◆◆◆ 用心爱你每一天，十年日记转瞬间 ◆◆◆

天问

》５．和妈妈散步，看到周围的小树，越越突发奇想说＂妈妈，把我的头当椰子，挂在树上好吗．＂真是恐怖．
吓倒一群人。

用心才会赢

5.21 周五

　　傍晚去接姑娘，好几天没见真挺想的。去的比较早，孩子们正在吃晚饭。我正等，姑娘从教室里出来去上厕所，看到了我高兴地跑了过来。
　　接完姑娘又接胖胖，两个孩子在幼儿园里玩了一会，就做大姨夫的车去姥姥家吃饭。在车上两个孩子为了争地方发生了争执，姑娘哭得很凶。
　　到了姥姥家，我拿出了给两个孩子的礼物（一个手工刺绣的小盒，里面有一个昆虫标本挂件和两串塑料小葡萄，还有两个手工制作的大绣球），孩子们很喜欢。但没过多久，胖胖就觉得妹妹的那个紫色的小盒比她的绿色小盒漂亮，执意要和辰辰换，辰辰当然不干。后来我给胖胖讲，不喜欢别人的礼物是非常不礼貌的，还讲了绿色的含义，胖胖就接受了。
　　晚上给姑娘洗了澡，然后趁她玩电脑的时候洗洗衣服，并计划第二天去北京动物园的事。

用心才会赢

5.22 周六

　　姑娘夜里咳嗽的挺厉害，就决定不去北京，去医院看看。姑娘自五一以来一直咳嗽，虽然不太重，但时间比较长了，不去医院看看有些担心了
　　大夫说没什么问题，开了点化痰的药，并叮嘱别多吃冰棍、饮料、糖等甜的东西。我们一听就明白了，为什么姑娘这么长时间还没好，原来是没有忌口啊。
　　出了医院直奔超市，家里空了几天，没什么吃的了。给姑娘买了个小本，写日记用。
　　下午姑娘睡醒觉，我就带她一起写“日记”，手把手的，在我的提示下，她说一句，我记一句。刚写了一会，就有朋友来电话约我们出去吃饭。姑娘不想去，就把她送到姥姥家，我们自己去了。

辰辰：
——早晨上医院。
——然后去超市，买东西。完了就回家。
——吃午饭。就睡午觉，爸爸讲故事。

　　正心、壮志、强能
记忆：写日记也是一种挺好的训练方法。
思维：问了几个“为什么”，自己玩电脑。
　　　有些游戏她不会，就自己尝试。敢于自己尝试是好事，但我有些担心她不重思考，只知道“瞎蒙”。
动手：
语文：练习了各种东西的功能描述。
数学：数学故事和数学联系好长时间没练了。
外语：
右脑：
情商：
家庭教育程度：30%

前车之鉴

jianl+-->引用:jianl 》５．和妈妈散步，看到周围的小树，越越突发奇想说＂妈妈，把我的头当椰子，挂在树上好吗．＂真是恐怖．
吓倒一群人。   

给越越弄个文集，签好名，寄给我一本，等着十年后发表新的大作时，我把这个藏品好好炫耀一下！OK？

前车之鉴

“但我有些担心她不重思考，只知道“瞎蒙”。”

我儿子也总是瞎蒙，可通过瞎蒙认识了很多方法，比我教的记住得更快，还认识了很多字～你说要注意发挥孩子的自主性，就别担心了，

lhy

前车之鉴+-->引用:前车之鉴 给越越弄个文集，签好名，寄给我一本，等着十年后发表新的大作时，我把这个藏品好好炫耀一下！ok？

谢谢鼓励。 今天上街时，看见一黑马拉着一车西瓜跑过去，越越指着说“看，黑龙马。” 看电视，屏幕上演的是一老爷爷坐在雪地里钓鱼，儿子立刻叫我看“妈妈这个就是‘独钓寒江雪’”，画面上给老爷爷特写镜头，儿子“他就是孤舟蓑笠翁呀。妈妈你知道吗？” 这是刚刚画的画，他说是——宇宙。告诉我“我长大了穿那个宇宙衣服，去看冥王星、土星、水星、月星（月球）、地球、太阳。”

前车之鉴

给您个建议：买一本大的相册，将孩子的画收藏，然后将孩子的话也写下来，——一笔不小的财富！

另外，想听听您对孩子画画的评价，我是指孩子画完画给您看时，你的评价。

lhy

前车之鉴+-->引用:前车之鉴 给您个建议：买一本大的相册，将孩子的画收藏，然后将孩子的话也写下来，——一笔不小的财富！ 另外，想听听您对孩子画画的评价，我是指孩子画完画给您看时，你的评价。

