亲子数学

klear

謝謝分享好資料..............

sharyxu

謝謝分享~~~~~~~~~~~~~

lin001

愉悦妈妈多谢了，感谢分享

铭儿妈

真的很棒,PS书在哪有卖啊?

愉悦妈妈

这本书是我在图书馆里借的。

愉悦妈妈

一、        比较和次序

目的：体验和观察不同东西的大小关系
工具：牙签、笔、图画纸
方法：
1）        请家里每个人跟其他东西作个比较，比比看人高还是东西长。
A、        找个长一点的东西。
B、        找个短一点的东西。
C、        画自己的像和这些东西的图。
2）        选一个像牙签或铅笔之类的东西当你量长度的“单位”。
A、        找出五样东西比你选的“单位”还要长。
B、        找出五样东西比“单位”短，再找出五样东西跟“单位”差不多长短。
C、        画个图表，列出你找出来的东西。
单位（铅笔）
较短             差不多长短          较长
大头针           油漆刷               桌子
3）        画一张你们家人的图，从高到矮一字排开来。
4）        选出五个罐子、罐头、五个瓶子或五本书：
A、        把它们从矮到高排出来。
B、        研究讨论一下，如果有的东西特别圆、特别胖、会不会影响他们的高矮呢？
C、        每个人都同意某些东西较高吗？
D、        用同一个方法，去研究其他的东西。

愉悦妈妈

二、牙签单位：
目的：利用非标准单位发展对量度单位意思的了解。
工具：牙签、回形针、豆子
方法：
1、        取出10支牙签。
A、        想像牙签一支接着一支排在你的桌子上。
B、        估计它们会排到桌上的那上点，依图中所画，将铅笔放在你以为它们会停住的那一点上。
C、        然后开始排牙签，看看你估计的与实际停住的地点是否相似。
D、        用10个回形针、10个豆子和其他东西来做这个活动。
2、        利用牙签量出其它东西的长度：
A、        画图表示你量出的长短。
B、        在适当的机会，鼓励孩子估出某样东西只有半枝牙签长或半粒豆子长或半个回形针长。
3、        现在只用一对牙签量东西的长度：
A、        将牙签小心地在这本书的长度上移动，量的时候数出来。
B、        用这个方法量其他的东西。
C、        注意：在你的孩子还不能好好地用很多牙签前，不要开始这个活动。

愉悦妈妈

三、完美的体格
目的：试着量量人。
工具：绳子
方法：1、让家里的人剪一段与保人自己身高等长的绳子，每一个人用自己的这段绳子完成这个活动。
2、用平举着的双手，各持绳子的一端，如此可看出你是“长长方形”、“短长方形”或是“完全的正方形”。
A、如果你的绳子超过手平举的长度，你是属于“长长方形”。
B、如果你的绳子短于平举的长度，你是属于“短长方形”。
C、如果你的绳子与手平举的长度差不多长，你是属于“完全的正方形”。
D、把你们量的结果记录如下：
短长方形                        完全正方形              长长方形

1、接着用你身高长短的绳子，和你的头围、腰围、腕围作个比较。像小立一样，请你把量的结果写下，再反你写的和其它人或朋友写的相比一下。
小立
我的身高是我的头围的3倍
我的身高是我腰围的2倍
我的身高是我的腕围的11倍。
四、与面积有关的活动
目的：用不同的单位，提供找出不同东西的面积的经验
方法：圆形的盖子
1、选出一个圆形的盖子。
2、找出一些较小的盖子。
3、找出一些较大的盖子。
4、把盖子的面积依大小次序排出来。
手套形状的手
1、将手指并合，用笔依手的外形画出手套的形状。
2、估计看看要多少粒豆子可以盖过你的手形，看看估计得对不对。
3、估计几个一英吋正方形可以盖过这个手形，看看估计得对不对。

平方英寸
1、一个东西的面积是指盖住该东西所需的平方单位数量。
2、首先估计一下列东西，需要用几个一平方英寸的方块才盖得住。比如：一张纸、唱片、一本心爱的书、画报，然后看看估计得对不对。
3、把这些东西依面积的大小次序排列出来。

颜色设计
1、拿一张10X10的方格纸在任意36格上涂上颜色，设计一个彩色图案。
2、多做几个36格设计图案。
3、将你的设计与朋友的比较。
4、记着：所有上色设计图面积皆同——36个方格单位。（给较小孩子：在4X5的方格纸上将任何五个方格涂上颜色。）

平方公分
1、找出五样比100平方公分小的东西，再找五样比100平方公分大的东西。
2、把东西放在公分为单位的方格纸上，帮助你比较它们的面积。
3、用平方英尺和平方英寸的纸做同样的活动。

英寸的设计
1、用平方英寸和半平方英寸去做个设计。记录你设计的面积。
2、再做另一个设计，记录它的面积。

部分方格
1、在平方公分方格纸上画出不规则的图案。
2、面积大约的估计法是将形状盖直整个方格数目加上部分方格数的一半。

盒面
1、把盒子的6个面描绘在平方公分的方格纸上。
2、算出每个盒面的面积，加起来可知道这个盒子的表面积是多少。
3、依此方法再算出其他盒子的面积。

扩张长方形
1、画一个3公分长、2公分宽的长方形。
2、如果把长加倍，面积如何？
3、如果把宽加倍呢？
4、如果把长、宽加倍呢？
5、同样的问题用在5公分长、4公分宽的长方形和6公分长X6公分的正方形答案会如何？

一平方公尺
1、做一平方公尺的方纸，用一平方公寸大的图片铺满，加以装饰。
2、再做一个一平方码的纸块，用一平方英尺的图片加以装饰。

比较正方形
1、想一想，一个平方公寸的方块里有几个平方公分，一个平方公尺里有几个平方公分？

比较周长
1、在平方公分的方格纸上，画一个周长14公分的形。
2、算出它的面积。
3、再画一个周长相同，却不同形状。
4、它们的面积会相同？
5、你可不可以画两个周长相同、面积却不同的形。
6、周长14公分、面积却最大的形是什么？
7、依此法试比较周长16公分的形。

估算面积
1、一个东西的面积是指盖住该东西所需的平方单位数量。
2、如果你没有方格纸，也没有平方公分的纸块，你如何得知一个6公分长、4公分宽的长方形面积是多少？

wenzhuo

楼主真是辛苦了，谢谢。

cc10

辛苦了，谢谢，我正在找怎么教孩子数学 的材料了。