旭儿开始初中生涯了

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9月6日，周一，因为前天太晚睡了，昨天中午竟然午睡了，希望每天能小睡会。
晚上说有好声音，而且是周董的战队，于是我们同意看到10点，又是超时间睡觉，唉，心情舒畅也很重要吧。
我一回家便开始晒他上课的笔记，记得还不错，可惜字难看了点，幸好学校要求开始练字了,坚持每天中英文各一面.
晚上只刷了一堂数学网课，错题6道

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根据昨天晚上定的计划，今天开始正式实施。早上6:10起床，不错，没有赖床，吃完早餐后，迅速听了一课听力练习，4分钟，两个单词书写错误，其他全对。
跟读新概念2  1-2课，跟读2遍，背诵，6分钟，1课熟练，2课不熟练，明天继续背诵
路上听NUBMBER STARS ，约30分钟。堵车，迟到10分钟，向老师道歉，保证明天再提早十分钟出门，不再迟到

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昨日回家已晚，已经复习完毕。完成家庭学习：1、计算20题，错5题  2、听力一课  3、语文阅读理解2篇  完成计划偏低，复习的时间较长。
睡前读论语第2章后半部分和第3章前半部分2遍。听袁腾飞讲历史2节。

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早上6:10分起床，听古诗文朗诵，今天提早10分钟6：50出发去学校，车上跟读背诵新概念2第2-3课，较为熟练。听袁腾飞讲历史第3集。
早10分钟就不一样，7:10分就到学校了

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这两天的上课笔记记得很认真，表扬一下。就是。。。。字太难看了。。。。要练字了

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对于初中学生来说，一篇作文，如果抓住了主题、主要材料（最好是使用学生本人的经历）也用得准确，结构正确，那么就是一篇较好的作文了。
如何在这个基础上写得更漂亮一些？得分更高一些呢？
抓住下面这两个关键点吧：

第一，
开头和结尾

开头和结尾，比较省事的办法，是借用一些古诗词、典故等等，

底子薄的孩子，可以用名人名言。
关于名人名言哈，有个小窍门。
记得哪位名人说的，当然好；
记不得了，也没有关系，就这样写“记不清哪位哲人这样说过：————”
放心，老师不会计较，呵呵。
实在不知道什么名人名言的，又想用这个方法的，可以自己杜撰一句。没关系的，老师不会追究究竟是哪位哲人说的，不过既然是冒了哲人、名人的名，那么自己杜撰的这一句可要精练一些，否则，有损“哲人”、“名人”形象哈，呵呵

上面这些都想不起来的，套流行歌曲的歌词。很多孩子喜欢的歌曲，如周杰伦的，都能套进去。

第二，
抓住材料核心细节。

在描述核心材料时，突出使用一两个修辞手段，譬如排比句、拟人、比喻、反复、设问等等，不必多，用上一两个即可。

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对于初中学生来说，一篇作文，如果抓住了主题、主要材料（最好是使用学生本人的经历）也用得准确，结构正确，那么就是一篇较好的作文了。
如何在这个基础上写得更漂亮一些？得分更高一些呢？
抓住下面这两个关键点吧：

第一，
开头和结尾

开头和结尾，比较省事的办法，是借用一些古诗词、典故等等，

底子薄的孩子，可以用名人名言。
关于名人名言哈，有个小窍门。
记得哪位名人说的，当然好；
记不得了，也没有关系，就这样写“记不清哪位哲人这样说过：————”
放心，老师不会计较，呵呵。
实在不知道什么名人名言的，又想用这个方法的，可以自己杜撰一句。没关系的，老师不会追究究竟是哪位哲人说的，不过既然是冒了哲人、名人的名，那么自己杜撰的这一句可要精练一些，否则，有损“哲人”、“名人”形象哈，呵呵

上面这些都想不起来的，套流行歌曲的歌词。很多孩子喜欢的歌曲，如周杰伦的，都能套进去。

第二，
抓住材料核心细节。

在描述核心材料时，突出使用一两个修辞手段，譬如排比句、拟人、比喻、反复、设问等等，不必多，用上一两个即可。

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下面是学而思语文马征民老师 的帖子，发在初三讨论区了，
原帖：http://bbs.eduu.com/thread-203361-1-1.html
值得一看

突击初三语文成绩

首先，你得明白，中考语文难度并不高，所以，10个月时间来改变足矣。

1.你得背，这是必过鬼门关。其实，要是把背东西看成负担的话，那你大概也学不好的了。我背东西的时候，都是字字看，字字推，觉得它好，就拍案叫好！然后就记住了。那次看“本人性僻耽佳句，语不惊人死不休”，一看就喜欢得出奇，就“过目不忘”。也不是说这有什么了不起，只是想提醒各位想提高语文成绩的人，体验语文学习的过程，这一点很重要。怎么背的问题，网上一大堆方法，你“择其善者而从之”吧。我就不详讲了。

2.基础部分对于一个正常的中国人来说，做到不丢分是很容易的。至少我就很少丢分，几乎不丢分。如果想考好，从搞定基础部分开始。所以，每次复习的时候，我都会先看课后生字词。而病句就靠语感和方法，仿句靠积累。至于一些拓展性的东西，强背下来你也用不了，所以，建议你每天看看课外书，这是一个很重要的习惯。我从没有很集中地学习语文，但是我的语文成绩在年级数一数二，垄断第一。（不是炫耀）如果问有什么方法的话，那我只能说是每天只读十五分钟的习惯。信不信由你，试试吧，我就是试验品。

3.其实阅读对于能力的提高作用是很大的。我总是“怨”自己的答案跟老师的答案或者说是标准答案相似程度太高了，连我自己都不知道怎么做到的。其实，我觉很有可能就是阅读，不断地读书给我带来的好书。你得明白，语文绝不是《语文》，这二者不等同。语文是一个大世界！所以，享受其中。

4.作文应该是很多的头痛的问题吧。其实我觉得写好一篇高分作文并不难！你要明白，考场作文不是文学作品，讲究没那么多，也没有人会愿意花那么多时间来看。而阅卷老师朱笔一批，那就是决定前程的分数呀。（那么有志于走文学道路的人除外）有人会怕，没有必要。

补充一点：想要快速提高，那最好的途径就是培养兴趣。我个人是这样认为的，你可以试着去夸奖语文，甚至于去夸奖你的语文老师。我觉得会有所帮助的，因为想要持续进步，你就得给自己一个持续的动力。

以上就是框架，具体做法就得看你了。

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9月8日：今天依然在学校做完作业，赞一个。再次提醒先复习上课内容，再做作业，旭说是这样的，动作可不能打折扣哦。
  下课后开始体能训练，今天主要是跑步、跳远的动作加跑步，锻炼知识，每周2次，再加一次篮球，趁初一功课还不那么紧张抓紧锻炼。训练完已经过7点了，回到家8点多，洗澡后开始学习。
  复习古诗注释，还是不太熟，提醒旭要重视注释，啥时能自我认识到呢，等待。。。。
  英语完形及阅读理解各一篇，数学结算20题，今天错了11题，很生气，明显的是心不在焉，从明日起需要提出考核办法，计算题练的就是速度和正确率，静不下心来效率太低，效果也差。
  朗读论语，同昨日内容，看看需要几遍能背诵。睡前听袁腾飞讲历史

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9月9日早：为了让旭多睡10分钟，今天把新概念背诵放到路上。6:15起床早饭听古诗文，饭后英语听力一课，全对。车上背诵新概念2第4、5课，半熟，明天继续。不贪图进度，坚持下去！昨天商定回家路上暂时由听原版改为百词斩，建议旭重听书虫1下