最难的是人格教育

天地英雄

唯女子与小人难养也；女子无才便是德。此帖由 天地英雄 在 2005-07-28 13:18 进行编辑...

jjhs

人生，何尝不是不断求索的过程？我们如此，孩子也如此。用现在的阅历来反思以前的历程，多少会感觉出些许幼稚、天真，但，这些，和人格的成长无关。我赞成上面的一个回帖：家长有多高，孩子就可以走多远。这里或许该进一步明确的是家长搭的梯子有多高，孩子就可以有一个稳健的通道。人格的形成，宏观上，和社会有关系。目前，特别是在大城市里，自由，竞争，机会等相对的比小地方要宽松。在这样的环境里，更加主要的是个人的性格修养，而在六七十年代，集体观念的概念是致关重要的。一个人应该具备什么样的人格呢？楼住谈到的研究方向，我估计是资本市场吧，千万散户对zf抱怨的态度，在人格上应该如何体现呢（这个比喻或许不是很恰当），但至少表现出了一个矛盾的方面。民族精神，善良，睿智，宽容，坚韧等等都是很好的词语，再来看一个例子，宽容是福是祸，不是简单一句话可以定性的，就好象投资还是投机，至今也没有形成共识一样，我想，关键的地方还是在于处理问题的全面性，和处理问题的态度，思路上来看是否可取。教育上关于智力开发的项目和学习班，多如牛毛，而素质教育，说白了，还是向动物一样，妈妈带着幼崽，逐渐形成一种能力这样一个过程，我不是排斥老师的作用，也对这里的一些（老师）会员的水平很佩服，只是一个好的老师影响力还是比较小，可以影响一片学生的老师可以称为伟人了，不仅是他的能力，还有他的敬业的品格！我知道愤青这个词，还是在上网很久以后，我觉得，有愤青的存在，也从侧面反映一个潮流，一种声音吧，，，人格，如何体现他的美丽！

education2008

tiantian03+2005-07-27 02:11-->引用:tiantian03 @ 2005-07-27 02:11 先前您说：“我大学里就是一副君子的做派，竞选的时候大大咧咧的，没想到对手把同学请了个遍，自然大败而归。现在此人当上了小官僚，我虽然觉得不过尔尔，但总觉得如果再上一次大学绝对不会那么傻冒。”也就是说，就您目前来说，您是完全不会再那么傻冒的了，这是您心里所想，然而，站在讲台前面的时候，您会要求人家去作谦谦君子，哎，我怎么觉得这有点表里不一啊。您自己都不信的东西，要让人家信，这，可确实难为您了，所以我才说您是勉为其难啊。您又说对您自己的孩子也会如此说，我猜您就要打折扣了，因为从您前面的言论，我就有这把握了，果－然，您说我告诉你啊，你可以当君子，可是你会倒霉（地雷阵啊、万丈深渊啊），那您想啊，您的小孩子决不会比您脑瓜转得慢，您是大学毕业若干年才悟出当时是傻冒了，他呢，可能即刻就心领神会了。所谓一切尽在不言中啊。大约您不会看到一个谦谦君子了。至于您说的，如果君子在这个国家混不下去，出国everything is Ok。这如果是国门刚打开，咱们都没见过几个洋人，也没有到过什么洋国，说出来，倒也可以理解，可是由您说出来，我就搞不懂了。您的意思是说，从世俗的角度来看，国外就没有小人得志的情形？如果在中国，要么你作小人，要么你就万丈深渊死无葬身之地，哇呀，中国大部分人恐怕还是要留在中国，按这种逻辑，大家恐怕都要作小人了。您好歹指条明路吧。噢，对了，先前您已经说了，你们当然作君子，这是我的职业道德要我这么说的啊，其实。。。。我们也心领神会了。不过，清者自清，浊着自浊，好在专家不是一切。另外我的另一个问题，您恐怕还是没有回答，您说孔子是在吹牛，给些个说法先啊。不要转贴噢。我之所以要和您探讨这些问题呢，就是咱们碰巧是同行了。不过呢，我是老师，您是指导老师的专家，我是家长，您又是指导家长的专家，您看，套用一句时下流行的语言就是，这交集太大了。而且既然您这专家连孔子都说是在吹牛，那我想您一定比孔子高明很多吧，所以我就不想错过这个向您讨教的机会了。

如果你真想听我的指导的话，我觉得你当老师真有点问题。何必那么淄朱必较呢？我在这里是讨论问题的，我从来都是对事不对人的，如果我有哪句话冒犯你的话，可以从观点上探讨，何必在这里含沙射影？

