那只能说我们观念不同了。我的确认为最重要的是兴趣。PUSH不是培养孩子的好方法。我可从来没说不要让孩子愿望发展得太快(不知道你从哪里引申出来这个观点的？)，但是我会让她自由发展。我一直带孩子看芭蕾演出，每年圣诞的传统剧目胡桃夹子更是从没拉下。她当然知道跳得好是什么样。但她和我都知道，ROME IS NOT BUILT IN A DAY。至于衣服玩具，你倒是说对了一部分。有些东西我不会给她买，她必须花自己的零用钱。钱不够，她只有等。钱够了，即便我不认可她想买的东西，我也不会干涉。另外教师是个让人羡慕的职业，喜欢钢琴和拿奖也是两回事。你对师范得奖的态度和底下关于成功的说法可是有点自相矛盾。还有，不是拿着鞭子才叫逼。最后说一句题外话，每家的孩子不一样，培养方法也不同。论坛论坛，就是让大家各抒己见的地方，搞成一言堂就失去了论坛的本意了。如果觉得别人的说法对自己有启发那当然是好事，不同意也可以就事论事地争辩。何必说话一定要讽刺挖苦呢？无论生活中还是网络上，理念上的争论都该是对事不对人吧？[quote]您这段话给我启发很大！问题不在于兴趣，问题在于只羡慕别人的辉煌自己不愿做努力甚至想坐享其成。您的话给我的启发就是：不要推孩子，也不要让孩子的愿望发展得太快。象芭蕾这事，千万不能让孩子看到有比她这一拨跳得好的例子。否则，萌生了攀比的欲望，又与自我的自制能力不适应，导致了既想摘桃子又不想种树的麻烦状况。又如买东西，漂亮衣服、新鞋子、新玩具啦，也千万别让她看到，否则一个又一个的欲望，一个又一个的要求，不是给家长找麻烦吗？只等孩子自己有这个能力啦，等孩子有了可支配的财产，再让他有种种物质欲，这样最保险。等她自己想练功了，再让她自己去练，这样最好！
rainflower：其实我们谈的不是同一个问题。您说的是孩子的兴趣。而我说的是有了兴趣之后，甚至有了愿望之后怎么办？你我的孩子情况的确不一样。孩子看成人芭蕾，的确知道她们跳得好，但孩子很会找平衡点，认为跳得好是大人的事，小孩子跳得不好是应该的。但若看到同龄人的优秀表演，孩子的心理就会不一样了。她的标准就会刷新。你我的孩子的区别就是在于看到的东西不一样，衡量标准也不一样，所订立的愿望与目标也是不一样的。对待练功的事情，你的孩子会认为：别的孩子也不练功，老师也不要求练，自己也就没有练功的必要。但我的孩子则是：不练功的孩子跳舞跳得极丑（因为孩子已经有了比较），自己想要漂亮起来就必须得练功。——然后，接下来她所面临的状况是：练功痛，我怕痛 VS 跳舞漂亮，我要漂亮。甚至，她还有想当领舞，想跳独舞的愿望。在这个时候，兴趣的力量会有多大呢？很难找到孩子对芭蕾不感兴趣的。但孩子的兴趣能否支持她达成自己的愿望与目标？能在自己的兴趣之下自动地努力达成目标的，这样的孩子是有，但不多。因为毕竟芭蕾训练是有皮肉之苦的。能战胜自己跟自己过不去的，这种素质是非凡的。这时候，家长能做的有三件事情：一个是帮助孩子认清自己的条件，合理地设立目标，也就是合理地管理自己的欲望，打消非分之想。二是帮助、支持孩子实现目标。不要把孩子视为天人，也不要夸大兴趣的作用，成年人哭了还想找个肩膀，倒下了还想找个人扶呢。三是要帮助孩子学会放弃，适当的放弃是一种智慧，但前提应该是自己的尝试之后尽力之后。其中的道理大家会清楚。如果，这些都不能做的话，那么就只能想办法让孩子的愿望与她的兴趣程度与她的自我管理能力匹配起来。以上就是我从您的话中引申出来“不要让孩子愿望发展得太快”的来龙去脉。我外甥钢琴的事情，是与您举的马友友的例子对应起来。恰好是“也不能够以一些所谓的‘成功人士’的幼时经验来做案例”的一个佐证。但召义是高中才开始学琴的，走是也是钢琴教育路线，如今他的教学成果可谓功德圆满，但这也并不能成为一个路标。其实我不太明白您举马友友的例子的意思，可能您是想通过这个例子说明兴趣的作用与重要性。孩子只要有兴趣不管他他也会如何如何，是金子总会发光，是种子总是会长成材。是这个意思吗？但我恰恰认为兴趣的作用是有限的，仅有兴趣并不能一定达到成功，也就是和教育与“成功”没有必然关系一样。
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狗仔卡
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发表于 2005-9-14 00:12:10