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热搜: 儿童 教育 英语
楼主: tiantian03
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田田长大

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671#
发表于 2006-12-25 11:13:09 | 只看该作者
田田妈最近好像很忙,怎么也见不到了呢?
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672#
发表于 2006-12-26 15:34:52 | 只看该作者
很不错哦! 读了这麽多了!
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673#
发表于 2006-12-29 21:09:47 | 只看该作者
还是没有更新啊,看来到学期末了,田妈很忙啊
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674#
 楼主| 发表于 2007-1-2 01:50:26 | 只看该作者
最近的确很忙,简略记录一下:

上周周末两天没有休息,参加一个学术会议,英文系的胡先生提出的几个相法很有趣:第二语言习得和外语习得不同,要区分是习得还是学得,晚上招待会完了,我得空和他提到田田的事情,他说好些年轻老师做这样的尝试。看来以后该多参加英文系的会议。

见到好些国内外的老师,汉字是关注的焦点,不过哥大刘老师的观点倒触动了我的一些想法。

今年,学校连着走了多位老先生,徐先生、林先生英容笑貌还在眼前,那天在饭厅吃饭,碰到一个中文系的老师,谈到徐老师,彼此都红了眼圈。

岁月催人!不变的是菁菁校园,依然风光旖旎,然而无论我转过多少个转角,再也看不到那些谦和熟悉的身影了。

人生是苦,毕竟是苦!!!

孩子们长得很快。

田田近来我不太管她,基本上就是扔给幼儿园了事。论语改变方法后,效果不好,退步和进步一样快。这一个月,公冶长第五还没有读完,不过她每天都被读了论语。看这个情形,我仍然大着胆子回到原先的路子上,但是基本上比较和气。

田田的英文3L都看完了,开始看新概念英语第二册,我放磁带时,她可以表演出来,也就这样吧,她英文和中文的转化很自由,有时我听不懂她说什么,她会立刻给我翻译。我给她讲英文故事时,如果细节错了,她立刻会给我纠正。比方那天我讲Percy Buttons.我说:a beggar knocked at my door, I answered the door, he asked for a meal and a glass of beer, I gave him.她立刻就说:NO,the beggar sang songs first.我对照书时,果然不错。

英文也就这样吧,我也不指望能把她培养得讲一口流利地道的英文、即刻用英文博览群书、写一手漂亮的英文文章。不过3岁的孩子,听的问题解决以后,其他慢慢来了。

最近我在听英文美文,她跟着也听一听了。不过大人的英文水平的确会限制到孩子的,比方现在,田田其实对于宗教故事很感兴趣,可是我就没时间跟她弄圣经,她对我讲:let there be light!我都听不懂人家的幽默。

(我这个学期的英文跟着课进步了不少,特别是报刊方面,不会再紧张。)

中文的自制书都停了,甚至现代汉语的一些东西也都停了下来。君子务本吧,这样我比较目标明确,我自己好几本书压着,不容易。那天,看看这几年给田田做的东西,对D说:我居然做了这么多,真是可歌可泣。

接下来,我自己也有好几个事情要做,毕竟学校里也有一大堆的花呢,况且,的确自己的事业也不是个人的事情,可也称之为我们的事业,要有点奉献精神。家里的这一朵花,就这样慢慢长吧。

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行至水穷处 + 5 + 5 所有的花,都会越长越美的~

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675#
发表于 2007-1-2 04:47:04 | 只看该作者
"见到好些国内外的老师,汉字是关注的焦点,不过哥大刘老师的观点倒触动了我的一些想法。"

sounds intersting !
detail please?  if you are available.
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676#
发表于 2007-1-2 10:13:56 | 只看该作者
田田现在都能自主的学习了,真是很了不得呀! 毕竟才三岁多一点的人!
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677#
发表于 2007-1-2 16:43:55 | 只看该作者
田妈真是辛苦啊,相比较起来,我真是轻闲多多了,可仍是觉得没时间给宝宝做多一点东东,看来还是利用的不合理.相信田田这朵小花会越长越好.
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678#
 楼主| 发表于 2007-1-2 23:45:23 | 只看该作者
我都不敢进你的楼,因为一进你的楼,就忍不住要说话,而且忍不住要回长帖,关于你的那个凉水帖子,我回过几次,都中间停下来,实在没有时间。可是我有很多同感!!!而且我有好几个例子和你提到的有相似之处。

这个会议是中青年学者国际汉语会议。关于中文教学中的一些问题进行探讨。目前汉语语法基本来说是西方的翻版,但这个翻得很难受,因为水土不服。所以词性等等问题多多,可是要跳出也不易。那汉语推向世界之际,究竟该怎么做。说来有趣,“字”在其中到底处于什么位置,大家争论不休。可能你上网搜一下“字本位”可以搜出一大堆。哥伦比亚大学的刘老师,显然是反对字本位的,他不同于一般的词本位,居然直接提到了“语感”的问题。使我联想到自己英文学习时的一些经验,而且这实际上和英语900句,李阳的疯狂英语有相似之处,因此,使我有一些新的想法。

其实你提到小虫的种种过程,特别有研究的价值,有时候我们不经意做的一些记录,可能就是语言学特别好的实证。
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679#
发表于 2007-1-3 18:07:01 | 只看该作者
打拼音,很困难。

我在教老外学中文。
两个学生。一个是耶鲁,一个是哈佛,都是法学院的教授。

他们自选了北外的汉语三百句。教材我觉得够呛,语言给留学生还凑合,但不符合教授的身份。

由于我过去关注了太多的儿童认字阅读的事情,故我的教法有点“字本位”。感觉这样不行。要把“听说”与“认字”分开来。先听说,后认字。
但是,没有语言环境,“听说”能做到吗?

我检讨自己的课,“听说”的量太少了。对着老外,我根本讲不起汉语。

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云起 + 5 + 5

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680#
发表于 2007-1-3 22:18:33 | 只看该作者
我想小孩学习基本都是"字本位"吧.就拿小孩语文课来说,里面有一篇篇的好文章,可以通过多次诵读达到培养语感和识字,可是一节课下来,老师多数都把时间用在了认某个字,写某个字上.
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