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原帖由 砚儿 于 2008-1-17 22:16 发表 ![]()
做足功课? 这个词还真是挺形象的. 基本上我给小雨看的每一样东西我都会先看一遍,判断一下这个故事是不是吸引小雨,如果没意思或超出了她现在的理解范围就直接PASS了.如果有新的表达法我会记录下来,和小雨在生活中用.我的看法是,与其把材料给孩子听100遍,不如你在生活中实际和她用一遍.
砚儿,你尽心尽力教小雨真是有目共睹的,俺真是没法比,惭愧一下
说到泛听的材料 , 以前小雨听的基本上都是书的配套CD, 或者是看过的卡通的音频,因为担心她理解力有限, 最近刚开始给她加纯故事. 故事的难度应该和她的总体听觉词汇持平,不能有太多生词.有生词我也会在生活中和她用把这个生词解决掉,而不是靠她自己悟出来. 听故事的目的是希望她听的时候能够自行想象出画面,如果生词太多,那可就要卡壳了,等孩子自己领悟.黄花菜都凉了,有这时间我可以多听好多故事. 所以轻松英语这类词汇控制在一定范围,并且难度逐步上升的材料是我的理想选择.
恩,我倒是想,因为我们一开始就没选择,虽然起步阶段花了很多时间,但觉得越往后期wendy的学习速度越快,很多不用学都会了,因为她已经‘通’了?现在经常是她教我
印象最深刻的是开始时有一天wendy 告诉我终于知道strong是什么意思了,那是她第一次接触这个词后过了10个月 俺那时还不懂教法,英文能力也不够,又不肯告诉她中文意思
所以轻松英语这类词汇控制在一定范围,并且难度逐步上升的材料是我的理想选择.
要求难度逐步上升,很奇怪为什么不选教材。轻松英语完全可以当做泛
我相信有一天我会跟不上小雨的速度,不过不是现在, 现在,她还需要我这个拐棍,我等着她加速把我甩下的那一天.
肯定会有这一天的!而且很快!
小雨还这么小就已经这么棒了! |
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