【转帖】山野村姑的礼物－《享受成长》

hq1966 · 发表于 2005-12-8 22:38:22

17.长高的经验之谈
“你们俩的小孩都长得很高，介绍介绍经验。”同事小A羡慕地说。
“你别问我，我的个子高，纯属遗传。你该问她，她的个子不高，她爱人个子也不高，可孩子才15岁就长到一米七八。”同事小B指着我说。
“孩子的舅舅个子高。”我说。
“是啊，外甥多像舅。”小B说。
“不过，后天的锻炼和饮食也很重要。我儿子爱运动，特喜欢打篮球。他打篮球我可是非常支持的。你们看他晒得那么黑，就是打篮球的结果。”
“你儿子确实很黑。男孩子黑点好，怪不得有人说他像古天乐。”小A说。
“他还很能吃，不太挑食。更重要的是他从小到大可是从未断过牛奶的。要知道，以前我们这里喝牛奶可不像现在这么普及，有袋装牛奶买，断了奶的人也喝牛奶。那时没这个观念，但我就坚持让他喝，一直给他泡奶粉喝，从未间断。”我介绍说。
我儿子成绩好，有人全归功于我儿子的聪明，说是遗传的结果。这身高总不能把我的功劳全给抹杀了吧？
贴心建议： 
遗传基因不能改变，后天的条件却是可以创造的。你想你的孩子长高吗？喝牛奶、锻炼身体和均衡的饮食就是我孩子长高的秘诀。

hq1966 · 发表于 2005-12-8 22:39:24

18.宴会上的热门菜

侄儿的满月席上，亲戚们欢聚一堂，孩子们则更是热闹非凡，有好几个中学生呢。
一道鱼头上来了，我不禁说:“毛毛在我肚子里就吃了很多的鱼，出生后又常常烧鱼给他吃，我还特别让他吃鱼脑，那可是含有丰富的脑黄金啊，据说吃了有利于孩子的智力发育。”
“是吗？那就再叫一盘鱼头。”弟弟说道。
一时间，鱼头便成了宴会上的热门菜。
亲戚们可是都羡慕着毛毛的聪明啊！
“多吃点，吃了会变得更聪明。”我把鱼头往孩子们的碗里夹着。
“不过更重要的还是要勤奋哟！”我强调道。
贴心建议： 
“更聪明”中的一个“更”字，可以保护孩子们的自尊心；“还是要勤奋”则让孩子们明白勤能补拙的道理。孩子也是活生生的生命，他们有着自己的情感和自尊。家长的言行往往会对孩子的内心产生极大的影响。有时一句话可让孩子奋发向上，有时却会在不经意间伤及孩子的自尊心。亲爱的家长，你说话时考虑过孩子的感受了吗？

hq1966 · 发表于 2005-12-8 22:40:10

19.晚到10分钟的教训

儿子高二时，因为他的物理成绩突出，老师便让他做物理竞赛班的班长。
一天，儿子回家告诉我，他们物理竞赛班的同学来自全年级各个班，打算一个班选一位组长，由他主持。本来约好了一个时间的，但因为他和副班长晚到了10分钟，大家便散去了。他只得一个班一个班地跑，结果只需10分钟的事，却花去了40分钟。
“我晚到10分钟，却多花去了30分钟的时间啊！”儿子很是感慨。
“太妙了！”我高兴地叫了出来。
“妈妈，你还说妙？！”儿子故作气恼。
“怎么能不妙？通过这件事，遵纪守约的道理在你的脑子里应该是深深地扎下根了。这对你来说是一个多么好的人生体验。你以后遇事还敢迟到吗？”我理直气壮地说道。
“我再也不敢了！再也不敢了！”
贴心建议： 
一个人的成才有着诸多的因素，人际交往能力和管理能力也是重要的方面。做班干部就是个很好的锻炼机会，它可让孩子学到一些课堂上学不到的东西。亲身体验得来的东西强于任何的说教。

hq1966 · 发表于 2005-12-8 22:41:04

20.儿子的生日聚会

儿子要举办个生日Party。
“儿子，妈妈给你钱，怎么办你自己拿主意吧！”
“谢谢妈妈！”
“你可邀些同学到酒店去聚一聚，但也可把同学邀到家里来。有兴趣就自己搞点，没兴趣就到旁边的餐饮店叫些菜回家。”我建议道。我知道孩子们想有自己的天地，不想我在家。
“你们上次在天香园聚会时同学们自己做野炊好像挺有趣的嘛！”我提示。
我总想着让这些独生子女多锻炼锻炼。
“是呀，那次挺好玩的呢！”儿子有点神往似的说,“看同学们想不想自己搞。我们有一个同学挺能做的，但我得为他找个帮手。”
“要不要妈妈做帮手？”我打趣道。
“我除了煎蛋不如你，别的可不比你差。”上次我把蛋煎焦了，倒是儿子煎成了。
“还有煮面。”儿子得意地说。
哈，他总还记着。
贴心建议： 
待客是一种交际能力，自己动手烧菜则是一种生活能力。现在的独生子女大都被钢筋水泥筑成的墙围着，处于一种交际的饥渴状态；现在的独生子女又有几个能自己煮饭烧菜的呢？给孩子们创造一些锻炼的机会吧，让孩子和谐健康地发展。

hq1966 · 发表于 2005-12-8 22:41:50

21.“要不要我喂？”

