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大家觉得有用就多给我加点分吧。我一个字一个字地打，手也不觉得太酸了 。
继续：
[url=]亲子数学（6）——测量法[/url]
（这是讲的基本方法，具体的实例下次再放上来）
工具：
牙签——一包
回形针——一包
豆子——一袋
线——一球
纸卷——一卷
胶纸——一卷
图画纸
小瓷砖或1吋大正方纸片
——50到100个（张）
方格纸——
（1英吋、2公分、1//2英吋、1公分方格纸）
剪刀
铅笔
彩色笔或蜡笔
尺（标到1/16吋的尺）
尺（标明公分的尺）
长尺（标明尺、码的长尺）
量杯
大小不等的不容器，配合大小不等的盖子
小盒子
方糖、积木
天平
使用测量用的工具是我们日常生活或工作上最重要的数学技能之一，而发展这种技能最好的方法是实际用手操作。
我人的小孩在小学就学会了如何测量长度、面积、体积、容量、重量和温度。
较小的孩子得反复练习一阶段的测量活动，通常需要好几次才能理解这些观念。
小孩需要经验，来帮助他们发展其测量上的“保留”的观念。
面积保留：
这里牵涉一种想法，某一特定数量的方块单位，就说是20个方块吧，组成4X5的长方体面积，应该与散开来的大小一样。
体积保留：
意指了解从这个高玻璃杯倒平的浅盘里，水的容积不变。另外由12块砖排成的体积应与12块砖排成的矮砖堆体积一样。
重量保留：
意指一团泥块，不论弄成扁饼状或揉成长条状，它的重量都不变。
教小孩这些“保留”观念，就要他们实际操作。
1）首先，比较两样东西——哪个较高，或哪个较重？
2）接着，依东西的大小排列次序——从装最多的排到装最少的。
3）再进一步测量普通常见的东西，如用牙签做为非标准的测量单位．
４）最后用标准的测量单位——公制和英制。
让孩子熟悉公制和英制的测量是十分重要的，不过却不一定要求他们会换算，等到他们高中学物理，或以后再学还不迟。现在我们要做的是，要他们明白测量单位的大小，而且会用这些单位来预测东西的长短。
以下是公英制的单间比较表：
公制：十进位
千位：1000X
百位：100X
十位：10X
十分位：0.(1/10)
百分位:0.01(1/100)
千分位:0.001(1/1000)
例:1公厘是1/1000公尺,1公尺里就是有1000个公厘,而1公尺有几公分呢?
基本公制单位:
长度:公尺
面积:平方公尺
容量/体积:立方公尺/公升
质量/重量:公克
温度:摄氏度数
你也许想记下:
1公升比1夸脱多一点点.
1公尺比1码长上些
1公斤比两英镑重一点点．
100度：沸点
37度：体温
30度：天气温暖
20度：室内温度
0度：冰点
最后再加一句，测量前先估算一下，你们会很惊讶，经过不断地练习后，大家的预估能力会在为增进。记住，每个活动都急不得的，特别跟小一点的孩子玩，他们每一阶段都得重复再三。
测量单位
英制 公制
长度 多长？ 英吋 公厘
多宽？ 英尺 公分
周长？ 码 公尺
英里 公里
面积 涵盖面有多广？ 平方英尺 平方公尺
需要多少来涵盖？ 英亩 公项
容量／体积 多大体积？ 立方英尺 立方公尺
装多少？ 立方英吋 立方公分
夸脱 公升
加仑
蒲式耳
重量或质量： 多重？ 盎斯 公克
磅 公斤
温度 多热？多冷？ 华氏 摄氏 |
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狗仔卡
楼主
发表于 2007-10-9 17:11:32
