和女儿一起学英语

qsqsqsqs

原帖由 小荷才露尖尖角 于 2008-6-5 22:51 发表


都是工具

语文、英语是同一类工具：语和文

数学是逻辑的思维能力

伽利略说：大自然是用数学的语言写成的。

我不知道什么是语文，但我知道什么不是语文：音乐不是语文，艺术不是语文，科学符号及公式不是语文，感情有时难以言表，思维与语言的关系在科学上还没完全弄清……

[ 本帖最后由 qsqsqsqs 于 2008-6-5 23:04 编辑 ]

coco12345

原帖由 小荷才露尖尖角 于 2008-6-5 22:51 发表



数学是逻辑的思维能力

我妈说小学的数学不用管，上了初中，只要孩子想学，她就能教好。

可是我不敢啊，就怕这逻辑思维一片混乱，我自己数感极好，偏偏孩子数感极差， ，
所以我经常要提醒自己：“深呼吸。放松。”


语文，口头为‘语’，书面为‘文’，好像是叶圣陶说的。
英语，英国的语言。我说的。
数学，数字的学习及运用。我这个理解是 浅层次的。

我不会思考，等会回来看答案。

[ 本帖最后由 coco12345 于 2008-6-5 23:25 编辑 ]

颀颀妈妈

"深呼吸, 放松" 的心情能理解.

也就是我前面提的, 每个孩子天份不同, 想让孩子样样出色,太难做到了 .

小荷才露尖尖角

sabreteeth	2008-6-5 23:08	威望	+2	别伽利略了，你是怎么想的
sabreteeth	2008-6-5 23:08	金钱	+2	别伽利略了，你是怎么想的

也觉得枷利略那句话很艺术，令人对数学很神往

小荷才露尖尖角

原帖由 coco12345 于 2008-6-5 23:05 发表

数学，数字的学习及运用。浅层次的

更象在说 算术

qsqsqsqs

伽利略的意思是数学是科学研究的工具。也就是说，科学方法的首要特征之一就在于忽略现象的质的独特方面和个别可变的方面，而集中注意现象的重复出现的、量上可比的方面。

sabreteeth

如果我对lp说她是gongjv
她可能拿菜刀拼命

不同的角色
但联系的东东
是爱吧

冷冰冰的评价

qsqsqsqs

原帖由 sabreteeth 于 2008-6-6 01:23 发表

如果我对lp说她是gongjv
她可能拿菜刀拼命

不同的角色
但联系的东东
是爱吧

冷冰冰的评价

爱和自由，是良好婚姻的关键，是了解西方文化的关键，是学好语文的关键。

sweethome

原帖由 qsqsqsqs 于 2008-6-5 21:51 发表

如果我是小荷，我会继续集中精力抓女儿的英语。在实际的语言运用能力上下功夫，包括听说读写四个方面的实际运用能力。不要过多关注语言使用的细节的正确（不论是读音还是语法还是词汇）。而是从获取信息、知识，促进思维，以及娱乐、交流的角度学习。语法学习以及很大程度上的词汇学习，应给以后可能长达1000多小时的小学和中学英语课堂留下任务，不然那些时间干什么？
语文学习我说不出什么，因为这和英语学习的确有竞争关系。也许适当安排互译是可以让二者互相促进的。但总的来说应让孩子利用语文课时间解决。
数学应尽可能晚抓，因为逻辑思维发展能力是随年龄跳进的，早学难内容属于折腾。
同时应该将关注上述学习任务和关注孩子的性格品德以及体魄发展放在等同地位。

简值跟我想的一样！

1.尽量不要让小孩觉得自己与众不同，“Everybody is special.”是有益的观点，但“I am special.”则是一种有害的观点，这种观点会把自己孤立起来；
2.尽量不要让小孩让人觉得与众不同，这样容易被别人孤立；
3.小孩的身心健康远比学业重要，让小孩快乐地与同龄朋友共同成长，逐步走入社会，比让小孩鹤立鸡群更有利于小孩的身心健康，也更有利于小孩的长期发展。

因此，
1.我不赞成让小孩跳级，这会让小孩缺少同龄伙伴；
2.我不赞成让小孩免修某个课程，这会让小孩变得特殊。

小孩将来在学校能够学到的东西我在家里我一般不教，这就是为什么我不教小孩英语语法，也不教英语Phonics的原因。

有关数学，我也认为，数学能力是阶段性发展的，超前学习是没有必要的，是事倍功半的。数学对于科学来说，是最重要的，但对于常人今后的生活与工作来说，却是最没用的。各位可以想想，你们在高中学的数学知识，你们现在究竟用了多少。

[ 本帖最后由 sweethome 于 2008-6-6 08:36 编辑 ]

sweethome

昨天听 Magic Tree House 中的 05 - Night of the Ninjas，Ninjas 一词我查了词典才知道是日本“忍者”，但小子却可以从上下文知道。我不知道他是如何将 Ninjas 与“忍者”对应起来的。

小孩学语言有着天然的优势，不得不承认。