◆◆◆ 用心爱你每一天，十年日记转瞬间 ◆◆◆

前车之鉴

让孩子自己拿主意
为了培养孩子的自主意识，女儿3岁之后，我便开始放权(掌握好度)，试着让她自己拿主意。平时烧菜，我让女儿帮忙，比如，炒丝瓜，就让她用刮皮刀削皮；炖豆角，就让她择豆角……在帮我搞了几次卫生之后，她就知道了要先擦高处的东西，最后再扫地，这样才不会“返工”。为了鼓励女儿自己拿注意，去超市买东西的时候，我会征求她的意见，允许她挑1—2件自己需要的东西。
　　对于我的放权，女儿是很赞同的。渐渐地，她开始习惯自己拿主意。每天晚上听完天气预报后，她便准备明天的衣物；班上的小朋友过生日送什么礼物，只要合理，我一般都对她的主意给予支持。
　　当然，让三四岁的小孩参与“政事”，自己拿主意，着实费了我们许多时间。有时孩子会帮倒忙，但想一想，孩子一天天独立，一天天成熟，付出摔破几个碟子，弄脏几块地毯的代价，还是划算的。
“让孩子自己拿主意”只是培养孩子自主意识的方法之一。只要留心，生活中能够培养孩子自主意识和能力的机会还是很多的。


我的孩子比较特殊，我认为教育的方法最多来源于“母爱”。您真伟大，请认真对待孩子的特殊，因为这种品质很有可能会导致与社会的不合拍，这就更需要您爱的引导。我一直盼望自己的孩子能像您的孩子那样特殊，可他不是，男孩子居然乖巧得像个女孩，这有很多原因，所以想于您探讨，孩子的性格是天生的吗？

huaqf

有了前车的加盟,这个主题走得的更深了.

前车之鉴

一修（我儿子）幼儿园时期日记选录：
12月3日 阴 有雾 下午又下雨了
早晨，我吃饭时候说话，我说李童是倒数第一，夏老师批评我了，心里觉得不对劲，夏老师就说让我想想吃饭时该不该说话，她说的有道理，我没有给老师道歉，心里想不通～
下午老师给我们玩听读识字游戏，我使劲举手发言很多次，老师肯定觉得我已经是个好孩子了，所以没叫我回答问题。
晚上只吃了一点就不想吃了，现在饿了，可是妈妈不让我吃，说：你为什么晚上不好好吃饭，现在不能吃了！ 哎，我想，晚上吃多了会胀肚子吧？

前车之鉴

1月7日 阴有小雪
今天我在姥姥家玩，好开心啊，满地都是玩具。什么狗啊、狮子、鸟－－我也忘了。可我没收玩具，我老是忘了收玩具，我太笨了，脑子不好使了！
下午我和妈妈走着去百货大楼，想买玩具，可是很累很冷，我都不想走了，我就自己给自己说，坚持就是胜利！妈妈说：快走，玩具在向你招手！那好吧，天为什么下雪呢？烦人！
3月5日 晴
今天我解决了一件事，中午睡觉我挠吕嘉诚的脚，他就踢了我的眼睛，我就告老师了，老师说：你们都是大班的小朋友了，自己的事情自己解决吧！我们真的解决了，我也不理他，他也不理我。正好！
然后我们就睡着了，一会，刘志伟流鼻血了，老师让我拿纸，我拿了三次才够用，然后，老师摁着他的鼻子说：一会儿就好了！

用心才会赢

5.23 周日

　　正心、壮志、强能
记忆：对我给她的礼物记得一清二楚
思维：
动手：用剪子剪纸杯
语文：物体特征和用途
数学：
外语：
右脑：左手用剪子、用勺子
情商：
家庭教育程度：40%

　　说好看一集动画，看完自动播放第二集的时候虽然她很想看，还是喊：爸爸，又演一集了！正好我正忙，就奖励她多看一集。
　　自己剪纸杯的时候说：看这个纸杯（被我剪的）多漂亮啊！喝水可能了！（可能是形容喝水好使？）

