我家宝宝的BLOG （岁半至2岁3个月）

ptsamm

“豆腐。。。哈哈。。。豆腐。。。”

这些天经常是这个样，突然想到什么，发现自己能说出口，就自顾自开心。
问她“you ate 豆腐 today?" "No" "You had 豆腐 yesterday?" "Yes"
“You had bean curd yesterday."
核实她的答案是对的。

晚上吃饭，问她：Do you want to sit on your highchair?
"no highchair"
两小时后，她从房间里跑出来，指着椅子叫highchair. "This is not a highchair. It is a chair. That one is highchair." 她重复一次我的意思，指着椅子摇摇头说 “not highchair" 再指着自己的highchair说"highchair"，她这个学习态度非常好，让人家知道她学会了，大人们都可以用这样真切诚恳的学习态度就好了。

读Kipper's Balloon. 可以很准确地说出BALLOON了。但一急就说了KIP - - LOON。我听得出她说的，大家乐了一阵，但忘了鼓励她慢慢说好一点。

新买回来了BABY GALELIO。她看着CATALOGUE，把BABY BACH 和BABY VAN GOGH 都认出来了，这两个的盒子，她看的不多，因买回来后不久，为了方便拿，我把它们放到装CD的包了。真不知她凭什么把它们认出来。

ORT STAGE 2 的书原来很适合宝宝的程度，宝宝全明白了，我们读过几次文本后，我就图画问了她问题，她都完全理解，并喜欢再次阅读时，自动点出我问过的东西。例如：KIPPER‘S BALLOON里，我问“Is it Kipper's Balloon?" "Which is Kipper's balloon?"她都答对。又例如：SPOTS里，我问“Can you find the clock/clown/bear?" "Where is the doctor?" "Who is she?" "Does mum have spots?" "Does Angel have spots?"。BABY SITTER里，问："Where are the children?" "Who is the baby sitter?" "Tell me where is the sandwich?" 等等全部答对。

读ORT 时，我制作了一些相对的小字卡，例如BALLOON，MUM，DAD，SUPERMARKET等等，边读边放到书上，她很有兴趣，但即使重复了很多次，始终认不到字，一时拿错，一时叫我拿。以她经常表现出的超强记忆力，我怀疑为什么她认字能力那么低。

重新开始读经坚持到第三天，本想今天不靠盘，自己读，宝宝一听我读马上要我放盘，证明宝宝的秩序感很强，那好让她习惯听经，我必须坚持。我一边跟读，她拿了我的书自言自语地翻着，但语音并不像在跟读，不知在说些什么。

缘源圆

给时间孩子消化所见所学的东西。

七田真教授曾说过当知识进入孩子的大脑后，需要长达180天（6个月）的时间来消化、分析等等。所以当宝宝突然有一天把你一直认为她记不住的东西一古脑儿的从小嘴里吐出来时，你可别“惊”掉下巴就好了。

我的孩子也时常常好像记不住隔天的听写/spelling似的，可第二天早上醒来却能正确无误的把它们写出来给我看！你说呢？

人的大脑，尤其是小孩的，常常是在睡眠状态下把清醒时的东东“消化掉”的。 够神奇吧？

ptsamm

谢谢版主，我也想多了解宝宝的右脑发展，看这本书应该是原著了吧？
蒙台梭利早期教育法——蒙台梭利早期教育原著译丛
http://www.dangdang.com/product/9129/9129131.shtml

其实我并不着急（但经常写得好象很急进），只是想多研究什么能更容易让宝宝接受。

缘源圆

那个是 montessori 教育法。七田真的是 shichida。还有杜曼 Glenn Doman。很多讯息其实都是重复的。七田真的方法有很多和杜曼、蒙特梭利还有铃木的相似。至于到底是谁借用了谁的方法，是不是真的有效，我就说不清了。反正我是看了自己消化，自己决定那些法子自己做得到而又对孩子有用就行了。

lalala66

这个楼真好，自己学习，让孩子也学习~~

ptsamm

儿童双语分级读物（一上）（附CD光盘一张）
- 喜欢，内容易明，适合20个月宝宝
- 宝宝也喜欢，听到CD就会找书看
- CD朗读有小孩跟读，英音

顽皮鬼学英语（附CD光盘一张科幻篇适合3岁-7岁）
- 光盘是先中后英朗读
- 内容是SPACE，不够生活化，相信宝宝未能理解

NODDY学英语（套装）
- 只有两个故事，太少了，为什么那么贵呢？买时没有看清楚。
- 首段有中文解说，跟着活动时间，最后纯英文片子

泡泡鼠学画画
- 也是一本不错的可爱小书

噼里啪啦丛书(全7册)
- 可爱的日本翻翻书
- 可宝宝不大感冒

好习惯故事园--东园
- 是宝宝最接受的唯一一套国语读物

YOUPI儿童小百科（全10册）
- 很好的书，适合作第一本百科书
- 小故事形式，不沈闷
- 要翻开内页看，宝宝必定喜欢动手，但可能很快会让她翻破
- 有关动物的比较容易让小宝宝接受，其他的太难理解了，可能要3-4岁才看

