[盲人摸象] 伴随成长 (与66会长交流)

一袋子宁静

原帖由 jjhs 于 2007-1-3 11:33 发表

俺对儿子的教育,就目前看=放羊=放牛=无为

今天终于醒酒了？

你的回复让偶明白：原来放牛比放羊高一个层次。

等66出贴~~~~~~~~~~~~

[ 本帖最后由 一袋子宁静 于 2007-1-3 11:44 编辑 ]

hq1966

　　主任的做法到国内就会显得另类，虽然这种做法很得人心。

　　孩子将来生存是第一位的。谋个好点的工作，占个适合自己的位置，对底层家庭孩子来说是首要的。
　　从目前的就业状况，可以预知将来的竞争。
　　而国内竞争，能够公平一点的，恐怕就是参与各种考试。

　　所以，国内的多数底层家庭，不得不认真对待应试教育。
　　打个比方，4×5＝20，5×4＝20，5在前还是4在前，无关紧要，但如果数学教科书上规定了有极性，那我们还得记住这个极性，否则考试一碰到这个题就走分了。
　　再看看大家都喜欢用的word，就算你天天用，如果猛不丁在书面考试中出个题“word的编辑界面有几个菜单”（现在不准开word），有几个人答得出？如果考试要背记这样的东西，那学习就逃不脱背记这些无用的“知识”。
　　随着大家对米国教育的了解，对比国内应试教育之后，对分数都是深恶痛绝了。昨天看到hmxhlx汇报女儿成绩的一贴，很多会员对何萌夕的成绩不以为然。估计发展下去，以后考了100分的孩子都不好意思说出来。
　　我以为，分数本身没有错，错在大家对分数的态度。太拿分数当回事或者太不拿分数当回事，都是不对的。要怪，就得怪以分数为唯一判断标准的应试教育，但穷困家庭还需要应试教育来为下代解困脱贫。
　　之所以要求100分，是因为这是考试的最高目标。要求高点并不错，只要不是强求。
　　神舟6号上天，就要求每个工程师都交100分的卷，有人满足于80分90分或者60分，可能就上不了天，或者上了天不能平安回来。

　　学习有基本的两层，一层是为社会，需要得到社会认可（目前是考试形式为主），一层是为自己，学习仅仅是好玩，是满足自己探索世界的本能需要，不需要社会认可，自己感觉满意就行（主要就是读闲书的形式）。
　　对穷困家庭而言，先做好社会承认这部分才是正解。读闲书而为社会承认不是没有，但需要天赋，需要时间，需要有经济基础，不是每个人都可施行，不是每个家庭都等得起。

　　权贵及富裕家庭，完全可以按照主任的办法。jjhs在另一贴说得好
　　

原帖由 jjhs 于 2007-1-2 08:31 发表
　　......草根就是草根,能出头的是极少数,王公将相之子,不能出头的是极少数

行至水穷处

文凭是敲门砖，但是不是包一辈子的法宝，要真正能立足社会，把日子过得好，关键还是个人的能力和机遇。成功与否，赚钱多少也涉及很多问题，基本的生存能力解决以后，真正使人感觉幸福的还涉及一个心态和如何过日子的问题。所以不赞同草根就必须囿于填鸭教育的推论。
不管什么样的家庭背景，都希望有一个人格健全思考能力高生活能力强的后代的。
放羊不等于放手，楼主的家庭环境和言行其实也是一种教育。
国内教育制度有缺陷，国外也未必就是十全十美，还是看如何运用得当，没有什么方法放之四海而皆准的，了解自己的孩子，爱自己的孩子，然后努力罢了，路，还是孩子们自己去走的。

hq1966

原帖由 行至水穷处 于 2007-1-3 12:02 发表
文凭是敲门砖，但是不是包一辈子的法宝，要真正能立足社会，把日子过得好，关键还是个人的能力和机遇。成功与否，赚钱多少也涉及很多问题，基本的生存能力解决以后，真正使人感觉幸福的还涉及一个心态和如何过日子的问题。所以不赞同草根就必须囿于填鸭教育的推论。
不管什么样的家庭背景，都希望有一个人格健全思考能力高生活能力强的后代的。
放羊不等于放手，楼主的家庭环境和言行其实也是一种教育。
国内教育制度有缺陷，国外也未必就是十全十美，还是看如何运用得当，没有什么方法放之四海而皆准的，了解自己的孩子，爱自己的孩子，然后努力罢了，路，还是孩子们自己去走的。

