来自不同家庭教育背景的堂姐妹

jjhs

原帖由 闲云流水 于 2007-1-4 13:21 发表
让孩子学会做人，保持强大的学习内驱力，这才是父母最应该做的吧。

很不幸的是，我发现自己在步哥哥嫂子的后尘，在“鞭策”着自己的孩子在学习，他自己几乎没有学习的兴趣。明知道这样不好，还是忍不住这样下 ...

同意红字的说

diuer

所谓早教收获,我感觉不应该是横向比的,应该纵比.比如这个堂妹,如果没有接受良好的早期教育可能成绩要差好多,当然这个如果是永远不可能得到验证的.
再比如我的儿子,我从小就很注意培养他活泼开朗的性格,但到目前为止,他仍然属于比较内向的,我只能将其归因为遗传的基因作用.
这个事例给我的启示更多存在于教育方法上,我们这些注重早教\教育的,一定要把握一个原则,那就是引导他主动学习,正如闲云所说的在教育过程中永远不带情绪,不强迫他去学习.

jjhs

原帖由 闲云流水 于 2007-1-4 13:50 发表


看内涵，我就想到了新中国的建立，想到了那些开国将军、元老们，那些开国将军、元老们的子女成就了曾经的、现在的很多高官……

再深挖内涵，就是那些开国将军、元老们大多数是草根……当然，不是所有的 ...

偷空简单回一个
你说的那叫草寇，什么郑三发子，袁世凯之流滴人，比喻的时期也不大对，乱世出的是枭雄，不是思想品德和科学教育的最佳时期，那个时候的主要任务是保命和不要站错队

hq1966

云起           2007-1-3 19:23          金钱          +5           物质丰富点等于高人一等么?

　　坐船和坐飞机的时候可能会高二等

dyly

我的小学初中都是在农村的学校，好象八几年虽然考上大学很荣耀，农村人尤其知道考上中专大学是农村孩子跳出农门的唯一出路，但是我记忆中很少有家长去管孩子的学习。包括我妈妈本身就是小学老师，也从来没管过我的学习，而且农村学校的教学学习习惯是一切都在学校里完成学习，放学后没有作业的。所以我记忆中都没有家庭给孩子准备写字桌，用不着阿！更没有家长陪读了，我印象中没有问过我妈妈一道题，没有让她给我辅导过。这样同样的外在环境下，一个班最多也就只有少数人学些很好了，考上了中专和大学的。确实有些孩子是不适应学校的考试和教学（我不说他们笨）而考不好辍学的，比如大我两岁的表姐最后留级和我一班，我知道她有多努力，我也给她讲解，可是她就是学不懂学不好，初中没读完就辍学了。但是大多数我的那些同学都是很聪明完全能适应考试的，可是他们没有对自我的期望，随大流，周围的同学做什么他们就做什么，再没有家长老师引导，很容易就辍学放弃的，现在后悔的也很多，都说自己那时太傻，关键的时候不知道抓住机会。也埋怨自己的命运父母没什么水平。估计那时农村孩子80%辍学的原因都是这个原因的，那时还没有读不起书的问题。我们初中班里十多个同学常被老师夸的，大都坚持着上完了高中考上了大学或者大专接受了高等教育。家长起的因素很少的，他们中很多小学时学习很差的，我觉得原因还是他们对自己的定位不一样了，内心里认为自己是要进城的，要考上中专和大学的，是有很大的前途的，所以最后的高考时候就能努力坚持刻苦学习一两年而成功。所以我始终认为小学初中时候给孩子内心里种上一颗向上的种子很关键，这样孩子就有了内驱力去努力坚持学习，即使中间有学习不好的时候，但到了关键时候他们自己会把握住而且能在大环境的帮助下控制住自己。如果管的太多，孩子厌恶学习而且始终认为自己不是学习的料，长大后自己也干不了多大的事，那还不如不管。而有的孩子关键时刻是需要管的，管一阵子让他得到班里老师和同学的认可和赞美，他尝到了努力的甜头，看到了自己的能力和未来，种子种下了，自己就会发芽的。

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都是高人啊，切中要点！看了大家的帖子学到许多呢