【原创】笑笑语录

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今天和老师沟通了一下，心情好许多，老师肯定了笑笑的聪明，也指出了他欠缺需要改进的地方。

下班后，笑笑欢快地跑出来迎接我（还是有点改进的）。我说老师打电话还表扬你了，笑笑问是下午吗？我说是早上，他不相信地：“我下午考试100分，她怎么上午打电话啊？”
晚饭时，笑笑给我讲解日蚀和月蚀、彩虹等现象的原理，还很认真地说：“古代人不知道月蚀，认为是天狗吃月亮，就放炮来驱赶天狗，消除灾难。”（真的和原文没差别）
我装作很吃惊的样子：“是吗？好多我都不知道呢。”
笑笑认真地将一本十万个为什么递给我：“妈妈，你好好看看吧，不然你就会像古代人一样无知了。”

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早上，笑笑问我：“妈妈，你每天上班怎么都不用整理包，也不带书啊？”

晚上，笑笑重新对上班产生了兴趣：“妈妈，我们上学从一年级到六年级，中学什么的，你上班有没有级啊？”
我解释：“有啊，有部门和层级两种，层级是和时间有关的，和你上学差不多；”
笑笑饶有兴致：“说说看。”
我开始讲：“最下面，是作业员级，不用动太多脑筋，需要动体力，比较辛苦；管理作业员的，一般叫线长。。。”
笑笑马上打断：“哦，是不是作业员象士兵那样，线长就看他们有没有做错，对吧。”
我说：“差不多；线长上面一般是组长，组长上面是课长，课长上面有专理，副理，经理等等。”
笑笑忽然看着我：“那妈妈你是什么级？”
一下子我不知道怎么回答，想了想：“差不多课长级吧。”
笑笑：“那你有很多兵吗？”
我忍住笑：“我只有两个兵。”
笑笑有些吃惊：“啊，那么少的兵啊？”
我只好解释：“但妈妈两个兵都是研究生，比较高的层级啊；作业员级的一般是高中或中专；所以不能只看管的兵多少，还要看兵的程度！”（有些脸红）
笑笑：“哦，高中或中专当作业员，会一直是作业员吗？”
我说：“不会啊，如果好学上进，也会一级一级地升啊！”
笑笑：“妈妈，你工作多少年了？”
我：“快十三年了。”（想卖资格呢，却。。。）
笑笑：“啊？工作十三年才带两个兵？怎么升这么慢？”（惭愧死）
这下在儿子面前再也不好责备他的不上进了，老妈如此的没出息。。。

练琴时，笑笑自言自语：“如果我练不好琴，就永远是作业员级？好好练，就可以升级了。”

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近来，我发愤地学习，看了大量父母指导书。中午不休息，看书；开会时，在手机上看电子书；回到家，上网看；连去卫生间也要打开手机，看几条指导。

晚上，笑笑弹琴，有些不愿意了，我在一边看着教育书，一边哄着他，劝着他，他看看我手里的书〈不要指责孩子的坏习惯和失败行为〉，开心地：“妈妈，你看，不要指责我哦！”我说：“是不是觉得妈妈这几天改进了好多？”笑笑想了想，抱着我亲了亲：“对对对，以前总动不动就^%&^%%&*&^&*^*^*^(*&(*&。。。”然后，坐回位子上：“好，妈妈，你继续看书吧！”

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笑笑弹琴时，我指出他不对的地方，他有些不服气（最近老这样子）：“你老是，嗯，这样不对，哦，那样不对，你给我弹一首听听啊！”
要知道，我是个地地道道的乐盲，陪他学琴练琴这么久，五线谱现在还只记一个高音DOU 。
无奈（再不让他看看，真管不住他了），我坐在琴前，摸索了一下，将“两只老虎”给弹了出来（没有看谱哦，因为我看不懂谱）。笑笑在旁边一听，惊讶又开心：“哟嗬，妈妈，你还真有两下子！还会自己摸索创造！不错不错！”
我得意地站起来：“相信了吧，妈妈什么都会的！不要再小瞧我了！”

