仁者的故事

greenbee

2008\6\21
周六
　　一早就邀请小朋友去爬山，可是天天、雨点儿、阳阳都去学跳舞了，最后还是点点有空。我、ＬＧ、乐山、点点和点点妈妈一起去枫树湾。夏天爬枫树湾很不错，一路阴凉。到了山顶，我们大人在凉亭里聊天，两个孩子在外面的空地上看蚂蚁。
　　下山后，一商量，干脆点点中饭也在我们家吃。吃过中饭，点点回家睡觉，下午要去练字，等字练好了再到我家吃晚饭。晚饭后，我们又一起去放风筝。这次可不太顺利，风筝飞跑了，乐山还算是平静地接受了这个事实，没有哭。回家后，两个小家伙一起在浴缸里洗澡，开心。

greenbee

2006\6\22
　　因为，姑夫去杭州了，所以姑妈和然然仍然在家，我们请她们过来，好让奶奶轻松一天。上午太平，只要然然和乐山在一起，我最希望的就是太平。乐山领着然然剪纸（最近乐山很喜欢剪纸，而且经常会一本正经地把他的作品作为礼物送给我，或是一本正经过教我他的剪纸步骤），做游戏，听《弗兰克林》。做游戏时出了点儿小问题，我们玩网鱼的游戏，两个小朋友都想第一个来，乐山提出了：让然然先来一次，下次让乐山先来。石头剪子步，谁赢谁先。两个方案，然然都不同意，大哭。乐山也有点儿急了，还过没有哭。我劝乐山就让然然算了，乐山也不肯。我耍了个心眼，让他俩一头一个，同方向，一起来，可这明摆着是让然然先，乐山不同意。最的，只能一头一个，不同方向，算是解决了。
　　中午，然然怎么也不肯在我们家睡，两点来钟回外婆家。乐山因为看然然不睡，也嚷着睡不着，只好随他。跟ＬＧ感叹，没放暑假想暑假，等放了暑假，乐山如果中午都不睡，我可受不了。我问乐山去不去上暑假班，乐山说要去，因为依阳去，他要和依阳一起玩。 ，真是送去暑假班，那我就轻松喽。不过，想想多难得啊，母子一起过暑假，就把他送幼儿园，也太可惜了。
　　晚饭后，带乐山去买酸奶，现在去蛋糕房，我在站在门口，乐山自己进去买已经成为习惯。在公园碰上外公，乐山吃了酸奶和蛋糕，呆了一会儿，回家。刚到楼下，乐山就说累了，要让我抱上去。ＬＧ不让抱，我还是抱乐山上去了。我的心比较软一点儿，想想还能抱几次呢，很快就长大了。哭着了漱了一口水，上床就睡了。开了空调，结果十点多钟，乐山咳嗽醒，冻着了。

greenbee

怎么前两天的写得都没有啊？

zhangsh

最近怎么加分老按错键？
羡慕乐山妈长长的暑假和寒假！

greenbee

２００８、６、２７
很辛苦的敲了一大段乐山在幼儿园讲故事的经历，不知怎么的一下子没了。

早上分手时，没经同意亲了乐山一下，乐山不肯，大叫着我要还他一个，把脸凑过去让他亲一下，算是摆平。

greenbee

2008\6\30
昨天早上乐山先醒，过来到我床上呆了一会儿，没叫妈妈，只是在床上滚了一圈。我起来后就夸乐山知道关心妈妈了，看妈妈在睡觉，就不打扰妈妈。今天早上还在迷糊中，乐山醒了，只听他咚咚地跑过来，在我床边站了一小会儿，什么也没说又咚咚地回自己房间去了。 ，是不是昨天的夸奖见效了。
　
起得比较早，乐山提议ＬＧ给他画个家里的地图，ＬＧ很耐心地给画了个家里的平面图。ＬＧ是个行动者，前两天谈起卡尔威特的父亲给孩子画地图。我建议他从家里开始画比较好，不知他什么时候就给乐山画了，看来小家伙还喜欢这个游戏。

上幼儿园比较早，雷老师讲起前几天班里讲故事的事。她说感到很奇怪，觉得在这次故事比赛中乐山表现没有十足的把握就不讲，其他的小朋友都很积极，可是乐山却表示出只有有把握得第一才会讲。她问我是不是小时候也是这样事事拔尖的，无形中给乐山以这样的影响。其实，我可不是个爱拔尖的人，什么事都是做得差不多就行了，能好一点儿固然好，真比不上别人也没什么关系（就是因为这样，所以到现在也一事无成吧。）。平时，我们也很少给乐山灌输竞争的观念，而是强调人总是个有所长的，不一定要事事都好。雷老师能跟我说这事，我挺高兴的，说明老师关心乐山。在上班的路上，跟ＬＧ聊起这事，我想是不是因为现在乐山长大了，在意自己在别人中的形象了呢？记得三周岁到厦门旅游，一路上大家让乐山唱歌、背诗，乐山都很乐意，有时还主动要求。同去的尹尹就怎么叫也不肯。是不是不同心理年龄导致的行为差异呢？
　　雷老师还说乐山有一点是挺好的，他们班有个小孩子发育得相对迟缓些，到现在还会流口水，大部分小朋友连坐都不坐挨着他坐，乐山却不会。

