和女儿一起学英语

sweethome

原帖由 小荷才露尖尖角 于 2008-6-5 22:04 发表


孩子是需要经常鼓励的。我也是觉得你孩子很优秀、很棒呢

我今天在女儿教室表扬其他同学的画画得好，女儿的画不好，她生气了很久，她说：你总是不表扬我的。。

表扬孩子优秀不如表扬孩子勤奋，自认为优秀就会变得懒惰和孤傲，自认为优秀就会承受不起失败。

szlingdang

楼主先回个贴看看每楼的内容

szlingdang

这个贴真不错，可惜我的小孩还没到大家的级别，想看看视频的phonics资料

luck1

我儿子朗读的新概念1册第99课http://tv.mofile.com/cn/videomanage/myvideolist.do?menu=true

luck1

因为没做过跟读训练，一直让我儿子自己听自己看，所以虽然学英语学得早，但发音还是不太好。

luck1

现在能收到吗?http://tv.mofile.com/EU8OSXG9/

luck1

电脑水平太菜！

sweethome

前天读RAZ Level I中的"Is That a Fish?"，其Quiz的第8题Extended Response是这样的: "Which fish described in this book do you think is most interesting? State two reasons to support your choice."，小子做这题时，将题目念了一遍，忽然打开Microsoft Word，将题目敲进了电脑。我正疑惑他究竟想干什么哩，只见他先将文本做黑，然后按F12，用NeoSpeech将文本读了一遍。"Ah, I see." 他说，" I think that Manta Ray is the most interesting fish. I have at least two reasons to show you. First of all, ..." 叽哩咕噜说了一大通。

原来他读不懂题目，但听得懂题目。 狂晕。。。

我不明白，既然自己都能读出来，为什么还是不懂呢，为什么还是要借助NeoSpeech这个拐杖呢？

小荷才露尖尖角

原帖由 sweethome 于 2008-6-10 08:36 发表
" I think that Manta Ray is the most interesting fish. I have at least two reasons to show you. First of all, ..." 叽哩咕噜说了一大通。

真棒！我女儿还不能这么有条理的说

i 级的书你们是每本都读吗？

sweethome

小子的条理性一直是比较好的，可能男孩的条理性都好一些吧。但语法错误仍不少。

I 级的书我们打算全读，并做习题。以前我们听得多，基本上没有阅读。现在让他读RAZ，算是阅读的起步，做习题，算是拼写的起步。

小子在学校是听说读写同步开始的，小子的读写能力和语法基本上是在学校所学的那点。好在小子能根据所学的单词自己总结出拼写规则，我也就没有给他专门学Phonics了。我只给他玩过一个"I love phonics"的游戏。

小子在做习题时，如果有拼写错误，我会提醒他有错误，但他必须自己找出错误并改正。我给他提供了两个工具：金山词霸2007和Babylon。小子可以用这两个工具找出拼写错误。

如果有语法错误，我会尽量要求他自己找出来并修改，我会让他想一想，哪种说法听起来顺耳些，实在不行时，我给他纠正。我不会刻意给他讲解语法，只是告诉他，英语是有语法规范的，一点细节上的错误都会造成语法错误。

小子所知道的全部语法知识是，名词有单数和复数之分，动词有过去与现在之分，有第三人称单数。