Beta的成长日记（2005年1月）

贝塔

前面的英语阅读计划搁置了比较久，现在重新开始吧~
周一，听The Goose that laid the Golden Eggs,读Oh，No！It's 8：15！（Jack and Jill's)
周二，听Thumbelina，读The Goose that laid the Golden Eggs，读到后面Tom 和Elena要杀了那只鹅那里不肯读了，说这个故事太残忍了。
周三，要求再听Thumbelina，但是要听中文的，协商下来听一遍中文一遍英文。
周四，听木偶奇遇记，这类有中英文的故事，贝还是不肯只听英文，于是一中一英。
周五，读美国教材的几个小故事Can you?Act It Out! Jim Had a Big Hit. Mack。
周六，读Pizza Day（Springboard 9） 和 Oh，No！It's 8：15！（Jack and Jill's)，共看阿罗。
我说宝贝妈妈嗓子疼,不给你讲故事了,你给我讲两个吧~宝贝说,好的,我给你讲三个,为了祝贺你。我: 祝贺我嗓子疼吗？贝：因为你嗓子疼所以祝贺你快点好~我：好歹也该是祝福我吧~ 可是最后讲了两个之后说，妈妈我困了，好吧明天再讲吧
周日，午睡前听Cinderella,读I Like Kittens. They Are So Cute!完成昨天的任务。晚上听Hop on Pop!

[ 本帖最后由 贝塔 于 2009-12-7 09:48 编辑 ]

贝塔

贝的钢琴从四月份学到现在也快9个月了，还算是比较稳定的学习中。之前我都是精神抖擞地陪练，上课上的比他还认真，他弹之前我也都要自己弹一遍。这次出门贝需要自己练琴两周，真是不太放心阿，但他老师说没什么，小孩总要自己练的，很多家长这时候已经看不懂了。我也看到过同一琴行，和贝差不多大的一个女孩子，每次妈妈送来她都是独自上课的，又不由地想自己是不是在学钢琴上也没有给足够的空间贝，让他自由发展呢？

两周下来去回课，贝很自信满满的说他都弹会了，没问题的。结果他是会弹了，但是节奏不稳定，错音也比较多。回家我问爸爸，他每天都练吗？爸爸说他每天都练啊，而且听上去还不错的样子。我说你是不是听不出他是在练琴还是乱弹的呢？爸爸说：。。。是啊

于是这周又开始了妈妈的陪练生涯，跟我练确实比较枯燥，没啥让他自由发挥的时间，弹不好的地方还要反复练，但是要在有限的时间内有效率的练琴是这样的阿，一个晚上吃完晚饭到睡觉前总共只两个多小时，总不能全扑在钢琴上了。现在每周还是练三四条，但是长度和难度都和以前不能比了，要在半小时内完成基本不现实，但是超过一小时我不愿意，贝也弹不动的。所以每天一小时内有效率的练琴是我的目标，贝的目标是每弹完一条抓紧时间玩一小会儿，撒会儿娇，喝点儿水

目前哈农弹到第三条，拜厄上块结束，大汤一大部分。

ptsamm

在要否陪练的问题上，最近看到田妈的帖子，很发人深省哦！

贝塔

周一:读Hop on Pop!这套书宝贝读着好像永远会哈哈大笑呢~读June's new car (s7)
周二：读On Vacation，Weird Bird Beaks, Police Officers (R H) 大部分鸟的名字我也不知道.
周三：听Places People Live (RAZ G), Living Together (R H),Alike Different and Together (scott).读 What's for Dinner? 和 Hugs(R E).解释stung是sting的过去式。
周四：读What Is in the Box? Place Plants and Animals Live (R E)陌生的词有steep,plain,tundra,smash,torn.
周五：听Energy和All about Electricity（DK),同时阅读的中文故事是神奇校车的漫游电世界，和宝贝一起多了许多电的知识。
周六：重读What Is in the Box? Place Plants and Animals Live (R E)
周日：听 What Friends Do Best?读 Shapes in Tide Pools, In the Sea (R E)

[ 本帖最后由 贝塔 于 2009-12-13 19:01 编辑 ]

