三年级，三年级，三年级，真的是个坎么？－－－我快崩溃了

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不是只有MM,坛子里也有BB啊, 同样也关心bb   

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看来问题出在了学校了，受环境的影响。三年级的宝宝自制力还是很差的，要老师经常提醒才能做到注意力集中。多鼓励孩子要学会自律，在这样的班级也有好处，锻炼宝宝的适应能力。

小巧玲珑

都说三年级能看出一个孩子到底好与坏，不知道我儿子三年级会是什么样．一片茫然．

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三年级的作业量相对二年级要大很多，语文的要求也高了。

方方妈妈

我的女儿也上三年级了,更有着同样的烦恼,作业做的没有质量保证，而且写作业的时间还很长，（一个半小时左右）三年了的时间坏习惯已经养成，我没有及时的发现和纠正，现在才发现这些坏习惯，要改正是一个漫长的过程。

zjx

培养孩子在规定时间内学习的习惯，力戒拖延和磨蹭。孩子在学校里的学习是有严格时间规定的，在家里也应该有固定的学习时间。例如，放学后应先写作业后玩，或者在晚饭后稍稍休息一下，立即做功课。有关调查表明，学习好的学生，一般都在严格规定的时间内准备功课，这样做主要是使学生形成一种时间定向，一到什么时候就自然而然地产生了学习的愿望和情绪。这种时间定向能在很大程度上使开始投入学习的准备时间减少到最低限度，使孩子能够很快地专心学习。同时训练学生的专注能力，集中精力学习，而不是学习时摸摸这儿、看看那儿或迟迟进不到学习状态中，有的在学习时总有许多毫无意义的停顿，写着写着就站了起来，或者说几句闲话等等。这些孩子貌似学习，但实际上学习效果极低，既白白浪费了时光，又会养成做事心不在焉的坏习惯。久而久之，会造成思维迟钝，注意紧张度降低，影响智力发展，使学业落后，以至形成拖沓的作风，学习、工作都没有效率。所以在对孩子的要求上，不要只满足于孩子“一坐就是几个小时”，而要教育他们在规定的时间内精神专注，高效率地完成任务，帮助孩子学会控制干扰，训练他们高度的专注能力。
培养孩子不懂就问的好习惯。孩子有不懂的地方，教师和家长不要埋怨孩子为什么不懂，更不能加以斥责，要鼓励孩子提出什么地方不懂，找出不懂的原因，然后积极启发他们，帮助他们动脑筋，切忌烦躁、死记硬背或放下不管。
培养孩子养成复习旧课和预习新课的习惯。经常督促孩子按时复习当天课程，预习第二天要上的新课，是帮助孩子巩固当天所学知识，为第二天上好新课打下基础的好办法。如果当天所学的知识不巩固，甚至没有学会，日积月累，在学习上就会产生积重难返的大困难。所以一定要培养学生养成预习--听讲--复习--作业--总结的系统学习方法。
教育孩子养成做完作业细心检查的习惯。做作业时一般都是整体知觉在发挥作用，不少孩子只顾赶进度、出思路，很少顾及到一些细节问题：在作业中常常出现差错，不是写了错别字，就是、看错运算符号或者少做了习题；做完作业之后，应该教孩子及时从整体知觉调整到部分知觉，从细微处检查是否有漏洞。因此，家长、教师最好教会孩子检查的方法，如看看是否漏题、漏答、漏单位等，养成细心检查作业的习惯。

小月亮

虽然我的孩子才上一年级，也存在这个问题，写作业潦草，不认真，看着他写，就能得优，不看着旧得良，难道真要看着孩子写作业？

青叶竹

原帖由 OnDuty 于 2006-12-5 10:11 发表
她放学自己回家，基本控制不了她看书。
我昨天还想呢，她再这样，我就把家里的书都放个大纸箱子里包起来。

不赞成这种方式，这样会让她产生逆反心理，说不定偷偷看更不好。

OnDuty

对，也怪我对孩子太自信了，以为差不了哪里去，结果真的很差了，不过还好，及时发现及时解决。

OnDuty

嗯。要是真锁箱子里了，那万一养成看电视的毛病，不是更惨？谢谢提醒！