论坛天使

女子和小人难养也

tiantian03

education2008+2005-07-27 13:31-->引用:education2008 @ 2005-07-27 13:31 如果你真想听我的指导的话，我觉得你当老师真有点问题。何必那么淄朱必较呢？我在这里是讨论问题的，我从来都是对事不对人的，如果我有哪句话冒犯你的话，可以从观点上探讨，何必在这里含沙射影？

子曰：三人行必有我师焉，所以我来请您指导，您说我是有问题呢，还是没有问题呢？是不是从不要听人家指导的人就是没有问题的专家呢？ 这里没有什么沙子，也没有什么影子，就是一个教育的根本是非问题，要培养孩子的品格，要教育学生的人格，教育者本身应该对自己有怎样的认识、怎样的教育？我之所以说这些，是有感于时下学校教育、包括教育的研究者在品格人格教育方面都是教人不教己这种现状而发的，这就是为什么课堂上我们义正词严说出的东西，课堂下学生根本不要听的原因，他说的他自己都不信。这，正是教育根子上的问题，对这样的问题的探讨，“淄铢必较”尚嫌不够。  您既然发出人格教育最难的感慨，恐怕也是有感而发吧。我以为您既然有了如此深的反省，必定要下决心来探讨解决一番，于是就给您指出来这难的症结，从事教育的人，如果自己在做君子还是做小人上一团迷惑，要引导别人作谦谦君子，的确很难，这，实在是肺腑之言，抱怨环境容易，反省自我很难，一旦触及到这问题深层的根结之处，我发现您并不感兴趣。那就问我“是不是我那句话冒犯你了？” 我简直是不知道说什么好了。 以前，我虽然也常来早教这边，但是基本不讲话，至于您对我讲过什么话也印象模糊（或者就是没有吧），不是觉得特别大的是非上的问题一般很少要理论什么，那这次的确觉得您这个题目很好，就想回应一下，那才花一些时间回帖。 不过您既然这么看呢，就让我把自己的帖子重新看过。每个人都有自己行文的风格（人格亦在其中），可是的确也应该让听话的人舒服才好，毕竟同样的话，语气不同，意思和效果也会大相径庭。毕竟，狂妄并不是率真，无礼并不是真性情，同样尖刻也并不是睿智，嘲讽也并不是聪颖。我想我之所以让您产生这种疑惑，大约就是我的行文使然。善意的提醒是对的，但是失之宽厚就是我的错了。 不过您这一问呢，我就不好再说什么了。好像我特特要写这些文字去“淄铢必较”什么。这却不是我的本意。好在，我想这个问题也已经说透。

tiantian03

论坛天使+2005-07-27 13:34-->引用:论坛天使 @ 2005-07-27 13:34 女子和小人难养也

谁说的呀，不难养，不难养。我女儿不过1岁多，可算是，又是女子，又是“小人”了，可是一点都不难养呢。：）

tiantian03

天地英雄+2005-07-27 08:24-->引用:天地英雄 @ 2005-07-27 08:24 女子无才便是德。

所以我就从来不担心我的德，大大的有啊。：）

education2008

从事教育的人，如果自己在做君子还是做小人上一团迷惑，要引导别人作谦谦君子，的确很难，这，实在是肺腑之言，抱怨环境容易……这句话你为什么不早说呢？何必绕圈子？你的意思我理解，但你却没有理解我的意思。作为一个成年人，人格操守并不是那么泾渭分明。有时做违心的事是一种策略。比如当年我如果懂得策略的话也会去请同学吃饭。但问题是，这个道理跟孩子很难讲，孩子的思维能力还没有达到哲学思辨的高度。

天地英雄

tiantian03+2005-07-28 00:56-->引用:tiantian03 @ 2005-07-28 00:56 所以我就从来不担心我的德，大大的有啊。：）

tiantian03+2005-07-28 00:53-->引用:tiantian03 @ 2005-07-28 00:53 谁说的呀，不难养，不难养。我女儿不过1岁多，可算是，又是女子，又是“小人”了，可是一点都不难养呢。：）

看来是孔子在吹牛

hq1966

tiantian03+2005-07-28 00:53-->引用:tiantian03 @ 2005-07-28 00:53 谁说的呀，不难养，不难养。我女儿不过1岁多，可算是，又是女子，又是“小人”了，可是一点都不难养呢。：）

　　高，实在是高！