◆◆◆ 用心爱你每一天，十年日记转瞬间 ◆◆◆

山花烂漫

2004.7.28       星期三       （晴）

今天有事要很晚回家，先生又出差了，于是把奇奇托付给他叔叔了。晚上我去接他时，奇奇正跟耿伟在一起玩呢，很开心。
他们在床上跳的时候，奇奇撞到了耿伟的鼻子上，耿伟捂着鼻子很难受的样子，但是强忍着没有哭。“奇奇，你撞疼了耿伟，应该跟耿伟道歉呀！”我提醒他说。奇奇知道自己撞了别人不好，站在那里不动了，但是不说话。“奇奇，不管你把哪个小朋友撞疼了，都应该跟他道歉的，对吗？”奇奇伸出一只手，指着我说：“我打110让警察来，把你们全抓走！”我问他：“我们又没有干坏事，警察为什么要抓我们呀？”奇奇可能觉得被反驳回来很没有面子，就扑到我身上，双手抓我的头发，怎么说也不放开。
前面奇奇不道歉的时候，我还心平气和地和他讲道理，心里还想着如果怎么说奇奇都不道歉，也不当众批评他，回家要采取编故事的方法让他知道这么做是不对的。但是，我没想到奇奇会这样，以前他从来没有过这样的行动。我急了，打了他屁股，他哭着把手松开了。她婶婶过来要抱他走开，奇奇不肯，一边哭着一边拽我的手。我知道他是要我原谅他，于是我改用柔和的声音一边给他擦眼泪一边跟他说：“好了，奇奇不哭了，下次记得撞了小朋友要道歉，不能耍赖抓妈妈的头发，这样奇奇还是好孩子。”奇奇见我哄他了，也就不哭了，又继续和耿伟玩了起来。
快回家时，两个孩子抢识字卡片好象又有冲突，具体情景我没有太在意，但是听到奇奇对耿伟说了一句“对不起!”，心里感到一丝安慰。

山花烂漫

2004.7.29       星期四       （阵雨）

下班时天阴沉沉的，所以赶紧接了奇奇就回家了。到了楼下，奇奇可能觉得今天回来太早了，于是就向小花园的方向张望，问我：“还有小朋友吗?”我看出他想去玩，于是就说：“那咱们去看看，要是有小朋友，咱们就打会儿滑梯再回家吧！”“好！”奇奇兴奋地向小花园冲去了。刚到滑梯旁，一阵大风吹过来，吹得人睁不开眼。奇奇赶忙拉住我的手说：“不好了！天气变坏了！咱们赶快回家吧！”一副小大人的口气。
吃完饭，奇奇吵着要玩童趣网上的小游戏，和他一起玩了6个。
给奇奇放了一下新下载的flash《棒棒学英语》，奇奇挺爱看的。每个片子都很短，所以看了3集。
我问奇奇：“今天还听迪斯尼儿歌吗？”奇奇马上说：“我要听那个ti tock time！”。我选择了8首奇奇熟悉爱听的，给他放了两遍。
今天回家早，所以晚上的时间很充裕，于是拿出《剪纸工作室》来让奇奇选一个动物做手工，奇奇挑了一个小乌龟。是一个绿色的乌龟妈妈驮着两只小乌龟。今天的乌龟形状比较简单，没有太细小、曲折的地方，所以基本上完全是奇奇自己剪下来的。除了两只小乌龟，奇奇还把旁边示意图上的乌龟也剪了下来，说：“乌龟妈妈有四个孩子，让她全背上！”我帮他把四只小乌龟都粘到乌龟妈妈的背上，然后说：“好了！我们该睡觉去了，跟他们说晚安吧。”“good night!”我带头说着，奇奇也冲小乌龟摆摆手说：“good night!”

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我儿子今年六岁了，总爱发脾气，不管大事小事爱抹眼泪；我们真是不知道该怎麽办，请大家帮忙，出个主意

前车之鉴

发脾气是愤怒的表示。对孩子来说发脾气也是一种常见的现象。尤其是正处于第一生理反抗期2-4岁的孩子，最容易用发脾气来表现自己的独立愿望和反抗意识。随着年龄的增长，到5-12岁就能逐渐较熟练的用语言表达自己的思想，这时发脾气的次数就慢慢减少。但是如果孩子长时间把发脾气作为解决问题的唯一手段，比如脾气经常像火山一样的爆发，感情失去控制，伴随大声喊叫，辱骂，甚至摔砸物品或在地上打滚；个别孩子还会踢人，打人；或伴有呕吐，遗尿和屏气发作，这就是病态表现，家长应提高警惕。

