仁者的故事

greenbee

2009\8\25
    起得早,在外面吃了大馄饨后,我俩坐上公交车。在车上我跟乐山商量，能不能他自己在社保处站下车，然后走到外婆家。我则继续坐到单位处理些事情。乐山一口答应，到站后，乐山径直下车。我拉开窗帘，看着路上走的儿子有一点点的紧张，但看我的目光并没有害怕的样子。赶紧打电话给外婆，告诉她乐山自己走回来，请她出门去迎迎。其实从公交站到外婆家不足一百米的距离，但是他第一次自己走还是有点担心的。从单位回来后，外婆说等她出门接时乐山已经上楼梯了，看来小家伙走的还挺快，一定是因为有点怕的缘故吧。这可以算是暑假最大的收获吧。独自一人坐公交车，外婆到站点接，然后过渡到不用接 我的自由度又大了一点。
      外公拿出《报刊文摘》最近一期的报纸镇重其事的让我看，因为乐山，外公也一直在关注着教育问题呢。
《教育专家朱永新：儿童精神贫瘠很严重》
    “预计今后10年内，我国的婴幼儿早期教育的经济收入将以7%-8%的速度增长。未来五到十年时间，将是国内特色幼儿教育市场发展的黄金时期。”8月8日，“中国幼儿园园长高峰论坛暨2009中国幼儿园创新管理年会”在京召开，论坛组委会透露了这样一组让人兴奋的数据。但是在高速发展的同时，我国幼教事业缺乏系统的理论指导，管理松散，中国幼教事业的整体发展水平还有待提高。

“相对于充盈的物质来说，孩子们的精神贫瘠很严重。”全国人大常委、著名教育家朱永新在论坛上表示，目前社会对儿童图书的价值和对孩子在幼儿阶段具有的创意、想象等多种能力认识不够。他认为，人早期的阅读和经验，将扎根在他们的心中，影响其成长，这是人生的其他任何阶段都无法取代的。童书中出现的动物、植物、人物形象，和蕴含的尊重、友情、爱、美德等价值，只有在一个人的幼儿阶段播下种子，才能根深蒂固，并建立起他成年后的品格。

中国教师发展基金会秘书长杨春茂谈起他印象很深的一个例子。有一位教授在获得诺贝尔奖、接受记者采访时被问，哪所大学对你影响最大？他出人意料地回答说，对不起，不是大学，是幼儿园。他说，幼儿园教会了他不是自己的东西不要拿，有了东西要分给小伙伴一半，用过的东西要放回原处。要仔细观察，吃饭前要洗手。这几点看似简单，实际上却都是些基本的做人准则和行为习惯。杨春茂特地强调，正因为童年时养成了仔细观察的习惯，后来他才取得了这样的成就。

“我们学前教育的内容和规范，不符合学前教育的规律。”杨春茂认为，当前，家长扎堆儿给幼儿报各种兴趣班，是“拔苗助长”，对本来就已经非常激烈的竞争推波助澜。现在的孩子，从幼儿园开始，就要背唐诗、学外语、学舞蹈、钢琴……增加了他们童年的学习压力。这很容易让孩子产生厌学或撒谎等严重的后果。而一旦成为习惯，会造成孩子将来难成大气候。

据悉，本次活动是由中国关工委教育发展中心、中国国际慈善基金会、中国早教论坛组委会联合主办的。

编辑：宁波 来源：中国青年报（张仙凤）

看了文章，我同外公说：对于乐山的教育我应该是走在正确的路上的。外公笑我太自信

greenbee

2009年7月的阅读记录
    1、牧羊女和扫烟囱的人（因看动画片《美女与野兽》而在网上下载的故事。LS听了两遍，不太感兴趣，没看片子。）
    2、幼学启蒙丛书：
    年除夕的故事
    铁杵磨成针
   愚人买鞋
   3、孙悟空系列（本月LS的最爱）
   大闹通天河
   流沙河收伏沙僧
   伏妖救群婴
   大闹天宫
   扫平假西天
   勇擒红孩儿
   大闹黑风山
   子母河
   勇斗青牛精
   七绝山
4、壁橱里的冒险
5、拇指姑娘
6、拇指汤姆（来自妹妹的晚安故事，这套书非常不好，把经典童话改编的面目全非）
7讲给孩子听的中国历史：半真半假戏真做上古三皇
8、阅读不偏食：白衣天使南丁格尔（很好的一套书，我很喜欢，LS目前还没有表现出明显兴趣）
9、莫泽尔晚安故事（浙少的老书，喜欢故事的风格）
    三猫历险记
    想高飞的猫
10、宝儿
11、简单的科学：石器时代
12、小鲁说历史：创世纪的故事三则
13、色彩之王马蒂斯
14、大野狼和三只小猪（已经记不起是什么故事了）
15、拇指姑娘（上海辞书出版社）
16、神话：女娲补天（希望出版社）
17、读童话学语文（一共七本书，很好的学前读物，因为其中的一个故事，乐山爱上了词语接龙）
18、吃书的狐狸
19、由托尼和她的120个宝贝（细节非常多的绘本，有好书细节没跟LS说，留着他慢慢发现吧）
20、彩色世界童话金典：咒语天书
21、1001个永远讲不完的故事。

