿子你帮我擦吧，我给你一块钱。贝说，好的，我每天帮你擦吧。 擦到一半，贝说，妈妈这个实在太累了，你应该给我2块！我说，好的好的。

[ 本帖最后由 贝塔 于 2010-7-2 17:44 编辑 ]

贝塔

今天早晨自己放36计的mp3听，可怜我们家会发声音的东东都快不行了。早上还是做了几张作业纸，今天搞明白的一个问题关于跑道的内外圈。那张跑道的图是不完整的跑道，贝把他们等同于平行的线，1234四根跑道，贝说14是外圈，23是内圈。我们一起画完整了整个跑道他就明白4是最外圈，1是最内圈了。（没图说不明白 ）还有个切蛋糕的题也难住了贝，把长方形/三角形的蛋糕切成三角形，要多种不同的切法。我们拿了白纸在上面画草图，然后剪下来，这题虽然完成了，但贝可能还不能理解全面，下午该拿那盒几何拼图玩具给他在玩玩。

弹琴依然是大问题，不弹琴我们是多和谐的母子啊，到弹琴的时候立刻就一级戒备了 反正还是不行，某人不情愿，不认真，妈妈上火，某人大哭的戏码隔几天就要来一次。是不是当初决定要学琴的时候还是太草率了呢

午睡到三点半醒，开始Science四点多了，首先读了poem: Tommy.我看贝实在读得可爱，语气抑扬顿挫，还配有动作就想拍下来。镜头下贝不自觉地有点紧张，没有第一次读得好。上第一课，Plants Everywhere.天气实在太热了，不到外面去observe了，阳台上好多盆栽。贝选了铁树和芦苇作为他的观察对象，他画了画，小孩子画画就是喜欢把看到的细节画得很大很仔细，大比例是不注意的，不过这就是儿童画啊 课文关于不同habitat的plants. habitat的意思好难解释，贝还把这个词和hibernate混了起来 还好家里有一盆大大的仙人球，它住的又热又干的地方是它喜欢的habitat。前阵子刚巧参观过的亚诺达也派上用场来解释rainforest。贝画了Cactus的图，做了observe后的chart.不过是口述，妈妈记录。Cactus are plants in dry and hot place.Inside them has water.It looks like snowman. It has many spikes.Can't smell anything.贝告诉我仙人球里面有很多水，不知道是不是真的～～

五点多下楼小玩了一下，上来的时候就汗水哒哒嘀了。洗澡吃饭弹琴，不看谱的坏习惯总算被我想出了个办法，让贝视唱以前的曲谱，从最入门的开始，贝倒是很喜欢，今天巩固5个音，la,si,do,re,mi，并且听写出来。结束的时候七点半，看了一集sid，关于wind。也就sid我还能听得懂些，magic school bus 看到现在还是云里雾里的。睡前故事是《太阳的奥秘》第一章，太阳，生命的起源。这套书太难了，就泛读一下吧。九点睡觉。

[ 本帖最后由 贝塔 于 2010-7-2 21:06 编辑 ]

贝塔

今天又起得很早，早餐吃了一碗小馄饨加半个牛肉煎包。做了那本数学练习的最后几页，没大问题。想弹琴的时候爷爷奶奶来了，送给贝一张拼图，贝就开始拼着玩儿，也知道先从角到边到中间来拼了。奶奶说贝在家接了个别人打给爷爷的电话，贝反应得体让人家打到爷爷家并报了电话号码。我暗想要告诫贝不是随便什么人都能告诉电话号码的～～

开始弹琴就已经十点半多了，幸亏昨天的事儿还算是长了点记性，今天叫弹琴不算拖拉地很厉害，就这样弹着弹着也老说肚子饿，又只弹了一半去吃饭。中午要他多吃点，荤素搭配，晚餐可以吃得清淡点素一点。