实际上，孩子发脾气的愿因主要在父母。大多数父母对发脾气的孩子表现出屈从，孩子抓住父母的这一弱点，把发脾气作为控制父母的一种手段，无形之中形成了不良习惯。还有的父母对孩子要求过于严格而不讲究教育方法，结果使孩子性格压抑、扭曲，逐渐形成强烈的反抗情绪和逆反心理，这样也容易使孩子的脾气变得暴躁，稍有不顺就大发脾气。另外，长期与爱发脾气的人一起生活也容易被同化，家长的行为最容易潜移默化的影响孩子的言行。研究表明，爱发脾气的孩子很可能患有多动症或抽动症，需要及时就医。服用中药并配合饮食、按摩进行治疗，对其病情和脾气的改善能收到显著效果。

孩子爱发脾气如果不及时纠正，将影响他对环境适应能力，使孩子难以应付挫折并影响其健全人格的形成，这对孩子是十分不利的。

前车之鉴

不要被孩子的脾气所要挟

　　 孩子往往用发脾气来要挟父母，以达到他的目的。如果父母让步的话，在孩子面前表现

得低三下四、畏首畏尾，或者是出于怜悯、同情、娇惯而屈从，最后以无条件地满足相妥协，

这实际上是纵容，强化了孩子发脾气的不良行为。长此以往，孩子的脾气就有可能越来越坏，

人也会变得越来越粗暴、任性，成为一个要挟父母的行家，因此父母千万不要被孩子的脾气

所要挟，而应采取其他方式消除孩子的脾气。

　　 转移孩子的注意力

　　 眼看孩子要发脾气，父母迅速地把他的注意力转移开去是很有好处的。但父母的这种努

力必须及早地进行才会有效。比如说，母亲和孩子一起上街买玩具，孩子因母亲没给他买他想

要的玩具而发脾气。“我们就要过马路了，现在看看两头有无车来。看那个骑车的男孩，看见

没有？看他穿的衣服多好看，待他过去，我们就过街。听那卡车的噪音，真要震耳欲聋啊！现

在我们终于过去了。那么现在我们该往哪边走呢？” 因为母亲的滔滔不绝，孩子不愉快的情绪

也就被转移了。

　　 对孩子提出警告

　　 向孩子提出警告可使孩子了解不按要求做的后果，有助于防止孩子发怒和耍脾气，还可以

防止怒气和脾气一发而不可收拾。但要注意避免难以兑现的警音，这样警告才能得到孩子的重

视。比如说，先说：“假如你不停止吼叫和跺脚，我就不理你”，也难能做得到。那么不如说：

“如果你继续这样，你的嗓子会吼哑，脚也会跺疼。”孩子就会重视你的警告，因为他确实能

感到嗓子不好受，脚有些疼，孩子有时也会对警告习以为常，不予重视。还有遇到这种情况，

采用幽默性的警告效果会更好一些，如上例警告可以这样说：“注意！你把地板给弄疼了，

刚才你听到它叫喊没有？”