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笑笑今天开始教姥姥学英语，从ABC开始，学了几个字母，又学了几个单词，如APPLE啊，BANANA啊，还很认真地：“姥姥，你听，单词读起来和用拼音拼起来很像的！”
然后笑笑打算教姥姥几个动物单词，教了CAT后，笑笑又卖关子：“猫是CAT，那狗是什么呢？下一个。。。”正要说，姥姥抢答：“DOG！”笑笑惊：“恭喜你，姥姥，答对了，而且，你还学会了抢答耶！”
笑笑又教：“姥姥，我教你一个简单的句子，你不懂的时候就可以用英语问我了：WHAT’S MEANS“姥姥马上问：“什么意思？”（姥姥不知这句话什么意思）
笑笑大惊：“姥姥，连这句你也会啊？”
临睡，笑笑还在那煞有介事地设计着教案：“明天，重点是复习，然后再学七个字母。。。”

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就昨天晚上的事情，笑笑作文原文如下（部分系拼音代替，并有插图）：

题目：妈妈和电子琴
一天晚上，我在弹电子琴。我弹琴的时候，我妈妈说：“你这个不好，那个不好。”我说（不服气地说）：“那你不是也一样么，还要求别人。”
结果，我妈妈只捉摸了一会会，就能弹出儿歌《二只老虎》。我惊讶的不得了。

打分：四颗星，等于一颗月亮
评语：写的不错，但要再细心一点哦，加油宝贝！

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周六带笑笑去了天平山。周日早饭后回来，唐叔叔的车开得特快，笑笑也有点受不了，焉焉地倒在我怀里：“妈妈，我好象吃了很多奶油一样，不舒服。”

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乐乐，好友儿子，四岁，我们一致认为是极品。简列语录几条：

我见到乐乐，和他打招呼：乐乐，还记得我是谁吗？
乐乐一副老江湖的表情，先是有些愕然，再有些难为情，接着是夸张：“哦，这个，这个，我不太记得了，好几年没见了。。。”

乐乐最爱做的事就是吃东西。大家出去玩，乐乐看准了小姐姐背着的小包包里有好吃的，小嘴甜甜地，一口一个小姐姐，围着小姐姐转；后来小姐姐包包里东东吃完了，乐乐确认没了，开始瞄准我的大包：“阿姨，你包里有没有好吃的？”我说有，人家乐得：“那阿姨，我们什么时候开始吃？”

吃饭时，乐乐妈妈不让乐乐喝酸奶，乐乐不高兴，和妈妈辩解：“你不是说好好吃饭就给吗，我们上午好好吃饭了啊！”转头向笑笑：“笑笑哥哥，你说是不是啊？”很会拉同盟哦！

娃娃她妈

好聪明的小子，楼主不要要求太严格了，小男孩本身是皮一点的。

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今天，笑笑因为写字不认真，被老师留下重写。姥姥气得快得心脏病了。后来，姥姥和老师沟通解释了好久，了解到他最近稍改好一点的是：犯错后不再和老师百般辩解了，举手次数多了。缺点仍然是：小动作太多，总想逗逗别人，拉拉别人，影响别人；几乎就没好好站过队，总是歪歪扭扭，拉拉扯扯，不认真；不该举手的时候也总举手，急于说话；写字不认真，所以别人都在进步，他相比就显得退步了。
姥姥和老师详细分析笑笑的优缺点和性格特点后，老师情绪稍微好些了，弯下腰问笑笑：你想为班级做什么事情呢，以后让你发报纸，可不可以？笑笑点点头，总算和老师和解了。当老师知道笑笑在写作文时，就请他写篇作文给老师看。
晚上下班，笑笑的作文已经写出来了，当然，分析感受还是写不出来的，但过程记述还可以。