女儿的舞蹈课

dawnch

[quote=rainflower,2005-09-14 14:38]这点，实在是观念不同。我是真心实意相信，没有一个孩子的舞蹈是丑的，不管他/她是肥鸭还是天鹅。[/quote]确实是观念不同，因为看待的角度不同。

dawnch

“举马友友的例子，是针对‘一件事情，要么不做，要做就应该认真做好’说的。马当时也算半途而废，如果他本着做事要认真的态度坚持拉琴，那样没有热情的演奏是不会对他保持一流演奏家有任何正面帮助的。他退缩后重新思考人生，最终体会到大提琴在他生命中的地位，又回到音乐厅，演奏的艺术为此更上了一层楼。马当时已经成年，对于孩子来说，更应该给他们一个宽松的环境，让他们可以改主意，有选择，甚至偷偷懒。”



马友友是成功的，但我们总不能从这个成功的例子中就总结出“一件事情，可以不认真做也可以很成功”这样的结论而去放之四海吧？
相比之下，李云迪、陈萨、朗郎的就是艰苦奋斗而获得成功的典型。
这种相对相反的例子还可以有更多。比尔盖茨与传统创业的比较就很典型。

在这个世界立足，我相信除了实力也需要经营。甚至，在现在这种世道，经营能起到四两拨千斤的效果。有的人固然能以“无为而无不为”，而有的人则还是要老老实实地一步一步走。

当我们翻看前人的成功经验，从一个相对宏观的角度看着各种各样的成功方式，我们好象看到人生发展之路可以有很多的选择，条条大路似乎都能通罗马。但若具体到人和事，恐怕更多的是“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”。成功人士当初可能是无奈、无意的选择，竟成为后人效仿的路径。说到其实，真还要“英雄莫问出处”！

是无为而无不为，还是艰苦奋斗，其实不是我们自己选择得了的，我们只是被选择，被推动。
由此更能看到“自己的目标自己去努力”这种素质的可贵。究其实质，小的说是为自己作主的能力，大的说，则是大自在。。。。。扯远了。。。。。。。呵呵

武大郎

孩子的舞蹈美与丑要自己的母亲来说那是说不清楚的，得要观众来说。
记得今年五月的一次全国艺术新人大赛上，有个少儿芭蕾舞团选送了两个双人舞一个独舞一个群舞，孩子们在舞台上的表演震撼了全场的观众，包揽了芭蕾舞各组别的全部金奖。这时，孩子们和她们母亲的笑容是一致的，汗水和泪水没有白流，观众的掌声和赞美是最好的证明：太美了，太漂亮了。有多少观众拥着孩子们的母亲问这问那，母亲们是多么地自豪。
后来了解到，这12名孩子不只是芭蕾舞跳得好，学习成绩在各学校里也是数一数二的。
另有一个培训机构选送了几个芭蕾舞独舞变奏，孩子们上台才做了几个动作，台下的观众就受不了了，太丑了，这也叫芭蕾？等孩子们表演完了，台下没有一点掌声，孩子们很伤心，在练功房流血流汗的多少年啊，忍着痛忍着泪，向往着几年后能在舞台上轻盈地飞舞起来，可她们失望了，偷偷的在那里抹眼泪。
按评委和专业老师的看法是：孩子们条件都很好，就是芭蕾的动作不规范，跳得根本就不是芭蕾舞。孩子的母亲后来说：芭蕾舞学了五六年了，从来也没考过级，觉得孩子自己喜欢，送到好的地方去吧离家又太远了，反正都是学，那儿都一样，在家从来也不练功，在舞蹈教室好象老师也不要求练功，但万万没想到学了五六年，今天到这儿来丢丑了。
天下每个孩子都是美的，她们有着各式各样的美，但要把这各式各样的美展露出来，这要靠家长和老师的正确引道。此帖由 武大郎 在 2005-09-16 01:21 进行编辑...

dawnch

说得太好了！
“天下每个孩子都是美的，她们有着各式各样的美，但要把这各式各样的美展露出来，这要靠家长和老师的正确引道。”

今日在做饭的时候我还在琢磨rainflower的说的“没有一个孩子的舞蹈是丑的，不管他/她是肥鸭还是天鹅”的这句话。
我在想是不是我的观念出了偏差。
后来想想，还是观察角度的问题。