　　姑娘平时妙语不少，只是我的记性实在差。遗憾！！

用心才会赢

前车之鉴+-->引用:前车之鉴 一修（我儿子）幼儿园时期日记选录：12月3日 阴 有雾 下午又下雨了早晨，我吃饭时候说话，我说李童是倒数第一，夏老师批评我了，心里觉得不对劲，夏老师就说让我想想吃饭时该不该说话，她说的有道理，我没有给老师道歉，心里想不通～下午老师给我们玩听读识字游戏，我使劲举手发言很多次，老师肯定觉得我已经是个好孩子了，所以没叫我回答问题。晚上只吃了一点就不想吃了，现在饿了，可是妈妈不让我吃，说：你为什么晚上不好好吃饭，现在不能吃了！ 哎，我想，晚上吃多了会胀肚子吧？

几岁时写的啊？ 我试着帮姑娘写日记时要不断地提醒她，有些限制她的思维。可是不问，的话姑娘又不会说什么。该注意提问的策略～～

前车之鉴

用心才会赢+-->引用:用心才会赢 几岁时写的啊？

我试着帮姑娘写日记时要不断地提醒她，有些限制她的思维。可是不问，的话姑娘又不会说什么。该注意提问的策略～～

别着急，我儿子快六岁时候口述的，不是如上文那么流利，也是有一搭没一搭，只要他说我就记，捋着他的思路，引着他的语言，有时他形容得很好，有时需要我的更正和指导；其实保留孩子的原话最好。刚开始，慢慢来，还有，写完后，你要给她念一遍，或者特意把日记念给妈妈或别人听，这样会很鼓劲的。

jingling81

看样子也应该让我家的孩子写日记了。

用心才会赢

前车之鉴+-->引用:前车之鉴 别着急，我儿子快六岁时候口述的，不是如上文那么流利，也是有一搭没一搭，只要他说我就记，捋着他的思路，引着他的语言，有时他形容得很好，有时需要我的更正和指导；其实保留孩子的原话最好。刚开始，慢慢来，还有，写完后，你要给她念一遍，或者特意把日记念给妈妈或别人听，这样会很鼓劲的。

多谢啊。有时真够累的~~　　跑的慢不要紧，但不要停下来。 请教个问题：总是想多了解点姑娘在幼儿园的情况，可是每每问老师时，得到的回答总是：“挺好的！”就没下文了。咋办？ 5.24 周一 　　正心、壮志、强能（好故事真好啊，最近买的一套德育故事很好，比一般的睡前故事好多了。讲给孩子听时心里特塌实，我知道那对姑娘一生都有好处，只要姑娘想听我愿意天天讲。给孩子买书一定要慎重选择，孩子的时间很宝贵啊！）记忆：引导孩子回忆，但在有意识记上做的不够。思维：问了一些为什么动手：今天姑娘自己涂鸦了一阵语文：数学：数学故事已经没有太大的吸引力了外语：情商：右脑：家庭教育程度：40% ——今天有什么有意思的事？——有个小朋友乱跑（一脸的坏笑，估计是瞎编的）

lhy

越越妙语，绝对原创 1。大家一起在餐厅吃饭，儿子突然表情严肃的说“我要大便”，妈妈笑声说“等一会，吃完了马上走”，儿子不耐烦的高声说“我要大便，有东西在肛门那里敲门了。”语惊四座 :p     2。从幼儿园放学回来，很神秘的说“今天张辰穿裙子了。是裙子”咳，我们一直以为人家是男孩呢。然后又告诉我“陈～～穿长长的白袜子了，我也要穿。很漂亮”，妈妈说那是女孩穿的，儿子立刻放弃原则的说“我就是女孩呀。”  3。穿着雨鞋在楼下喷泉里玩水，水深没过雨鞋进了很多水，儿子满脸满身是水指着自己的大腿根问“有没有这么长的雨鞋呀。这么长不会进水了。”