明天就得带儿子去合肥参加科大少年班的复试了，可事不凑巧，我偏在这时感冒了。我上网在《教师博览》杂志社办的白鹿洞论坛发了个《请假几天》的帖子便睡下了。
“妈妈，我给你冲包板蓝根喝好吗？”儿子见我感冒了，关切地说道。
“那好吧。”我不忍拂了儿子的一片孝心，便答应了。
“妈妈，这板蓝根的生产日期我还没找到呢。”儿子拿着板蓝根一边看一边说。
“没事，我不久前买的。”
“妈妈，喝吧。”儿子把冲好的板蓝根送到我床前。
我懒懒地没动，谁愿喝药呀！
“要不要我喂？”儿子打趣道。
“不用，不用。”我赶紧爬起来，一口把药给喝下了。
哈，这儿子，居然哄起妈妈来了。
贴心建议： 
孩子的孝心是极为珍贵的，不要轻易拒绝。良好的习惯是从小形成的，孝心也是如此。有的家长只希望看到孩子读书，别的什么都不要孩子干，以为这样就是爱孩子，其实这样既害了孩子，也害了自己。当你抱怨孩子没有孝心时，你问问自己，你是否曾拒绝过孩子的孝心？

hq1966 · 发表于 2005-12-8 22:42:36

22.“他们还是懂生物学的。”

在去中国科技大学参加少年班的复试途中。
“看看吧，刘墉的《萤窗小语》真的挺不错的，写的都是些人生的感悟。”儿子躺在对面的中铺上，我在下铺伸手把书递给他。
“妈妈，你摆的pose挺酷的嘛！”儿子笑而不接。
这孩子，我向他推荐了几次他都不读，这会儿倒笑话起妈妈来了。
“是吗？那这个pose酷不酷？”我换过一个姿势递书给他。
“我觉得我这个pose酷。”儿子依然不接，倒摆了个睡觉的姿势出来。
“我这个pose更酷。”我只得自己找个台阶下，摆出个看书的姿势，自个儿看了起来。
“这篇《打蚊子》的文章真有趣。刘墉说他有个亲戚，打蚊子总要等到蚊子吸了自己的血之后再打，因为他认为蚊子吸血之后笨，容易打着。所以刘墉悟出他的精神值得佩服。”我对儿子说。
“他们不懂生物学！”儿子一语惊人。
“他们怎么就不懂生物学？”
“蚊子吸血后不再叮人的。”
“确实。但蚊子好像是吸血后产卵的，不过我不是记得很清楚，得回去后查查。”
“是吸血后产卵的。”儿子肯定地说。
“那他们还是懂生物学的！”我笑着说。
贴心建议： 
要尊重孩子的个性和人格，营造一种民主和谐的文化氛围，让孩子敢于说“不”。在这种气氛中长大的孩子，才可能有良好的求知状态、独立的个性和创新精神。过分地强调孩子“听话”，逼迫孩子读书，这样不但容易导致孩子厌学，还容易磨灭孩子的个性和创新欲望。

hq1966 · 发表于 2005-12-8 22:43:50

23.谈书

在去合肥的火车上，闲来无事，便把刘墉的《萤窗小语》读了起来。
当读到《一得一失》文中引用孟子说的“天将降大任于斯人也，必先苦其心志”一段话时，我忽然想起这不正是儿子背过的课文吗？
“儿子，你还能背出孟子的‘天将降大任于斯人也’这段课文吗？”我问。
“好像还记得一些。”说着，儿子便背了起来。
“这里一篇文章引用了这段话，文章描写了美国著名政治家汤马斯潘恩，他在美国无人不知，无人不晓。”我向儿子介绍道。
“无人不知，无人不晓？这么厉害！”
“因为他写的《常识》一书坚定了美国对英作战、争取独立的决心。”
“哦，难怪！”
“可他在渡海赴美之前，在英国却一直都处于困顿之中。许多人都认为他早点到美国就不会困顿那么久了。”
“是啊，他在美国那么有名望。”儿子说。
“可刘墉认为正是因为他在英国的困顿，使他能深体民间疾苦，才能写出《常识》那本书。这便是‘一得一失’，也就是孟子所说的那段话的道理。”我向儿子说着书中的内容。
“看来人还是得吃点苦。”儿子感慨道。
贴心建议： 
家长爱读书，经常和孩子聊聊书的内容，用实际行动去感染孩子，营造一种读书的氛围，可对孩子起到潜移默化的影响。教育孩子，说教的效果远不如日久天长的身教，有家长的榜样作用，孩子耳濡目染，终会受益。

hq1966 · 发表于 2005-12-8 22:44:44

24.“你可以写《萤窗小语》啦！”