greenbee

2008\7\1
　　下学期幼儿园要办个蒙氏试验班，人数大概是二十至二十五人左右。说实在的，对于蒙氏我并不太在意，在很多地方所谓蒙氏教育法只是蒙氏教具法罢了。但糟糕的是乐山的班主任老师要被抽去蒙氏班。这学期换老师，很明显地看到对其他小朋友的影响，乐山反应不是很大。可是这个学期如果又把雷老师换了，来个新老师，这样他们班就都是新老师，到时肯定不利于孩子的发展。乐山非常喜欢雷老师，为了老师我想我们也跟着走比较好。不过，操作起来有难度。因为是混龄班，每个年级最多抽六至八个小朋友，分到每个班的话就是最多两个。私下里同家长们聊天，有好多家长都想上蒙氏班，僧多粥少 。今天早上送乐山后，我特意思到园长室去打招呼，先排个队。不知到时真报名时，能不能进去。
　　不小心把头撞在头上，我哇哇叫，乐山说：你需要我的安慰。然后，拍拍我的肩膀，又在我额头上亲一口，“好点儿了吗？”心里甜哪！

greenbee

2008\7\2
　　今天得空看了孙瑞雪的讲座＜爱和自由，规则与平等＞http://www.love-freedom.com/news_more.asp?lm2=80，想起早上对儿子的所为真是汗颜。
　　送乐山去幼儿园时乐山在车上磨磨蹭蹭地不肯下来，我开玩笑似的把乐山硬给拖了下来。乐山似乎有一点儿不高兴，不过他只是说：“妈妈，你为什么拖我啊？”有时，看乐山磨磨蹭蹭的样子，或是说儿子不听指挥的时候真是有点心烦。而且我还会想对待儿子有时要粗些比较好。在讲座中老师讲到“爱是体现在细节中的，否则爱就只是个愿望而已。”，这句话让我突然想到早上的行为，那样的行为不算是爱的行为。谁也不愿意被从车里给硬拖出来，太粗暴，太不尊重孩子了。尊重，时刻要记住要把儿子当成同我们一样同等的人来尊重。

greenbee

2008\7\3
　　接乐山时，看到幼儿园门口蒙氏招生的通知贴出来了，赶紧去报了个名，我们是第三个．下楼时碰上雷老师，说只有报满２０人才会开班，大多数家长不知蒙氏为何物，幼儿园宣传的也很少，可能还报不齐呢。
　　吃过晚饭，带乐山去公园乘凉。鼓励乐山去小溪边玩，乐山不敢。ＬＧ陪着下去，ＬＧ陪孩子就是太小心，紧紧抓住乐山的胳膊不放，其实水那么浅，最多是滑到水里，没关系的。只是天性使然，ＬＧ就是这样的。我要不是穿着皮鞋，早下去陪儿子了。后来，ＬＧ稍稍放手，乐山最后终于一屁股坐到水里，干脆脱了裤子玩。这就是小地方的好处，大家都这样，也无所谓文明不文明了。这下过瘾了，只是溪水有些凉，不敢让他玩太长时间．

greenbee

2008\7\4
　　下午看了孙瑞雪的讲座＜爱和自由，规则与平等＞（下），孙老师请学生起演绎了＂别人的东西不可以动＂这一规则的建立，这让我又想起一个令自己汗颜的事：大概是周二早上吧，我们上幼儿园时顺道在奶奶家呆了一会儿，乐山想吃妹妹的佳佳钙，因为上次在奶奶家，妹妹不在，我拿给乐山吃过。然然看到乐山要吃，不肯。我也伸手从乐山手中抢佳佳钙，告诉他：是然然的东西，要然然同意和行。奶奶示意我不要硬抢，把然然抱出了房间，我则把抢下来的佳佳钙放到包里，到幼儿园里给乐山吃了。 现在想来甚为不妥，这不是用行动告诉乐山：“别个的东西不可以拿”并不是个雷打不动的规划，而且在别人不知道的情况下是可以据为已有的。甚至传递了为了自己的需要可以骗人的信息。 以为自己挺会带孩子的，可是一不小心又犯错了。
　　孙瑞雪幼儿园的六个规划：１、粗俗、粗野的行为不能用；２、别人的东西不可以动（自己的东西归自己支配）；３、不可以打扰别人；４、请等待；５、请归位；６、学会道歉，并有勇气要求别人道歉。这六个规划，我都没有很好的坚持。