帅亮亮妈

太长了，先看了最近的帖子，乐山妈妈堪比《好妈妈胜过好老师》里的妈妈！

greenbee

2009\8\26
乐山让我跟他做游戏,我心不在焉的说：“要不咱们来画画游戏吧，我画个猴子，你就画个香蕉。”过了一会儿，乐山说：“你画猴子，我画香蕉，那不是让我找死吗？”

greenbee

2009\8\27
   肚肠都要悔青了。今天邀请尼尼到我家来玩一天，结果尼尼钻到桌子底下捡东西，出来时不小心撞到桌角，头都出血了。 尼尼好象不怕痛，用手摸摸头上的血，既没哭也没闹，好象什么事也没发生似的。我给他抹红血水，他倒是不肯，说害怕，因为凉凉的。
    下午，尼尼奶奶来接，虽然跟我说小孩子难免的，让我别放在心上，可是我怎么能不放在心呢，下次再也不敢做这种事了，万一出个差错真是不好交待啊。

   我们和尼尼一起出的门。在楼下小店，尼尼就迈不动步了，非得要买玩具。尼尼奶奶说要给乐山也买一样，乐山说不要。尼尼在店里左捡又选定不下来时，乐山跟我说：“我是不怎么玩具的，我又不需要。”需要和想要的概念，乐山已经能接受了。不过，他是不是想要玩具呢？

greenbee

2009\8\28
    天热极了,除了吃饭一整天都呆在家里，乐山不肯一个人玩，老是缠着我讲故事。聪明的小姑娘、咒语天书，咒语汉堡包、流沙河收伏沙僧三遍、龙生九子两遍、巫山神女、舜耕历山三遍、要什么就给你什么、人体历险记两遍、小棕兔认时间、扫平假西天，算来一共是17个故事，嗓子都哑了。讲这么多故事，我自己都些担心，会不会是太喜欢听故事，而排挤了其他能力发展的时间。乐山对于别的孩子喜欢的画画、手工之类的一点也不感兴趣。
     不过乐山逻辑推理能力倒是不错。听完第一遍《龙生九子》时，乐山就着急地说：“那龙不是要为绝了吗，生的儿子都不像它，他怎么传下去呢”。可不是吗，我怎么没想到这事儿。看他这么说我都不知道怎么回答，只是说他想的有道理，然后给读了编后语，乐山听了似懂非懂。乐山在听幼学启蒙丛书时，古书的话这一环节是绝对不肯放过的，即便是听不懂也要让我读，有时还会对其中的词语发问。
     读《要什么就给你什么》，我们讨论了两个问题：第四年巴依老爷还会租地给阿凡提种吗？阿凡提这样租地对巴依老爷公平吗？我想如果是现代社会这样的契约关系一定是不能成立的，只有双赢才是赢。不过没跟乐山说，只是让他想了想。乐山认为巴依老爷还会租地给阿凡提种，他可以提出地上、地上、叶子、杆和种子都归他所有。认为这样租地对巴依不公平。
  关于要不要给孩子看关于爱情的绘本，我是这样认为的：
关于爱的绘本我们经常读，并且一起讨论下面几个问题： 1、爱是一种美妙的感觉 2、会爱的人很棒 3、爱需要表达 4、爱不能强迫 5、爱是双方的 6、即使不爱对方，也要感谢对方对自己的爱 7、有时爱也会变成不爱，没关系还有更适合的爱在等着你 8、爱是可以超越其他外在条件的，比如《黑兔和白兔》《米莉和茉莉》《天生一对》都涉及到这个主题。 9、两个相爱的人要一起战胜困难。 10、要尊重他人的爱。 大概就这么多了，好的绘本就是这样好，不仅为我们提供很多在生活中经常碰上或是难以遇上的情景，还给我们解决的方案和思考的空间。