如何收藏孩子的涂鸦我一直没有找到好的办法，因为到现在为止我留下的作品已经有几百张了。越越是高产画家。^_^您的建议很好，只是可能需要太多的相册了。目前我暂时把画拍下来存在电脑里，下一步接受您的建议在配上他的话。  越越画画通常画画是非命题的自由创作，独立完成，我只需要给他提供材料。一般他画后会主动给我们看。我会这样：1，先问他画的是什么？比如上面那张，他说是宇宙～～～。通常这个话题他能罗嗦半天，有点话痨。 :p   2，再问他画上的东西在做什么？画上有什么？～～上图问他你画的宇宙上面有什么呀？他回答有冥王星等。然后告诉我星球在发光。～～3，告诉孩子我很喜欢他的画。4，针对一些细节会提问题，如冥王星是什么颜色，他说不出来，我给他找书看，他自己发现颜色不对。问他月亮上有什么，他就开始讲月球上没有空气是没有生命的。～～（以前看书讲过的内容）5，孩子会随机的问一些问题。6，将孩子给画命名写在画上，教他认这几个字。7，特别有代表性的画我会给他贴在墙上几天。 我感觉孩子不是很在意别人的评价，他更多的是用笔表达他的内心，他的想法，然后讲给我听。他是主动的画画。 而我是孩子最好的听众，和欣赏者。我可不愿意做什么评论家。我看中的是孩子是否有自己的想法和思路，是否敢想，而不是循规蹈矩的画。我不会关心他画的对不对，象不象。那是工匠的事。画画对孩子而言是游戏，可以尽情发挥想象、变幻无穷的游戏。

前车之鉴

绘画最能体现孩子的思维想象，您的指导语使用的很专业，真佩服您的细心，看出孩子的想象力丰富，海阔天空任由其飞翔，您做的很好，没有限制孩子的自主活动，所以，有你这么好的老师，请一定不要让任何人在幼儿期教他绘画，其实，我觉得，孩子不是不在乎你对他的评价，只是因为您很注意自己的教育方法，使他没有感到不好。有些家长喜欢以像不像来评价孩子的画，让孩子失去了绘画兴趣。如果从一开始您就说错话，您的孩子就不会这么天马行空了，是吗？

请问，教育的方法最多来源于哪里？

lhy

前车之鉴+-->引用:前车之鉴 绘画最能体现孩子的思维想象，您的指导语使用的很专业，真佩服您的细心，看出孩子的想象力丰富，海阔天空任由其飞翔，您做的很好，没有限制孩子的自主活动，所以，有你这么好的老师，请一定不要让任何人在幼儿期教他绘画，其实，我觉得，孩子不是不在乎你对他的评价，只是因为您很注意自己的教育方法，使他没有感到不好。有些家长喜欢以像不像来评价孩子的画，让孩子失去了绘画兴趣。如果从一开始您就说错话，您的孩子就不会这么天马行空了，是吗？ 请问，教育的方法最多来源于哪里？

曾经在幼儿园给孩子报过一个油画棒班，当时的想法只是想让孩子有各种机会参加各种活动，并不是想让孩子学什么，因为自我感觉孩子的画超越于同龄的孩子了。起初孩子还是很兴奋的，可以和很多孩子在一起画画，上到第10次孩子提出不想上了，说上课时间太长（共50分钟）没有意思。而我偶然一次也发现孩子画画时老师过去居然在手把手教他画，当时我就听到越越和老师争辩说不应该是那样～～（越越比较有主见）。而且我也发现孩子们放学出来后拿着的画基本都一个样，这坚定了我不再让他上画画班的念头。所以您说的确有道理“<font color="red">一定不要让任何人在幼儿期教他绘画”，<font color="black">那种方式真的是在扼杀每个小孩的想象力和画画热情。 我的孩子比较特殊，我认为教育的方法最多来源于<font color="red">“母爱”，<font color="black">爱使我通过各种途径（书籍、讲座、观察别人的孩子、反思孩子的成长。。）不断的学习各种教育理念和方法，研究适合自己孩子的教育模式和内容，爱使我能准确的观察孩子的点点滴滴，及时帮助和引导他。象朋友一样和孩子玩耍，陪伴孩子成长，我相信<font color="red">母爱可以创造奇迹。