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楼主: education2008
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[其它] 最难的是人格教育

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11#
发表于 2005-7-18 23:43:03 | 只看该作者
education2008+2005-07-17 09:32-->引用:education2008 @ 2005-07-17 09:32 如果让孩子当君子吧,不适应社会怎么办?让孩子当小人吧,我们从心里愿意吗?
这话说的好象是,只要我们愿意就能教孩子成为君子似的。自己站在君子和小人之间的混水中混沌着的父母,能教出君子?父母站得有多高,孩子就能走得有多远。站在楼顶的父母索性不用管那么多天空的事情。找不到那种感觉,想也是瞎想。最难的是对孩子的人格教育?最难的是自己人格的提升!
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12#
发表于 2005-7-18 23:54:36 | 只看该作者
Qmom+2005-07-18 23:43-->引用mom @ 2005-07-18 23:43 这话说的好象是,只要我们愿意就能教孩子成为君子似的。自己站在君子和小人之间的混水中混沌着的父母,能教出君子?父母站得有多高,孩子就能走得有多远。站在楼顶的父母索性不用管那么多天空的事情。找不到那种感觉,想也是瞎想。最难的是对孩子的人格教育?最难的是自己人格的提升!
说得精彩!
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13#
发表于 2005-7-19 14:13:30 | 只看该作者
education2008+2005-07-18 19:36-->引用:education2008 @ 2005-07-18 19:36 我对人格的理解:一个社会人所具有的个性与品格。
世界上没有完全相同的两片叶子,有相同的人吗?我们哪一个不是有个性的人?品格又是什么?你自认为自己是热情的,有使命的,和大多数人最起码你周围的人都是独特的甚至是优越的,这属于品格吗?和品格有关吗?这些和情感和智力没有关系吗?批判再多也不如自己去深思理清内部的关系,就不会这样幼稚的“不惑“了!
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14#
发表于 2005-7-19 14:18:24 | 只看该作者
tiantian妈妈批的精彩,Qmom说的....哎!语文功底太差,想不出一个词来形容了更精彩了。tiantian03帮我?
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15#
 楼主| 发表于 2005-7-19 16:51:07 | 只看该作者
dyly+2005-07-19 14:18-->引用:dyly @ 2005-07-19 14:18 tiantian妈妈批的精彩,Qmom说的....哎!语文功底太差,想不出一个词来形容了更精彩了。tiantian03帮我?
送楼上一句诗,春江水暖鸭先知
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16#
发表于 2005-7-26 00:30:09 | 只看该作者
今天无意中看到这个帖子,觉着有点眼熟,(现在没有了旧版的标记,回过什么帖都不能知道),打开果然有我先前请教过教育先生的问题,教育先生只说春江水暖鸭先知,鸭子知道了,青蛙还不知呢。麻烦您给个注释本怎么样?不要转贴的,就想听您亲自讲的。
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17#
发表于 2005-7-26 08:28:25 | 只看该作者
education2008+2005-07-18 01:32-->引用:education2008 @ 2005-07-18 01:32 智力教育最简单,情感的教育也不难,只要重视孩子爱孩子不要虐待孩子基本可以过关,最难的是人格教育。我转了个跟青年谈当官的帖子,实际上就是想说这个问题。社会的游戏规则太复杂,如果让孩子当君子吧,不适应社会怎么办?让孩子当小人吧,我们从心里愿意吗?这点真难,我大学里就是一副君子的做派,竞选的时候大大咧咧的,没想到对手把同学请了个遍,自然大败而归。现在此人当上了小官僚,我虽然觉得不过尔尔,但总觉得如果再上一次大学绝对不会那么傻冒。老实人吃亏,不老实又能怎样?做这种人心里踏实吗?怎样让孩子做智者的同时还能左右逢源,这的确是个考验。仔细看那篇文章,其实何止当官,在这个社会上从事哪个职业不是这么一副样子。我跟家长谈给孩子自由的时候从来就没底气,我总想,这是不是在害孩子?在一个缺乏自由的社会给孩子灌输太多自由的思想意味着什么?意味着他一懂事就变成一个小愤青。谈自由那是富裕家庭的事,父母说把孩子送到国外送到国外。所有教育思想跟任何思想一样,归根结底是有阶级性的。穷人的教育思想永远不可能跟富人的教育思想一样。就像最近研究二板市场一样,林毅夫说,美国搞二板是因为人家是科技前沿国家,中国有科技吗?搞二板必定失败。教育也是如此,偏自然主义的那种纯粹的自由肯定是不行的,关键是要研究出适合中国国情的有限自由。这里再解释一下关于自由。我这里说的自由是杜威的儿童中心论的自由,这种自由主张孩子按照自己的兴趣行事。这无疑有道理。但对于很多穷人家庭来说,也许按照社会需要为中心辅之以一定的自由是明智之选。
最难的不是人格教育,而是信仰教育,信念教育。为什么会觉得人家行贿获得了某种东西,自己就觉得不舒服,然后想自己以后也要学着行贿,到自己真去行贿了又觉得内心不得安宁,关键是没有信仰。特别是我们这一代没有信仰,因此在教育的过程中,总是处在矛盾之中。左也不是,右也不是。因为我们没有自己一套成熟的信仰体系,只会随波逐流。到底什么是成功?到底什么是快乐?到底什么是价值?其实这些问题做父母的都无法有很成熟的想法的话,很难教育好孩子,所以大多数父母也就教教孩子识字,速算,书法,画画,弹琴,这些容易啊,看得到,摸得着。信仰教育和信念教育需要长时间的引导的,自身也要够成熟,有信仰才行!!
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18#
发表于 2005-7-26 09:29:02 | 只看该作者
Qmom+2005-07-18 23:43-->引用mom @ 2005-07-18 23:43 这话说的好象是,只要我们愿意就能教孩子成为君子似的。自己站在君子和小人之间的混水中混沌着的父母,能教出君子?父母站得有多高,孩子就能走得有多远。站在楼顶的父母索性不用管那么多天空的事情。找不到那种感觉,想也是瞎想。最难的是对孩子的人格教育?最难的是自己人格的提升!
只不过对难的原因作了不同的解释。智力教育、情感教育、人格教育中,最难的还是人格教育。结论没变!
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19#
发表于 2005-7-26 10:11:08 | 只看该作者
这篇文章对家长还是有点启发的
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20#
发表于 2005-7-26 10:43:31 | 只看该作者
天地英雄+2005-07-25 17:29-->引用:天地英雄 @ 2005-07-25 17:29 只不过对难的原因作了不同的解释。智力教育、情感教育、人格教育中,最难的还是人格教育。结论没变!
我承认人格教育很重要,但人格教育并不难。人格是在家长的潜移默化中,日常生活的点点滴滴中形成的。家长做些努力还是可以改变自己对孩子的智力教育和情感教育。但是对于人格的教育,家长是无法刻意地做出来的。自己没有高尚的人格,却去想什么教育出高尚人格的孩子---这是庸人自扰。
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