小小伽利略：发现天空（9个月起适用）（DVD）
- 又是问题版本，本来是可以选中英文的，现在是前段英文、后段中文
- 某些音乐跟BABY VAN GOGH 重复的
- 主题有MOOM，SUN，STAR，CLOUD，GALAXY，PLANETS

小小莎士比亚-诗的世界（DVD）（特价）
- 主题有COW，FLOWER，TREE，LEAF，CAT，MOON，TRAIN

幼儿神奇贴纸（IQ·2-3岁）￥8.8
- 大大一本书
- 不同类型的贴纸
- 不同的游戏模式
- 认字的部分要宝宝2.5岁才用吧

小小车迷——幼儿EQ游戏（游戏书+粘粘纸）$6.9
- 质量颇高
- 共六张车船的贴纸
- 提供背景让宝宝随意贴

游戏贴贴乐/MiNi乐园￥4.8
- 提供背景让宝宝随意贴

手工折叠小巧手：神奇交通工具（适合3-6岁儿童）$7
- 不用剪刀，不用胶水
- 适合宝宝动手

益智手工百宝箱3：现代交通
- 都是大人做的，宝宝只有看的份儿

小公主边学边画——纯真可爱的白雪公主（注音版）（赠100个精美贴纸）
- 在故事内容上贴贴纸
- 一页故事，一页填色，填色部分待2-3岁用

丰子恺音乐夜谭
- 跟傅雷谈音乐大不同
- 这本是音乐的入门，写给没有音乐背景的读者
- 浅白的说音乐，好书

子恺漫画.2/不得不看的世界经典漫画
- 漫画挺有趣，
- 每副图都附了一段文字，没有留意是谁的手笔
- 也没有看文字，用文字来解析漫画，多没味道

[ 本帖最后由 ptsamm 于 2006-11-30 10:16 编辑 ]

ptsamm

经验告诉我，不要为买回来的书太早下评价，哪管只是一本贴纸书，待用过之后才发觉第一观感往往是错的。

月下小楼

又看到你的总结了，真是好！这几天宝宝迷上小小莫扎特，我却有点担心，觉得那终究不是真正的音乐，还有，把听音乐的感觉用那种动画直接表现出来了，小孩还用得着思考吗？

ptsamm

为什么这不是真正的音乐呢？你觉得是卡通化的音乐吗？我想为什么说彼得与狼适合小孩子，就是因为那是贴近孩子的音乐，贝多芬的九号交响乐依然是九号交响乐，没有真假之分，只不过是用不同的乐器表达出来，它采用的就是吸引小孩子的乐器，我觉得并无不妥。

至于看音乐，我理解为看图画书，有正面有负面，偏偏孩子都喜欢视觉刺激，在正面的层面看它可以带领我们进入音乐，当然这个是比较肤浅的做法，就等于看图画书从图画学文字，现在是从视觉领进听觉，所以只适合低幼孩子。

我是这样用的，刚买回来时，她目不转睛地看，一段时间后，我提议只播音乐，有时她坚持要看，我跟她解释多看电脑会坏眼睛的，她有时就让我把电脑屏幕关掉，只听不看。

所以对于我作为大人的角度，BABY EINSTEIN 系列中，我最喜欢听BABY BACH，但却最不愿播BABY BACH 的画面，反而VAN GOGH，GALILEO等会多点“知识性”的东西，让她看时会觉得有用点。不过说到VAN GOGH，我现在大多只是播它的音乐厅（只听）和画廊（只看画），避免了那些很闹的场面。

以上都是我肤浅的见解。

天予都迷上BABY BACH了？你有让他看其他BABY EINSTEIN 系列吗？我想如果他都是钟情于BACH，那真的是如那些专家所言BACH 的音乐特别适合小孩子。

月下小楼

可能是我没有表达好，我的意思是，这音乐的处理简单化了，那表现力与名家所演奏的相比感觉上就很不一样。天予迷上的是小小莫扎特，别的我还没有给他看呢。我现在有些担心，所以昨天告诉他，这是借的别人的，不是我们的，马上就要还了。就是不想让他多看。因为他看这个以前，听莫扎特的CD，他也是特别喜欢。有了视觉刺激，会不会反而忽略了听觉刺激？音乐方面你是内行，我记得你好像也曾有贴子表达过相似的看法，只是后来又有改变。