和女儿一起学英语

猪猪颜

向你们学习！

sabreteeth

这事针对大人
和小孩没关系

英语不是很苦的药
是可乐------
有点味
开始是有点不适应
喝多就可以了

最重要是心态----------
开放，乐观，愿意接受挑战


要有些阿甘的精神和心态
einglish is a cup of cola

sabreteeth

现在和儿子一起看
the simpsons
那是绝对ok 的好东西
诙谐 幽默 有教育意义

有哪位姐妹
看过草原上的小木屋
评价一下

76G
很恐怖的--------
源又不多！

the simpsons
老少皆宜

[ 本帖最后由 sabreteeth 于 2008-5-28 22:54 编辑 ]

颀颀妈妈

the simptons
没搜到 请发个链接吧.

另外:建议你新开一个楼好了,
每次想再看看你发的贴或寻寻你发的东西, 都要在小荷的楼里翻来翻去, 找得累死 ,

羊羊的妈咪

原帖由 sabreteeth 于 2008-5-26 10:26 发表
现在和儿子一起看
the simptons
那是绝对ok 的好东西
诙谐 幽默 有教育意义

有哪位姐妹
看过草原上的小木屋
评价一下
76G

很恐怖的--------
源又不多！

the simptons
老少皆宜

小木屋我没看过，不过倒真是很想要。
可惜不能BT呵
苦......

qsqsqsqs

原帖由 qsqsqsqs 于 2008-5-25 22:46 发表

阅读性内容和知识性内容的分界在哪里？我想就在阅读性内容是谈“这一个”（不论是属灵的、写实的还是虚构的）的，而知识性内容是谈“这一类”的。上午看RAZ有一篇谈到energy，这就是在谈“这一类”了。美国教 ...

照片拍好压缩好上传了，易上传不行，就用纳米机器人了，看大家能下载成功否？

Science
（见1881楼）

People and Places
http://www.namipan.com/d/People%20and%20Places.rar/914428ab1c237828b58704f63c3096e1030a570742a42800

说明：
1、科学课本Science全书开头部分谈科学研究方法，列在“Be a scientist！”名下。
2、Social Studies课一年级课本另有书名，为People and Places。此书开头部分谈社会科学研究领域的划分和研究方法，列在Social Studies Handbook名下（照片从页码看缺H7~H8两页，并非遗漏，而是此处书中插入了另外内容）。

[ 本帖最后由 qsqsqsqs 于 2008-5-28 17:01 编辑 ]

小荷才露尖尖角

zmj0048	2008-5-22 13:17	威望	+2	hatchet还是不要下了，可能是个恐怖片 ...
zmj0048	2008-5-22 13:17	金钱	+2	hatchet还是不要下了，可能是个恐怖片 ...

看到时已经下了90%多了，还是删了没商量

不好意思，其他在下的同学注意了，停止下电影：hatche！
啦啦队你停了吗

小荷才露尖尖角

原帖由 qsqsqsqs 于 2008-5-25 22:46 发表
阅读性内容和知识性内容的分界在哪里？我想就在阅读性内容是谈“这一个”（不论是属灵的、写实的还是虚构的）的，而知识性内容是谈“这一类”的。上午看RAZ有一篇谈到energy，这就是在谈“这一类”了。美国教材一年级科学课本谈“生命科学”，先就将things做二分：living things和nonliving things，这就是“类”的意识了。所以我想我说的“基本概念”，就是基本分类下的定义。先是最基本（最上面）的分类，然后逐渐下分，如living things分为plants和animals等，这样孩子得到的才不是零散的知识（可以将他们淹没的零散知识），而是不仅具体知识是具体的而且具体知识又是用来证实已有的知识体系的。因此楼主说的制图表，正是能达到此目的也。我六一前争取将美国教材的一年级两门课的目录传上来，希望有助于楼主

我就是想要有个知识的整体框架。raz 里谈了很多的知识，不知道它是不是系统，有规律的出现的。我想的是每个级别里将每本书谈到的知识点做个记录，以图表的形式，完成后统计看看有什么规律，再将全部级别进行归纳总结。。。如果有个现成的总体框架就太好了。

记得有专门提到做图的书，好象叫思维导图，还得查查。。

小荷才露尖尖角

丽莹妈咪	2008-5-26 11:32	威望	+5	小木屋，不管是百多集的连续剧，还是6 ...
丽莹妈咪	2008-5-26 11:32	金钱	+5	小木屋，不管是百多集的连续剧，还是6 ...

后面说的是什么呀？想知道

电视剧我下了点，硬盘吃紧就停了。记得瑜家说过与书本内容也不太同

不知道是不是值得收

qsqsqsqs

Sciences再加一页（因为没有正式开始用这套教材，因此吃得还是不透）。这一页是前传目录的补充目录，是贯穿全书的Explore Activities的索引。有些活动从文字上看甚难，如C17页：How does Earth move aroud the Sun? 实际做只是让孩子分别扮演Earth和Sun做环绕运动。但这毕竟给了孩子形象化的认识。
（见1881楼）

[ 本帖最后由 qsqsqsqs 于 2008-5-27 18:40 编辑 ]