贝塔

本周贝感冒了，从周二在家歇到现在了，下周一开始应该可以恢复上幼儿园。感冒症状：咳嗽，喷嚏，周二早起有五分寒热。因为现在幼儿园查得紧，每天进出都要量体温的，稍有不对劲的还是乖乖在家歇着吧。但是小人在家里好像啥事儿也没有的样子。因为觉得没事儿，周四下午就去上了天才宝贝，结果两个钟头的课下来，小人儿就一团红彤彤的出来了，我开始还以为是里面空调太热了，后来贝说晕，而且平时喜欢吃的菜也吃不动了，我就觉得不对了。回到家量38.5.赶紧让他睡觉，我寻思着他要睡不好就喂点退烧药，后来倒是一会儿就睡着了，半夜的时候身体还烫烫的，一晚上上了三次厕所，第二天早上烧就没有了。后来就不敢带出去了，乖乖在家吃了睡，睡了吃，间中弹弹琴，把所有玩具拿出来玩了个遍。希望周一上学没问题。

wangakai

Beta身体不舒服，要多注意休息，多喝水。
Beta妈真用心呀，在Beta两岁的时候就开始建楼了。
Beta才比申申大四天，可是，感觉他懂的学的比申申多多了。以后要常来向贝妈学习了。

贝塔

周一:读Jump it! 听The Apple Tree, The Lucky Whale, Animal Skeletons 对骨骼很有兴趣
周二:
周三:
周四:
周五:
周六:
周日:

贝塔

第三周的纪录竟然不能编辑了,可见我又隔了好久没记录了,汗...具体读了什么好像也记不清了,更汗...
大约是这样的:上半周复习了杰克和吉尔二,基本是Beta自己读,下半周听妈妈读神奇书屋关于Ninja的那本,分了三天读完.总算愿意只听英文部分，答应他有任何不清楚的地方我们就翻到前面读中文，试下来还不错，基本都能听懂，少部分翻到前面读的中文。像杰克吉尔这类字大好读的书现在虽显简单，但过段时间拿出来读读还是很不错的。从最一开始妈妈读宝宝听，到认字期宝宝听磁带学读书，到后来享受故事的阅读，这套以及RAZ那套真的很物有所值，前前后后几年了都在用。RAZ的有些更难的还没打印出来，现在看来Beta还是愿意看的。

第四周的英文共读做的不好，因为时间紧迫，圣诞节的活动布置和准备耗去了妈妈和Beta的很多时间，只读了一些杰克吉尔的小书。

贝塔

共读还是要做好准备和记录，不准备读起来就太随意，不记录隔不了多久就忘了
恩...计划又通常赶不上变化
周一：听海盗的藏宝图1章，读Biscuit Finds a Friend 和The Magic Porridge Pot
周二：听狼和七只小羊，读杰克和吉尔
周三：听the Frog Prince
周五：读phonics 小书三本，short a, final ck, short i.
周六：读My First Book of Time 和　Friends around the World
周日：读Bear and Kangaroo　和　Maddy Loves to March (R E) 和 Mother's Day （R F）

[ 本帖最后由 贝塔 于 2010-1-3 21:45 编辑 ]

贝塔

Beta知道上网可以搜google，近来又觉得百度用着挺顺手，觉着不能让宝贝儿偏颇了，就问：“你知道百度吗？”Beta毫不犹豫地回答：“知道啊，我乘过摆渡船的！”

Beta指着我新买的面膜问：“这是什么？”瓶子装的比较像好吃的食物。我说：“这是我的面膜。”Beta了然地点头道：“哦~~就是你扮鬼的东西啊~”

早晨时间紧张，妈妈的原则是在床上可以磨蹭到最后一秒，但是起床了，就要动作迅速，争分夺秒！偏偏某位朋友是不急的，无论起床早晚，但凡能墨迹一秒的是绝对要墨迹的~~~妈妈提高分贝说他了两句，这位朋友就说：“妈妈，你不是高贵的女士！”（出自皮皮语录，被某人学了个透彻~）我还想反驳：“那还不是因为你？！”Beta没声音了，我有点儿内疚，但事儿一多也就忘了。过了好一阵，吃过早饭等等啥之后，Beta 来了句：“活该！”我都快忘了前面的碴儿了，说：“宝贝儿，你知道活该的意思吗？这个词是很严重的哦~”Beta：“你活该，不是高贵的女士！” 汗颜啊汗颜，可不是吗，不注意自己的情绪语气，还怪到宝贝儿头上，可不就是活该吗