　　读书改变人生，应试改变人生，是草根家庭目前的正轨。

　　正轨以外当然还有很多道，但不如正轨名正言顺且成功机率大。
　　文的不行还有武的，和谐社会还是不谈这个为好。

jjhs

打好基础,30年河东,30年河西~~~

乐乐的妈

不管是放羊还是放牛，总是有个人在旁边看着，不让牛羊跑出看管人的视线，只是让他们在看管人认为可以的范围内让他们自已乐呵去，看的人也得以闲闲的坐在那发发自已的呆。
对孩子也是一样，有个尺度在家长心里摆着，那平时不越过那个尺度的话，也就给懒人找点自已轻松的机会和借口，也给孩子一定自由活动的机会和自由发展的空间。

klcz2002

这楼被会长盖歪了，会长如果要比贫穷拿生活在城市孩子来说俺算是很苦的孩子了 ，苦大仇深的往事就不提了。俺从小就不是好孩子 ，到了高二下半学期才发愤图强考个不错的大学，在大学里把考试法弄通了的。

说个辛酸的事  ，因为没有过硬的历史成绩记录，母亲对俺考上考不上大学没信心，高考前偷偷问了俺一个愚蠢的问题：“你考得上吗？考不上怎么办？”，当时俺是黑户口为了考大学把户口放在乡下了。我一直明白父母的期望，当时冷静的答：“我尽我所能考，考不上我就自杀，天道酬勤，我为天地所不容。”母亲肯定不明白全部的内容但自杀肯定明白，于是父亲就来消毒一颗红心N种准备，好可以复读云云。那个时候对我读书就是俺安身立命所在。

同意66会长读书对弱势家庭而言，先做好社会承认这部分才是正解。但是俺很不赞成头悬梁锥刺股这类的学习法。另外“文凭是敲门砖，但是不是包一辈子的法宝，要真正能立足社会，把日子过得好，关键还是个人的能力和机遇” 很对，俺家里读书最多可不是最有钱的，俺在外面混自己创业失败过，吃过的苦头比呆在国内原来的事业单位多了N倍，俺不后悔 ，时也命也。

作为新的移民，俺对孩子们的期望除学习外还是希望他们有胆有识能独立，国内小皇帝的待遇孩子们是享受不到的，我目前能给与他们的就是相对教好的教育。当然俺努力赚银子中，希望有一天加一句除了教育俺也有银子 。

jjhs

原帖由 klcz2002 于 2007-1-3 23:33 发表
这楼被会长盖歪了，会长如果要比贫穷拿生活在城市孩子来说俺算是很苦的孩子了 ，苦大仇深的往事就不提了。俺从小就不是好孩子 ，到了高二下半学期才发愤图强考个不错的大学，在大学里把考试法弄通了的。
  ...

俺：上学比人早，毕业比人晚，学历比人低，学校比人差
俺：
上班两年后发愤，也木有上一个好大学
俺：
请教02，泥的那个聪明劲和发奋的精神源泉是什么，什么是相对好的教育

如果可行，俺就不让孩子上学了，到高二直接发奋去，省得大笔花消

hq1966

　　头悬梁锥刺股的做法落后了，但精神还没过时。
　　
　　没有精神，悬了刺了照样不顶用。
　　做脑筋急转弯一类的练习很容易把“头悬梁锥刺股铁杵磨成针”一类的传统做法完全否定，实际上，这些东西总要用到，换了不同形式而己。

jjhs

原帖由 hq1966 于 2007-1-4 12:53 发表
　　头悬梁锥刺股的做法落后了，但精神还没过时。
　　
　　没有精神，悬了刺了照样不顶用。
　　做脑筋急转弯一类的练习很容易把“头悬梁锥刺股铁杵磨成针”一类的传统做法完全否定，实际上，这些东西总要用 ...

俺认为脑筋急转弯是歪门邪道，指望这个，火箭不能上天