中饭吃得早，我问他是玩一会儿睡觉呢还是上个科学课再睡觉，贝说上科学。于是上第二课，植物的需要，第一课我们合作读了一遍作复习。也许是中午贝精神不是很集中，这课上的比较匆忙，没画图，妈妈记录了他说的不同地方的植物：dessert: cactus, garden:grass, water: rice plant, daffodil, forest: plam tree, near our house: many flowers and trees.遮光实验我们也做了，选了我们家植物中叶子算比较大的一种：绿萝。取了三张黑色的纸片用clip固定好，还拍下照片，一周后观察结果。恩，更早点的时候贝和外婆一起种了两盆太阳花，小小的那种花开又很多颜色的，不是向日葵，前阵子我种的向日葵引了很多小虫 贝说这两盆可以做对比实验，一盆浇水一盆不浇水，我舍不得，这么热的天一周不浇水准翘翘了。我们就predict一下算了，贝来表演，有水的生长胳膊做长大状，没水的他蹲在地上偷偷笑，我说a week！他就倒在地上装死了

午睡起来要去回琴和推拿，晚上准备继续《太阳的奥秘》。

[ 本帖最后由 贝塔 于 2010-7-3 13:24 编辑 ]

叮叮妈

羡慕贝塔妈妈和宝宝一起安排好丰富多彩的暑假生活．叮叮只好还是送到幼儿园去．

贝塔

哈哈，也就是假期时间才充裕一点，我也是排除一切杂务，想陪贝好好过个假期呢。平时上幼儿园的日子，晚上也就够弹个琴讲个睡前故事了～

贝塔

7月4日，星期日。早上出去上外教口语课，下午到爷爷奶奶家玩，然后推拿。回家吃完晚餐再弹琴和看动画，和幼儿园日的安排差不多。

我在家整理了书柜，发现很多书还是崭崭新的，有些还是自己打印的，却放着没用到的，现在又觉得用不上了。下午路过博库书店，正在打折，又忍不住抱了一堆回家。贝又迷上粘贴书了，这套百科知识贴画很不错，只是粘纸的纸质不好，老是容易撕坏。

[ 本帖最后由 贝塔 于 2010-7-6 15:02 编辑 ]

贝塔

星期一，恢复正常假日计划。早晨起得比较晚，八点多醒。早晨做了加州数学第三章测试，都是很简单的题，但我要求贝自己看题，他对我的依赖还是很多，要陪着做题，要跟他讲怎么做题，其实他完全可以自己做。测试题坚决不给他读题，而且要求一定速度。贝做题的速度不快，因为做加减他要画圈圈草稿，这是这套教材循序渐进的方法，我觉得是不错，但是贝以前做加减都是口算，例如6+5，他就嘴里念7，8，9，10，11，答案11就出来了，速度要快很多，现在画圈圈明显慢了，但这两种方法都不是背的方法，我觉得都还行啦。

弹琴午餐。

早晨起晚了，午睡从这个床到那个床就是睡不着，磨蹭了一两小时，算了。科学课植物第三课Parts of Plants,我们读了课文，回答了问题，说到why do plants have roots?贝说了答案后，还让我站起来，我不明所以地站起来，他一把抱住我小腿，让我走。我当然走不动啦，贝说I'm the roots. 原来是为了说明跟会把土地牢牢抓住啊 贝还画了很多画，都着重画了根部，并标示出各部分。贝画的图很简单，平均一两分钟就完成一张，我特意找了很多反面能用的废纸给他画，因为他真是个paper killer哈。

晚一点出去的时候我们做了刚才留下的explore部分，他让我gently pull the grass，我拔了两根让他观察，并告诉他哪些是野草哪些是养殖的不能破坏的，贝对长得很好的野草也是舍不得拔的，他找那些小小的长得不太好的拔。

贝塔

星期二，放羊的一天。早上妈妈出去有事，贝在家自己玩耍。没弹琴，不肯午睡。下午复习了植物这一章的三课，课文通读一遍，欣赏下自己做的作业，完成课后练习。发现上完一章复习一下是很必要的，思路可以理得更顺些，有些问题也可以更发挥开来讲一下。

下午推拿好，孃孃们已经在家等我们了，贝见了她们很是兴奋，大有把老娘扔在一边的趋势

星期三，继续放羊的一天，跟孃孃们玩，还一起去唱了卡拉OK，吃了烧烤，嗨皮的一天。

[ 本帖最后由 贝塔 于 2010-7-8 12:00 编辑 ]