旭儿开始初中生涯了

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影响孩子成绩的十大坏习惯（出处不详）

习惯是经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征，好的习惯可以带来好的结果，而坏的习惯只能带来不好的结果，在许多时候，孩子的学习成绩不理想，就是由于有一些坏的习惯在作怪。

一.学习无计划
　　学习上不明白自己要干什么，该干什么，总是让老师和家长在后面推着屁股。
　　凡事预则立、不预则废，成绩好的学生一般计划性都很强，学年有学年的总目标，学期有学期的规划，每周有每周的计划，每日有每日的任务。

二.学习不定时
　　学习时间不固定，每天必要的学习时间无法保证，学习时完全凭情绪，情绪好的时候可以学到深夜，情绪不好的时候，就什么都干不了。
　　知识是日积月累起来的，人不可能在极短时间内把大量的学习内容输入到大脑里去，饥一顿饱一顿，三天打鱼两天晒网，只能是事倍功半。?

三.学习不定量
　　每天该完成的学习任务没有完成，喜欢搞集中复习、临考突击，每天该记忆的内容他欠帐，该做完的作业他欠帐，该复习的东西他还欠帐。
　　要想较好地掌握知识，必须靠每日的知识积累，没有量的积累，便不会有质的飞跃。靠集中复习、临考突击学到的知识，不但数量少，而且质量差，经不起严格的检验。

四.学习马马虎虎
　　上课时忘带课本和学习用具，抄写中明明是“b”可他抄下来就变成了“d”，作业经常能以最快的速度完成但字迹潦草错误率高，考试时草稿纸上明明做对了可就是忘记誊写到试卷中。
　　
五.学习时一心二用
　　上课时经常精神溜号，甚至做一些与学习毫不相干的事；自习课时常沉迷于空想，或者东翻西看，浪费时间；做作业或复习时，常做一些小动作，一边听歌一边写文章、算题，哪里说话哪搭茬儿。
　　专心致志是学生必须养成的起码的学习习惯，?一般人不可能同时高质量地做好两项或两项以上的事情，所谓“目不能两视而明，耳不能两听而聪”。

六.不懂的东西也不问
　　过于害羞，虽然学习上有许多没有搞懂的问题，但也不敢问老师；太爱面子，喜欢打肿脸充胖子，不懂也装懂，不会的东西从来也不向别人请教；学习心里没数，自己都搞不清楚哪些地方懂，哪些地方不懂，似乎什么都懂一点，但又没有完全掌握。
　　学习本身就是一个不断提高自己、不断完善自己知识的过程，圣人都说“三人行，则必有我师”，况且还在求学中的学生。家长要提醒和鼓励孩子不仅要不耻下问，而且还要不羞与上问。

七.有错也不改
　　作业本发到手里，虽然上面有许多老师的订正，可很少往心里去；测验题和考试卷基本都是只看看分数便扔到一边，从不认真分析原因、检查和修改错误。
　　学习是一个积累知识的过程，同时也是一个补漏洞的过程。一门课程，你的知识漏洞越少，说明你学得越好，考试时的成绩也会越高，那些考试时出错的地方往往是你的知识漏洞最大的地方。家长可以帮孩子整理一个“错题集”，每次作业、测验和考试之后，让孩子将其中做错的题目都记录下来，这些很可能就是孩子的知识漏洞，家长要督促孩子经常看看这些题目，时间长了漏洞就会补上。

八.课前不预习
即使老师有要求，也很少预习第二天要学的内容，上课只带了一双耳朵，连最简单的东西都要等着老师告诉他。
预习历来是教师对学生学习的一个重要要求，孩子在上课前没有预习，听课时对老师所讲内容的理解和把握会大打折扣。

九.上课注意力不集中
　　课堂上思想开小差、易分神、小动作多、坐不住、爱说话，快到下课时就听更不进去了，心思早已在课后的娱乐之中。
　　课堂45分钟对孩子的学习至关重要，老师是孩子学习的指路人，如果课堂学习的重点、难点孩子搞不明白，课下他花几倍的时间都不一定能补上。

十.不复习就做作业
　　做作业前不看书，不看参考资料，不先消化和理解所学的内容，作业拿过来就做，做完了万事大吉。
　　作业是每个学生必须要独立完成的任务，它的目的是要让学生正确地理解、熟练地记忆所学的生词、语法、定义、定理和公式等，是要让学生更好地巩固所学的知识。如果孩子不求甚解地完成了作业，根本就起不到这些作用。

Shuachun

同是新初一，学习了。

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进来学习，我们也是今年初一！

三色猫

同是初一的孩子，一起加油！

cexiho

用心的妈妈，学习了

xvjianting

尊重孩子很好

tea_zzzz

同为初一新生，来学习滴。

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三天假期，回家看望陪伴生病的奶奶，回途中顺路看望外公外婆，塌掉了语文、数学、吉他课各一节，但毕竟陪伴亲人比暂时的学习更为重要！也是希望旭儿明白孰重孰轻。
假期自我学习就太惨了：1、观看阅兵仪式和开学第一课，不肯写观后感，说老师只布置观看
                      2、数学计算题20题，错题掐尖6题
                      3、NUMBER STARS 听大概2小时，每次半小时（定时，1分钟不超），希望慢慢积累，到欢喜的时候
                      4、哈佛英语阅读理解、完形填空各2篇（太少了）
                      5、刷数学网课1课
                      6、网校数学模拟考1次，成绩惨不忍睹，离考完判断相差太远，应该能总结一些教训吧
                      7、做2篇语文阅读理解
                      8、听袁腾飞讲历史（都在车上听）
                      9、看一场电影
                      10、百词斩中考单词1次
                      11、设计班徽
                      12、抽空去考查了一下英语学校在老家办的分支机构，整个穿越了一遍，和我絮叨了一番给他们的建议，还说在口测部分发现老师的用词错误，结果                  老师直接“OK”结束。为了兑现我之前答应让他去见那个校长，我们行程整整推迟了1个小时。
基本三天的学校量都变成一天的了。   不过高兴的是看到在错题总结上、学校主动性和自制力上有明显的进步！
      
    昨天晚上到家已经10:30了，旭儿坚持电脑打印了班徽，名牌和课表，粗略预习了一下第二天的课本，收拾了书包，表扬一下进步。睡觉已经11点多了，第二天6点不到要起床，6：50到校升旗。
                    

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早晨觉着第一天正式上课，跟着他爸送到学校，看看时间还有20分钟，提议说在校园里晨读10分钟，今天在家没赶得及。却没想遭到了拒绝，说如果要晨读，只能在家里，提前定好计划  从今天晚上开始，必须要严格养成学校好习惯，晨读--复习当日上课内容-做作业-预习次日上课内容-晚读10分钟，加上家庭学习内容 英语听力及阅读-数学计算及错题-语文古文朗读及阅读。坚持是辛苦的，但坚持下去就有收获！

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坚持是辛苦的，但坚持下去就有收获！很赞同！