教育就是习惯的培养

风吟618

“行为习惯培养的关键期最主要的是小学和幼儿园，初中还可以弥补一下，到高中基本上不起什么作用了。”教育家关鸿羽认为，与国外孩子的习惯进行对比可以发现，中国孩子的习惯存在的问题总结起来共有“六小”，即“小霸王”、“小懒虫”、“小馋猫”、“ 小犟牛”、“小磨蹭”和“小马虎”。叶圣陶说：“教育就是习惯的培养。”关鸿羽对此非常认同。但在培养方法方面，有很多家长做得不对，需要改进。
　　关鸿羽认为，培养孩子的一个习惯至少要有意识地让其坚持6个星期，才有见效。家长在此过程中，要天天督促、天天检查，到第6个星期的时候，才能算完全形成习惯。有些家长突然心血来潮，叫孩子洗一次碗后就完事了，那一点意义都没有，只是敷衍地作秀。此外，对习惯的培养还要重视第一次，第一次成功了，以后的培养就要容易得多。

yueyuemather

大家都来说说，自己都是怎样培养孩子好习惯的。

njlhzh

我的孩子也需要好习惯呢，等待大家的谈论呢

jerryhao

教育就是习惯的培养

这个说法我赞同

曾牛牛妈妈

好的习惯，让孩子收益一生。

王峰727

自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。学习层次越高，自学的意义越重要，目前我国的高考为选拔有学习潜能的学生，对考生的自学能力有较高的要求。

王峰727

对客观事物的观察，是获取知识最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节，因此，观察被称为学习的“门户”和打开智慧的“天窗”。每一位同学都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。“观察”这两个字有两层意思，“观”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的观察，对认识客观事物毫无意义。要做到观察和思考有机结合，通过大脑进行信息加工，总结得出事物的一般规律和特征。

王峰727

《学记》上讲“独学而无友，则孤陋而寡闻”，同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，象蜜蜂似的，不断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造知识精华。

王峰727

读书和学习过程中，尤其是复习备考过程中，每个同学都进行强度较大的练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。一般说来，习题做完之后，要从五个层次反思：１、怎样做出来的？想解题采用的方法；２、为什么这样做？想解题依据的原理；３、为什么想到这种方法？想解题的思路；４、有无其它方法？哪种方法更好？想多种途径，培养求异思维；５、能否变通一下而变成另一习题？想一题多变，促使思维发散。当然，如果发生错解，更应进行反思：错解根源是什么？解答同类试题应注意哪些事项？如何克服常犯错误？“吃一堑，长一智”，不断完善自己。

王峰727

应当培养的优良习惯还有许多，诸如有疑必问的习惯，有错必改的习惯，动手实验习惯，课前预习习惯，查找工具书的习惯等等，总之，成长中的青年学生，一定要培养好习惯，克服坏习惯，它在人的成长过程中起着至关重要的作用。