火车上，儿子在中铺只能斜躺着，我想着下铺比中铺层高要高一些，便让他坐到我的下铺来，可身高一米七八的他依然是直不起腰来。
“儿子，你看，你长得个高倒是挺惹人羡慕的，可谁知你却因为个高在生活中有这么多的不便呢？”
“确实，睡在上铺脚会伸出床外，坐在这里腰又直不起来。算了，还是坐到那边去吧。”说着，儿子坐到车厢过道的折椅上去了。
“生活中其实有很多事情都是如此，表面上看起来挺风光的，背地里却有许多不为人知的烦恼。这是妈妈由此而得到的人生感悟。”我学着《萤窗小语》也谈起了人生感悟。
“哈，妈妈，你可以写《萤窗小语》啦！”儿子笑着说。
贴心建议： 
言传身教，引导孩子学以致用，这才是教育的目的所在。我们现在的教育功利性极强，一切为了考试，这样培养出来的孩子很可能是个高分低能的考试机器。我们所培养的人既不应是负载某种空洞理念的工具，也不应是承载某些知识的容器，而应该是一个善于运用知识、发现知识的具有创新素质的人。

hq1966 · 发表于 2005-12-8 22:46:08

25.“我也能写《萤窗小语》啦？”

“妈妈，我吃完饭了，这鱼你吃了吧。”儿子说。
“我也吃饱了，除非我用吃奶的力气把它吃掉。”
“吃奶的力气好大吗？”
“记得你在妈妈怀里吃奶的时候，头上总是沁出汗来。那时我才深深地体会到，原来吃奶真是很费力的。所以只有亲身经历的事，体会才深。”
“妈妈，你又来了。”儿子笑着说。
自读《萤窗小语》以来，我常和儿子谈书中的内容，谈人生的感悟。
“其实你也可以悟的。”
“我表达能力不行。”
“你跟我说这么多话，都准确地表达了你的本意呀，怎么能说表达能力不行呢？”我说。
“好啦，我现在用吃奶的力气来吃鱼啦！”说着，我夹起了一块鱼。
“注意鱼刺！”儿子提醒道。
“并不是什么都需要用吃奶的力气的，吃鱼需要的是技巧。”儿子挺有感触地说。
现在他也学着感悟了，看来我的努力还是有点效果的。
“你这不悟得挺好的吗？”我惊喜道。
“我早就知道，只不过现在才说了出来。”
受到鼓舞，儿子有些得意。
“要勇于表达嘛，这样有利于交流。你吃鱼悟出了这么个道理，如果你把‘吃鱼’引申到一些事情上，就成了‘并不是什么都需要用吃奶的力气的，有时还需要技巧’。你看，这不就是一句很好的人生感悟吗？”我进一步引导儿子。
“这么说，我也能写《萤窗小语》啦？”儿子笑着说。
贴心建议： 
每个人都希望被人欣赏，但孩子是很敏感的，家长发自内心的赏识才能给孩子带来自信心。表扬孩子应该切实而不空泛。经常空泛地对孩子说“你真棒”会让孩子觉得家长很虚伪。注重对孩子的某个具体的行为进行肯定，这样的赏识教育才能达到预期的效果。

hq1966 · 发表于 2005-12-8 22:47:06

26.认清你的目的

在接受《今日家庭报》的两位记者采访时，我向记者介绍孩子暑期正在看小说《飘》。
“是不是看英文原著？作为高二的学生，应该有这个能力了。”记者问。
我一愣，小说《飘》是我买给孩子看的，我当时根本就没考虑让他看原著，只是觉得《飘》这本小说挺不错的，所以推荐给孩子看。我理了理思路，觉得这样做是对的。
“不是。”我告诉记者，“我选择给孩子看的英文原著，有一个共同点，就是要对孩子有相当的吸引力。如《汤姆索亚历险记》、《哈克贝里费恩历险记》，这两本小说中的主人公也是孩子，故事情节生动有趣、惊险剌激，对于我的儿子，自然是有相当的吸引力；再比如福尔摩斯探案集中的《巴什克维尔的猎犬》一书，因是破案的，有一定的悬念；孩子喜欢科普知识，对英文版科普类书籍自然也就情有独钟；还有《幽默与笑话》等等也是如此。但《飘》对于孩子来说，吸引力不一定大，如果让他看英文原版，孩子不一定看得下去。因为看英文原著对于高中的学生来说毕竟还是有些吃力的，这样就达不到让孩子读《飘》的预期效果。”
“《飘》是一本很不错的小说，但这书的开始确实不是很吸引人的。”这时，另一位记者说。
“那就是说，根据你的目的，采取不同的方法。”记者总结道。
呵，真不亏是记者！
贴心建议： 
不管做什么，都要认清你自己的目的是什么，目的不同，方法也就不同。什么都抓，等于不抓。

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