如果我们观察的着眼点是在于“孩子”，那么当然没有一个孩子是丑的。
如果观察的着眼点在于“舞蹈艺术”本身，那还是会有高低优劣美丑之分的。

孩子之可爱，就算是拖把鼻涕也会有其之美。就算是笨手笨脚也是其可爱。

这有点象我们对待宠物的心态，任何一个动作都是我们可以欣赏的。
但换了角度就会有不一样的效果。
小狗狗撒尿是其可爱，但若人也这么做，那就一点都不美了。

styzx

有比较才有鉴别，相信大家在比较之后会有所感受的。大家应该都看了六月份的电视舞蹈大赛，吕萌、曹舒慈动作的规范、技巧的难度以及视觉的美感得到大家的一致认同，好象很少有异议的。真正的美，大家的标准应该不会相差很多。

rainflower

其实又回到最初的讨论上，要不要严格要求孩子。我个人意见，对小孩子（强调一下是小孩子），不要过早地拿各种标准去套他们，那样对孩子的发展是一种束缚。小小孩学狗狗，也许他/她能从中体会到一些对世界的感知，不能用成人的眼光去评价到底好不好。版主举的例子，如果观众不是在观看商业演出，并且台上的演员是小孩子的话，那么这些观众太苛刻了。评委按标准打分无可厚非，观众这么吝惜掌声，说不定无意间就掐断了几根跳芭蕾的好苗子。再扯下去，要扯到东西方教育的文化差异了，跟芭蕾没多大关系，还是打住吧。

dawnch

关于东西方的教育观念的差异，在这里讨论也不会离题，一是这里本来就是儿童教育论坛，二来，东西方在少儿芭蕾教育这块也会有教育观念及方法上的不同。

这里的讨论，大家都是各抒己见，不是非得要得出一个大一统的标准。只要在讨论过程中能给大家带来些启发，增长见闻，开了眼界，就很不错了。
这个讨论，是芭蕾之花开版来最长也是最精彩的一次，也是近来论坛少有的一个长精神的贴子。因此首先感谢rainflower把话题带到深入！

其实，把东西方教育理念简单看作严格与宽松是容易引人进入误区的。
其实这也是教育讨论中常见的误区：将严格与宽松简单对立，非此则彼，非彼则此。
讲到西方的教育理念及方法，讲到宽松的代表，我们很容易想起蒙台梭利的体系，这是本人研究最多的一个课题。
人们简单地将蒙氏理解为“爱与自由”，因而国内幼教大多都不能接受蒙氏。然而当翻看对蒙氏的讨论，批评蒙氏过于死板、严格，甚至批评蒙氏限制了孩子的想象力发展，培养出的孩子过于文静刻板。。。。。诸如此类的评价也大有人在。
其实，是人们简单对立的思维方式，错误地理解了蒙氏的“爱与自由”，也错误地理解了蒙氏的严格。

自由与爱，自由与纪律，宽松与严格，这可能是教育中永恒的话题。

桑榆妈

看到楼上妈妈们对芭蕾舞的热爱和对孩子的那份执着，让我很感动。
路过，也来说几句。
先声明一下，我女儿刚满八岁，学芭蕾是业余中的业余哈，一周只有一次，二小时，大约三级的水平。她非常喜欢芭蕾舞，学这个是因为学校专门请的专业教师，为她们几个艺体队的队员增设的一节课。
尽管我们是业余中的业余，我还是表明一下我的观点：
一、一开始，我是不想她上芭蕾课的，因为她的时间很紧张，后来考虑到抹不过情面，学校花了那么大的力气，把最好的老师请到学校来，不用跑路，向征性地交点钱，孩子又喜欢，就上下去了。
二、我一直不认为兴趣是最好的老师，特别是对于低幼的孩子，还是那句话：孩子最喜欢的是玩沙，难道任由得她，就可以成为雕塑家了吗？
三、很多有知识、有文化的妈妈最关心的事是孩子每天是否快乐，觉得不用用功，不用做作业，只要她快乐就行。可是，如果一个孩子，事事不如人，成绩没有别人好，体育没有别人强，唱歌、跳舞什么都比别人差，那她会有真正、持久的快乐吗？可能只有在自己的母亲那里，才能得到安慰吧？人活在世上，最大的安全感与快感不是来自孤芳自赏，而是被社会主流、大众常识所肯定，所接受。
四、有句话很流行——认真的女人最美丽！
      我想说一句子——认真的孩子最快乐！
今天中秋，希望坛子里所以有大人和孩子都快乐！

dawnch

“认真的女人最美丽！
认真的孩子最快乐！ ”


我曾对孩子说过：“认真的女孩最美丽！”

女儿马上说：“你不是说跳芭蕾的女孩最美丽吗？”

我马上说“对！认真跳芭蕾的女孩最美丽！”

angle

“人活在世上，最大的安全感与快感不是来自孤芳自赏，而是被社会主流、大众常识所肯定，所接受。” ——非常精辟。
      在现实生活中，的确有许多父母都是抱有这样一种理念，就是孩子太小，不要要求他们太多，只要快乐就好，因为童年是短暂的，但是你一旦放松对孩子的要求，孩子们目前并不拥有自我约束和判断能力，盲目的放纵，滋生了孩子的惰性，反而误了孩子，在这点上我深有体会......
      记得有句话——孩子是3岁看80，切勿耽误孩子的教育，让孩子们拥有真正持久的快乐！此帖由 angle 在 2005-09-19 10:23 进行编辑...