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开始时看了楼主的标题就不想来掺和了[走自己的路], 每个人的路都不一样还讲什么呢? 看着看着发现里面有趣的话题了(题目本身有争议加上很多有趣的人在发言), 心里痒痒的就改变主意了, 掺和交流一下通过受教育提高自己的育儿水平.
楼主现在发了三个理念的案例、专家透析、注意事项, 我就跟着讲, 其实我们大多数人还得走别人走过的老路, 是不是饮鸩止渴, 现在妈妈们大多在职场打拼,家庭时间肯定不够用,我们下一代生存环境肯定不乐观会有非常激烈的竞争,孩子的独立性和自信心绝对是我们教育的重点。
返璞归真理念1:长辈带孩子也有很多益处
这个命题是应当伪命题, 命题本身意味着[长辈带孩子有很多害处], 这是事物的两面性的典型表现. 案例本身不具备典型意义,没有普遍性不说, 就是讲什么结论都是对的. 讨论对家长的好处是看别人怎么做, 自己取长补短.
我的两个孩子在父母跟我们同住时让父母带上一年(0-1岁), 也都让父母带回去带上一年(1-2岁)然后拎回来自己带, 长辈带孩子的益处和害处我都感受过. 前几天我女儿跑回来跟我夸口:弟弟(我的儿子)会数到20多了,她自己会拿筷子了. 我就笑她:从爷爷奶奶那里回来时, 你(2岁)已经会拿筷子了, 弟弟(2岁)已经会数到30了. 让长辈带孩子也要事先跟他们沟通好, 某些原则一定要坚持, 跟父母同住时如此, 让父母带时也如此, 吸收父母的经验也体现我们自己的育儿理念同时在我们和父母之间不要形成育儿理念矛盾. 我们很在意孩子的独立性, 孩子从小都是一个人分床睡的, 我们的父母很体谅我们对孩子的独立性要求就教高, 孩子两岁基本不用尿不湿, 会用筷子, 会数数, 让我们自己带以后孩子反而不会用筷子, 不会数数, 我觉得有条件孩子要自己带, 没有条件父母带时跟父母计较的原则而不要太在乎细节.
返璞归真理念2:自制玩具促进宝宝智能发展
是玩具大多能促进宝宝智能发展, 孩子小的时候对复杂和简单或自制玩具基本上没有分别, 对新的没有见过的玩具好奇, 看,听, 抓,玩总是能培养智能的; 孩子大一点, 在一起制作玩具可能对创意有帮助, 但是复杂的买来的玩具对孩子的智能也是有帮助的, 我的儿子(3岁)对交通立体玩具就很来劲, 车子跑上跑下, 三维空间尽显其中,这是自制玩具提供不了的, 除了讲 “自制玩具促进宝宝智能发展”外也可以说 “买来的玩具也促进宝宝智能发展”, 玩具就是玩具, 搞得自制玩具是天才教育材料似的不科学.
返璞归真理念3:用手抓饭吃好处多多
应当是能吃饭好处多,用什么东西辅助吃不重要! 用筷子, 用勺子, 用刀叉 或用手抓着吃好处是一样的, 为什么单单讲用手抓饭吃就好处多多了, 很多民族都是用手抓饭吃的(南亚的印度人,孟加拉人和东南亚的马来人)也不见得抓饭吃的他们的婴儿都变成自己动手进食了,进食的自信心都是大大增强的,孩子手指的灵活性大大的好,肌肉发育也变很好的了. 这就跟我们以前见到的研究结果用筷子的比较聪明因为手指灵活运用的结果等等一样是一厢情愿的好研究, 没有什么科学性的.
先讲这三命题, 我个人怎么觉得好像都是伪命题, 讲了等于没讲, 算是帮大家拓宽搅一下, 左边一下, 右边一下, 回到中间, 十分正确. |
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