[ 本帖最后由 greenbee 于 2009-8-29 15:07 编辑 ]

greenbee

2009\8\29
     昨天   LG下班,带回了我网购的丹妮奇特超级多功能棋，一回家我们就下开了。这个棋规则简单，读一遍乐山就能听懂。我和LG各下一盘，乐山上阵。一个晚上下了好几盘。早上一醒来又自个儿在沙发上研究开来。这个棋设讲的不错，我看四周岁以上了孩子都可以玩。


    昨天看神奇的校车《人体历险记》，里面有一个观察人体细胞组织的实验，需要用到显微镜。今天我们三个吃过早饭，去买来碘酒到况况家用显微镜。摆乱了一通，不得法，早把初中化学给扔了，我已经完全忘了显微镜怎么操作 看来下次，还得专门找人去学。
     乐山在况况家用泥巴转了个小杯子，LG也修了几个杯子，并刻上了一家三口的名字。临走时，乐山发现院子里有个大沙堆，好家伙绝不肯回家了，在沙堆里和况况哥哥疯玩一气。

[ 本帖最后由 greenbee 于 2009-8-29 15:09 编辑 ]

greenbee

2009\8\30

前天实在讲的故事太多了,临睡前我给乐山讲完<扫平假西天>,乐山闹着还让我讲一个。我说：你爱听故事，我也爱讲故事，今天讲的故事实在太多，妈妈的嗓子也疼了，而且现在也是睡觉的时间，我不会再讲了。乐山那个不肯啊，我走哪儿他就跟到哪儿，就是上卫生间也不放过，又哭又闹。几个回合下来，我真有些吃不住劲。最后是LG过来，很响地对乐山说：“讲，讲什么讲，今天不能讲了，妈妈已经说过她不能讲了。”乐山看爸爸那么凶，底气不足的用哭声示了几下威，也就不响了。其实他也很累了，趴在床上就睡着了。昨天不知怎么想起《夏山学校》来，看了两页。“自由并非放纵，这是尼尔教育理念中最主要的原则之一。它的精神是：对个体的尊重必须是相互的。老师不应运用外力对儿童实行强制的管教，儿童也不能以上反抗老师。儿童不能借口自己是儿童来强迫成人，或为所欲为”爱和自由的界限到底在哪里，我想把儿童作为独立个体来尊重，让儿童与成人在相互尊重的环境下成长应该是重要的。在爱孩子的时候，会一不小心就越过爱的界限成为”非爱“，怎样将爱理智又感性地传达给自己的孩子是需要不断学习与反思的。就象昨晚发生的事一样，我坚持不讲故事应该是对的，孩子应该学会尊重成人的感受。LG如果能在语气上再改进一下，事情会更完美，他总是带着气来处理问题。

     上午报名。我们在教育里呆了半天。乐山把抽屉里的东西拿出来，边拿边跟我讲他的水彩笔，他的衣服……然后又去看上学期他种的玉米，还是那么矮小，叶子已经发黄。我让乐山给玉米浇了两杯水，乐山似乎对玉米的长势有些失望，我说：“一个夏天没人照顾的玉米，还活着真是不简单啊。”接着又读了两遍《奇奇和颗颗》的故事。回家路上好热，经过面包房时，我们买了几个小月饼。乐山也买六元一只的巧克力月饼，我嫌贵不肯买，就说如果愿意从他自己的大购物钱支出，我就同意。乐山想了会儿，同意了。天气很热，太阳火辣辣的，走到半道时乐山就急着要吃月饼，我不意，让他忍忍，回家在吃。（我也不知道为什么不同意在路上吃，反正从小我妈就不让我边走边吃东西：））急得乐山，不知该怎么办才好。到医院时，我抱起他，刚刚还是处于焦躁中的小脸就开花了，也不提吃月饼的事了。只抱了一小会儿，放下他，我们玩着谁先冲进阴影的游戏，总算是到家了。
     中饭后，回家时，我带乐山走近路，乐山非得说走相反方向才是近路。奶奶在边上也说乐山选的那条路远多了。我也没有试图说服乐山，同意跟他走他的近路。回过头来看奶奶，奶奶无奈地看着我们。我觉得这种事没必要和孩子较真，不管他知不知道什么是近路，顺着他吧，走多了自然知道。或许他只是觉得走远路更有趣呢。如果我坚持要走近路，娘俩一定闹不愉快，叽叽歪歪的回家，都不高兴。实在是太热，半路乐山又闹开了，他没让我抱他。我主动抱起他，看着开花的小脸，心情好。只抱了一小段路，也许是需要得满足了吧。《夏山学校》里有一句话“所谓爱的真义即赞同孩子的一切，不管在任何学校，这都是最为重要的。”这在我们的教育环境下是不可能的，不过在家里可以宽松些，倾听孩子的需要，顺从他，就象《好妈妈胜过好老师》里的讲的那样做一个“听话”的妈妈。