　　 要求孩子认错

　 孩子发过脾气之后，坚持要求他认错确实是好办法。它标志着愤怒的终结，并有助于孩子

恢复正常而不是老绷着脸。认错还有助于家人之间关系的恢复。孩子认错时态度是否诚恳，

语调是否正确都不那么重要。要求孩子认错的主要原因是，它对孩子懂得发怒之后如何使情

况恢复正常有好处。家里的成年人若能在发怒和冲动之后认错、道歉，对孩子也有帮助。这

就是对孩子的身教。在争论和爆发脾气之后，进行调和对于有关各方都很重要。它使孩子懂

得在不危及彼此关系的情况下，如何结束争论。

　　 暂时不予理睬

　　 孩子很难在独自一人的情况下耍脾气，脾气的爆发总是有对象的。所以如果任由孩子去

号啕、跺脚，自己转身离开房间，孩子的脾气就不会持续太久，如无意外，事情就是如此！如

遇孩子正在伤害他自己或是损坏别的东西，是难以置之不理的，若把孩子留在那里，危险较大，

必须把他弄到安全的地方。如此几次之后，孩子自然就会领悟到，靠执拗、任性、发脾气是不

能实现自己不合理的愿望的，因之便可以慢慢地晓之以理，改掉说一不二，为所欲为，执拗任

性等等不良习惯。

　　 父母意见要一致

　　 在如何对待孩子耍脾气的问题上，如果父母意见不统一，什么措施都没有意义。双方会

相互削弱对方措施的效果。比如，当父亲在干预发火的孩子时，母亲切不能说：“不听爸爸的

话”、“不和爸爸好”、“爸爸坏”之类的话；或者当母亲教育孩子时，父亲打断母亲的话而

为孩子辩解，说情等。须知，这种做法不仅不能从根本上使孩子受益，而且很容易使孩子不尊

重父母中的一方，甚至有损家长应有的威信。

　　 消除引发孩子脾气的原因

　　 孩子发脾气都是有一定的原因的。孩子发脾气的原因很多，但不外乎遇到冷落，待遇不公

平，为引起大人的注意或所求不遂等。无论出自哪方面的原因，父母均应认真对待，并采用适

宜的办法，使孩子从这些因素中解脱出采。这就需要父母要先严于律己，反省一下自己的教育

态度和教育方法有无不适当的地方，同时父母要多尊重体贴孩子的感受，努力防止激起孩子的

愤怒。

　　 父母一定要教孩子懂得如何恰如其分地表达自己的愤怒和脾气

　　 因为某些原因，父母如要完全制止孩子表现他的惯怒，就要在孩子的愤怒稍露端倪的时候，

非常愤怒地对他加以压制。这样一来，要么孩子的情感受到严重的伤害，要么造成肠胃不适。

山花烂漫

2004.7.30     星期五    （晴转小雨）

奇奇迷上了《棒棒学英语》，一回家就喊“妈妈我要看棒棒！”。到每集singsingsing
单元时，一定要我唱，他用手在桌子上做弹琴状一样随着节奏敲桌子。
    看完《棒棒》，我说“咱们睡觉去吧！”“还没有做手工呢！”奇奇说着自己跑到书柜里把《剪纸工作室》又拿了出来。奇奇有时候做事好像有惯性，这两天作了什么，后面几天就总要做什么。和奇奇一起又作了一个小猴子。

山花烂漫

2004.7.31      星期六      （晴）

     今天奇奇在姥姥家玩的时候，和圆圆手拉着手唱了很多歌和歌谣。在做表演唱《我和小刚在一起》时，发现奇奇动作不是太协调，不知是不熟的原因，还是奇奇的协调性不好。反正奇奇在运动的平衡、协调方面还需要多锻炼。

山花烂漫

2004.8.1        星期日        （晴）

今天早上奇奇睁开眼睛后，对我命令道：“给我讲个故事！”，我问他：“能这样跟妈妈说话吗？”奇奇马上改用很礼貌的口气说：“妈妈，给我讲一个故事行吗？”我说：“好！”看来，他是懂得什么样是有礼貌的。家长在孩子不经意地对长辈发号施令时还是要及时纠正他，不能觉得孩子小，无所谓。
上午带奇奇去耿伟家还书，耿伟由于放暑假在家，很多坏毛病又回来了：不听妈妈的话、不高兴了打妈妈、吃饭要人喂。奇奇这时小大人一样地“教育”耿伟说：“你这样不礼貌！不尊敬长辈！”把我教育他的话都搬出来了！样子真是可爱！吃饭的时候奇奇从头到尾都是自己吃的，表现很好。回家的路上，我赶紧表扬加奖励。
晚上一家人一起去了乐园的啤酒狂欢节，以前玩过的游乐设施，奇奇轻车熟路地上去玩了一通，带他坐了两个没有玩过的、稍微刺激一点的《宇宙飞碟》和《滑行龙》，奇奇脸部表情很紧张，停下来时赶紧问：“完了吧？快下去吧！”，胆子还是小呀！

用心才会赢

7.30 周五
　　晚上我去接辰辰，已经被她妈妈接走了，胖胖正一个人坐在沙发上发呆。用姥姥的话说，俩人到一块儿就闹，离开了就想。


7.31 周六
　　辰辰还是有些发热，接辰辰回家的路上决定去药店买点药。买了清解液和消炎的药，出来后辰辰突然郑重地对我说：“爸爸，忘了一件事！”“什么事？”“忘了称体重了！”于是我们再一起去称体重。

　　从药店出来，辰辰要从绕远的大路回家，我们一边走我一边对辰辰说：“爸爸喜欢和你一起多走会儿。”辰辰好象没听懂……

用心才会赢

8.1 周日

　　姥姥病了，今天辰辰去大姨家。我到家的时候，她们娘俩还没回来，正好洗洗衣服、简单收拾收拾屋，再给远方的老太太打个电话。

　　辰辰看完《西西公主》还赖在大姨家不走，要住下，她妈妈好劝歹劝总算回了家。可怜我一直等到８点多才吃上带回来的饭。

　　辰辰洗澡的时候管了一小瓶水，拿到沙发上玩，说是要给小动物洗澡。我不想管得她太多，培养创造性嘛！辰辰开始时小心地用手指沾水一点一点地给绒布的鱼洗澡，我看见就笑了笑。辰辰看没人管，胆子越来越大，最后给鱼洗了个“淋浴”～～　　一沙发的水，我是哭笑不得。