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楼主: renyualice
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《你会教孩子吗?——优秀是教出来的》读书笔记

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121#
发表于 2007-1-4 22:32:56 | 只看该作者
在美国不讲孝子,父母与子女之间只讲情感。中国人把这个"孝"赋予很多道德。不孝有三,无后为大,"父母在,不远游",中国人认为孝是个好东西,是中国传统的美德。孝确实有好的一面,但是也有不好的一面,孝使人失去自由。假使你热衷于一门科学,但是为了孝顺必须放弃,导致忠孝不能两全。
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122#
发表于 2007-1-4 22:33:22 | 只看该作者
中国人也知道这件事,忠于国家和孝顺父母不能两全,实际上发展你个人动机兴趣的话也是不能两全的,最终的结果是学校教育出来的多数是平庸之才。
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123#
发表于 2007-1-4 22:34:29 | 只看该作者
第十个方面就是学习心态。中国的大学生失败的很少,出类拔萃的也很少,多数集中在平均分左右。那么这个平均分管作什么?一、管饭碗。二、管国家和社会一般的需要,对知识和人才一般的需要。
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124#
发表于 2007-1-4 22:34:59 | 只看该作者
就看看大学教师的水平,有多少人在国家一流刊物上经常发表文章的?有多少人在国际上获奖的、进入国际一流科学家行列的?很少!凤毛麟角,而在美国这种现象普及各种大学校园,我们中国清华、北大都没有诺贝尔奖金的获得者。现在要改变这种局面!从家庭教育上改变,不要压抑孩子。
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125#
发表于 2007-1-4 22:36:01 | 只看该作者
第二个问题谈谈新近的一些研究。

  第一、遗传和环境。
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126#
发表于 2007-1-4 22:36:29 | 只看该作者
在幼儿发展方面,关于遗传和环境,行为遗传学的研究最近十几年发展得很快。智力50%由遗传决定,剩下的50%由环境决定。德国的心理学家调查了2675名双亲和他们的10000多名孩子智力之间的关系。发现父母组合是优加优,子女的优秀比例占70%以上;父母是优加劣,那么子女优秀率占30%;父母智力都是中等,那么孩子70%是中等的;假如劣加劣,那结果就不堪设想了。
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127#
发表于 2007-1-4 22:37:01 | 只看该作者
在家庭中常听见父母对孩子说:“瞧你这笨劲!"以后您再对孩子说这句话时就改成"瞧我这笨劲!"所以心理学忌讳说这句话,遗传决定智力的一个范围,如同人的身高一样。这个范围由后天的环境去决定,所以要对孩子确定期望值的话就先测测自己的智力。假如两口子都是高智力的,那么孩子就多半是高智力的,假如父母智商不是很好,那么,想让孩子上高校期望值就过高了。
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128#
发表于 2007-1-4 22:37:27 | 只看该作者
咱们中国为什么现在造成这种竞争?就是因为中国现在社会发展的限制,造成我们同龄人入大学的比例太低。入正式高等院校的只有4%,加上各种各样的成人高考才有7%;而美国60%多。这样情况下不得不竞争,不得不千军万马过独木桥。
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129#
发表于 2007-1-4 22:37:52 | 只看该作者
现在新的研究一般在人的个性遗传上。过去认为个性是不能够遗传的,而是后天养成的。随着研究越来越发现个性是遗传的。
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130#
发表于 2007-1-4 22:38:32 | 只看该作者
比方说胆子大小。在我们实验室里做这个实验,从2岁开始看孩子胆子的大小。妈妈带着孩子到实验室,桌子中间摆着玩具,有些孩子就比较快地离开妈妈去玩玩具。有的小孩子在10分钟的时间里一直抱着妈妈的腿,不敢离开妈妈,研究发现抑制性的孩子(害怕、胆小)在中国有20%,在美国只有10%。在生理学发现这些孩子脑颚页的脑电的特点和胆大的孩子不一样。
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