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[其它] 【讨论】谈谈对孩子教育忧虑的顺序

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1#
发表于 2005-7-12 11:27:50 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
最近见到有些妈妈对幼儿园很焦虑,这大家都能理解。而我最忧虑的不是学前教育,而是中学教育,其次是小学教育,再次才是学前教育,最不担心的是大学教育。原因暂时先不说,以免误导读帖者。

请大家来说说好吗?尤其是想请edu 、dyly、jerryhao、大风的爸爸、land、zgl、dawnch、小雨点爸爸、Nikki and Felix、袁博士、hg1966、woodgarden、Qmom、梅边吹笛儿等等诸位高手!!因为我从你们那里学到好多好多的东西

不知道哪一位肯给个面子,赐教一番?
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2#
发表于 2005-7-12 11:46:49 | 只看该作者
  我不是高手,就抢先发个言吧。
  我最担心幼儿园教育和小学教育。中学虽然过于紧张,但孩子毕竟成熟多了,分辨能力强了,自我保护能力也更高。
  幼儿园和小学阶段,孩子太小,把老师奉为权威,如果碰到老师不合适,影响太大了。
  学习上,家长跟完小学,应该建立了比较好的学习习惯,到中学稍加指导、督促就行。
  我的宝宝还小,才3岁半,目前在幼儿园还算好,每天乐于入园。在幼儿园学多学少不重要(前提是幼儿园能完成大纲要求),重要的是她玩得高兴,过得幸福。

  
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3#
 楼主| 发表于 2005-7-12 11:51:53 | 只看该作者
谢谢hq1966这么及时地回复!!给你加威!
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4#
发表于 2005-7-12 12:17:24 | 只看该作者
我跟你一样,最担心的是中学教育,因为这个阶段的孩子正是青春期,是一个门槛。
根据我的观察,小时候无论多乖的孩子到了中学也有可能变成另外一个人。

整整六年的时间,孩子要面对各种心理冲击——贫富差距,能力差距,长相,身高,男女之情,
老师家长的压力,处理各种人际关系,玩与学的关系,还要防范网络成瘾,色情入侵,校园暴力,
这些问题很多是青春期大脑结构变化后产生的,往往不是教育所能控制的,这是最难的地方,
家长在这个阶段最无力。

既然青春期问题很多,小学阶段孩子的教育就很重要了,给孩子的未来打好基础,
让他有一项自己擅长的爱好,兴趣能够让他获得自尊,获得快乐,获得认可很重要。

学前教育也比较重要,也是孩子大脑结构成长的重要时期。不过,只要孩子不被忽视,
满足孩子的依恋情结,一般不会有大问题。毕竟孩子的生活环境相对简单。

其实说白了,教育的每个环节都重要,只是中学阶段家长的忧虑会多一些。
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5#
发表于 2005-7-12 12:54:21 | 只看该作者
最忧虑中学阶段。
我们的教育结构极不合理,造成初、高中阶段孩子压力极大,我的几个侄儿、侄女小时候能说会道的,
上中学后愁眉不展,这不是个别现象,孩子们起早贪黑的忙碌着,被动的用各种所谓知识添塞着大脑,
我不认为这叫教育!不过在培养考试机器而已。。。
惨就惨在我们都身在其中又不自知,我希望17、8岁的孩子能像老外的同龄孩子一样自立,甚至靠自己挣钱上大学,在我们这种“圈养式”学校教育下可能吗?
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6#
 楼主| 发表于 2005-7-12 16:36:41 | 只看该作者
谢谢edu和八根儿!!

我之所以谈忧虑,就是想把问题抛出来,然后我们一起讨论讨论,在目前的宏观环境和教育体制下,我们能做些什么,要务虚也要务实,为了我们的下一代,看看我们到底能做什么,所有的抱怨会和仇恨一样蒙住我们的眼睛,使我们看不清到底应该怎么走。

大家还是用更多的冷静、更多的理性思考、更多的行动一起奋斗吧!!
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7#
发表于 2005-7-12 17:04:12 | 只看该作者
八根儿+-->引用:八根儿 最忧虑中学阶段。
我们的教育结构极不合理,造成初、高中阶段孩子压力极大,我的几个侄儿、侄女小时候能说会道的,
上中学后愁眉不展,这不是个别现象,孩子们起早贪黑的忙碌着,被动的用各种所谓知识添塞着大脑,
我不认为这叫教育!不过在培养考试机器而已。。。
惨就惨在我们都身在其中又不自知,我希望17、8岁的孩子能像老外的同龄孩子一样自立,甚至靠自己挣钱上大学,在我们这种“圈养式”学校教育下可能吗?


圈不圈养主要看家长啊! :d
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8#
发表于 2005-7-12 17:42:34 | 只看该作者
为什么最忧虑中学教育呢?先说说你的原因呀!Jackxiao.我想的没那么远。启发启发我
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9#
发表于 2005-7-12 23:28:27 | 只看该作者
ray+-->引用:ray 圈不圈养主要看家长啊! :d
家长的意识非常重要! 但孩子们世界观还在形成阶段,在学业的重压下,在分数、名次的争夺中,往往会不自主的身陷其中,不会有更多的发展兴趣爱好、拓展视野思维等举措,这将直接造成孩子们被异化的价值观所左右。我们的孩子有多少在关注他生活的社会环境?有多少在分担家庭的责任?有多少孩子懂得除了学业外还该有哪些作为?又有多少学校、老师在关心孩子们想啥? 无论从社会、从家庭、还是从孩子自身的成长来说,“我们的教育是在培养只会数、理、化的文盲!”虽然极端,但也不无道理!
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10#
发表于 2005-7-12 23:31:31 | 只看该作者
早上看到jack的问题,就一直在思考,正好看了annete的关于人文教育的帖子,有些新认识。中学阶段是最动荡的时期,正因为如此我觉得儿童期太重要了,如果在这个时期给孩子打好将来作为一个健康公民的基础,中学就从容多了。好多养育过孩子的人都说0-3,5-9岁太重要了,当然我这是以孩子为中心来看这个。如果要以社会环境来看,中学的确是最令人担心的。
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