[ 本帖最后由 greenbee 于 2009-8-30 16:14 编辑 ]

greenbee

2009\8\31
    昨晚睡觉前头一阵晕眩，可怕的感觉又来了。LG不在家，我跟乐山说了状况。乐山还是想听我讲睡前故事，告诉他要躲一会儿才行，而且如果开始讲后真感觉不行，我就不能继续讲。乐山说如果只是一点点不行，希望我忍一下讲完，答应他。我躺在床上时，乐山问是不是要帮我按摩一下。接着他很认真地给我做了揉太阳、推坎宫、开天目、推天河水。每个动作都数了六十次，语气以及手法的快慢完全是我的翻板，从他的动作我感受到我给他按摩时的急躁，下次我要再慢一些
    今天是暑假的最后一天。早饭后我们俩坐公交车到县府，然后走路去枫树湾。在山脚下，乐山看到两个叔叔在筛沙子，就要站在那儿看。这家人家有个四岁的男孩，两个孩子一下就熟了。乐山提出不去爬山要跟小朋友玩。随他。先看了会儿奥特曼，接着两个就玩起沙来。乐山不小心跌倒了，结果把沙子扬到小朋友眼里。把我紧张坏了，还好后来弄出来了。农村人真是纯朴，这事我要是搁在乐山身上，家里人一定是大惊小怪，喋喋不休了。玩到十一点乐山还不想回来呢。后来，两人互通了姓名，相约周六再一起玩。
    最近乐山又喜欢上骑车了，中午和晚上都在医院宿舍院子里骑了半天。

greenbee

2009\9\1
终于开学了，乐山还没玩够，我这当妈的已经有点吃不消了
早饭在幼儿园吃的。吃早饭前先跳了五分钟蹦蹦床。
班里床位调整了，乐山没变，然然却调到了别处。还在吃早饭呢，LG就把调床的事讲了，乐山开始哭。到了教室门口，我先同老师讲了一下乐山今天因为调床的事，可能会情绪不好。老师和平随便地说：“我觉得没什么关系吗，怎么哭了啊。”虽然态度很发了，只是这话听上去我还是有些隐隐不快，做为老师尤其是蒙氏的老师对于孩子这种回为秩序被破坏而反应出来的情绪应该是容易理解的。我在门口陪了好一会儿，乐山哭一会儿，停一会儿，他不想跟妹妹分开睡，更不想一声招呼都不打就被分开。后来我陪乐山进寝室，站在然然的床边，乐山还是默默流泪，另一位老师看到了说：“乐山，想跟妹妹在一起，那就换换吧，反正妹妹的上铺也没人。”床换过来了，乐山的心情也好了，高兴地在他的新床上玩了一会儿。
     从幼儿园回来，我转菜场买了点菜，又去文具店给乐山买了计帐本，上个月我们都记忆了记帐这事，乐山还以为不给他用灵花钱了呢。回家后上网买了些书，还专门比尼尼下了个单，上次在我家的事总是过意不去。在考虑买什么书时，搜到了好网《快六岁的女孩不肯自己读书》的贴子http://community.goodbaby.com/vi ... 5%B2%81%2B%E4%B9%A6。前段时间我也在为乐山一直对认字不感兴趣，有点点的焦虑，看了好网书虫妈妈们的回贴，我心里有了些底。亲子阅读还是要少一些功利，慢慢的等待孩子的成长。
    下午放学,我们娘俩走路回家。路过樟树脚时，乐山一定要看人擦皮鞋，擦完一只不行，要擦玩两只，两只都擦完了，好要看别人付了钱才算结束。边看还边问：为什么要用硬纸板垫着，为什么要反复擦，为什么要上腊……可怜我拎着一大袋子刚从超市买回的东西和毒辣的夕阳在路边等着。不是心中不烦，要知晚饭还等着回去做呢，只是每天心中烦起时我就会想起三、四年前在一篇杂志上看到文章，讲一位母亲在雨中等着正在踏水花的孩子。感谢这篇文章，让我理解成人的心中有这样的那样的烦，有这样那样不得不做的事，孩子却是活在当下，当下就是他整个世界。放下烦恼，让孩子好享受他的当下吧。晚上在《教育阅读的爱与怕》中看到杜威曾经说过“凡是在他的心目中最突出的东西就是暂时对他构成整个的宇宙，那个宇宙是变化的流动的，它的内容是以惊人的速度在消失和重新组合。”说的也有类似的意思吧。好久没有好好看书了，看书的感觉真好啊。

[ 本帖最后由 greenbee 于 2009-9-2 14:25 编辑 ]