七田真的困惑。

爱我中华

到今天才大致看了一下置顶的帖子，有一点晕。

第一个速读速记以及开发右边大脑的话题。
十几年前偶们十分年轻的时候就开始流行了。一般来看，说的都和真的一样。实际的观察，其训练过程比较累人的，其成果没有普适性。看图片的实质是训练精神的注意力，注意力越集中一般来说越容易记住东西。
七田真有的训练方式有一点点象特异功能的训练。

唉，可惜了中华文化！


第二个“五分钟暗示”不就是催眠术吗？
你愿意自己经常被催眠吗？不敢说它有多大坏处，但是很难说长期用这种方法，孩子会变成什么？

bump

七田真简介

--------------------------------------------------------------------------------

http://www.sina.com.cn 2004年11月24日 17:23 《如何培养儿童右脑》  




　　图为：七田真博士在为七田儿童学校老师讲课

　　七田真，1929年出生于日本岛根县，美国纽波特大学日本分校教育部教授，教育学博士，国际著名右脑开发专家，国际学士院会员，日本数学检定协会顾问，七田儿童学校校长，七田教育研究会会长。40多年来致力于倡导和实践右脑教育的研究、开发和推广。目前日本有超过300所幼儿教育机构采用七田真教学法。他的教育理论还远播美国、东南亚以及韩国
等地，在国际上产生了广泛影响。

　　他著述颇丰，主要有《肯定、赞扬与爱的教育》、《实施右脑教育，孩子大变身》、《无限发展的儿童能力》，《发现天才儿童的方法》(日本PHP研究所出版发行)、《唐氏症兒的零歲教育》、,《超右脑英语学习法》等200多本。

爱我中华

200多本？有多少新观点？

看图片偶不反对，没效果的时候，不会看坏了孩子。

那个催眠术恐怕会有点问题。如果催眠上了瘾，什么事情都用它来解决，孩子长大了，嘿嘿！恐怕不像活人。

佛洛伊德经常用催眠术，不过是用来探索性的治疗某些精神类疾病。

催眠术确实是非常神奇的东西，正统道家思想里面好像没有它的一席之地，或者说催眠术属于旁门左道的玩意，偶尔玩一玩无伤大雅，如果经常给孩子进行深度洗脑，不论家长认为自己的暗示有多么正确，那都不是孩子自己心灵智慧的光芒。被催眠的人的精神状态是被控制的，do you know?邪力高深的坏蛋把人催眠一生又有何难？

一句话，催眠术用来治病，偶尔用之，其效如神，偶非常赞同。没病别用，何况我们元气充沛的孩子。

完全的自我催眠是另一回事。

bump

有什么观点自己看书就知道了。人家毕竟有几十年经验。
七田真的书让我学到很多东西。我不觉得暗示法是催眠，因为是在孩子已经入睡后作的。不看书不是别人的损失。

爱我中华

1、可能使我不太喜欢各种各样的说法，尤其西方人的技能性训练的方法。比如，这个日本人的“0岁”教育，这就是胎教不会错吧，最早的胎教知识是中国古代的常识（女儿经），我记得有一种说法，在古代如果当了妈妈怀孕了有十月静养的要求的。如果母亲真能静下来，比叮叮咚咚的听音乐好。当然现代中国人听了洋人说胎教才开始胎教的。听古典名曲自然就能获的一定程度上的平静，核心在于安静。其实，中国文化里面还有一个“优孕”的问题，洋鬼子们还没研究到。“优孕”比早期教育－－当然包括胎教更显得重要。
    按照时髦的说法，我个人有点顽固的民族主义倾向，看到很多花里胡哨的说法，心里就抵触，因为总可以在我们老祖宗那里找到更好的东西，如果我们把眼光收回来在自己的文化家园里踏踏实实的找一找，稍微结合一下洋人的成果，也去花费同样的气力，效果可能会更好。此所谓拿来。
    比如西方人的教育书籍，尤其是现代人的，基本上都属于知识教育，勉强叫做素质训练吧。具体到日本人的方法吧，其最终目的就是停留在能力这个层面上了，没有上升到人的境界。聪明是聪明了，那么多聪明的日本武士，聪明的美籍华人，是不是有点聪明过头了？作为人的智慧哪去了？
    我们中国的东西比现在的什么脑科学更脑科学（这一点，大家伙可以聊一聊），但是西风正猛，祖宗的宝贝被吹得找不到了，我们还以为我们没有。所以我说可惜了中华文化，因为我们是中国人，认得中国字滴。咱们至少有2000多年的经验滴。

2、可能是我以前看过的知识不全，现在在网上又搜了一下“催眠术”，我还是没弄明白，那“五分钟的暗示”不是催眠术那是什么？

大风的爸爸

爱我中华+-->引用:爱我中华 到今天才大致看了一下置顶的帖子，有一点晕
你愿意自己经常被催眠吗？不敢说它有多大坏处，但是很难说长期用这种方法，孩子会变成什么？

家长每天给小孩子施加5分钟的魔力,就象天父施舍他的慈爱,如果小孩子也学会这门法术,趁父母入睡之际施加5分钟的愿望,估计天天都不缺玩具和零花钱了。为什么家长可以这样做，而孩子不行？因为孩子不配！每个家长都会说我是爱孩子的，可是不同的家长，爱的内涵根本不一样。

阿门

没看过田七真的书，不敢妄加评论。

不过中国古代的东西包括当时非常先进的数学等都是“实用主义”的，而西方则是“公理加推理的体系”，因而西方的科学就更为严谨。象爱好中华说的很多西方的东西在中国古代都能找到例子那是没错，但给出成体系的解释则很困难。

不管怎样，如果时间允许多了解一些总是不错的。但切忌将自己都没弄清的东西加到孩子身上。

oly2008

爱我中华+-->引用:爱我中华 200多本？有多少新观点？

同感。七田真在市场运作方面是成功的，但是究竟有多少是自己的研究成果？

doman方法在市场运作方面远不如七田真，但是毕竟有自己的东西。

这个论坛里的一些人成天大讲右脑，殊不知害了多少人，尤其对于早期教育来说，全脑开发才是这个阶段最重要的。
在早期阶段过分右脑开发，导致孩子语言功能发育缓慢，攻击性强，……，到成年后的问题恐怕更多。

bump

oly2008+-->引用ly2008 同感。七田真在市场运作方面是成功的，但是究竟有多少是自己的研究成果？

doman方法在市场运作方面远不如七田真，但是毕竟有自己的东西。

这个论坛里的一些人成天大讲右脑，殊不知害了多少人，尤其对于早期教育来说，全脑开发才是这个阶段最重要的。
在早期阶段过分右脑开发，导致孩子语言功能发育缓慢，攻击性强，……，到成年后的问题恐怕更多。

杜曼我有用。

你又怎么知道七田真没有自己的东西？这论坛的一些人害了很多人？

建议看看七田真关于爱的教育，对你会有帮助。

不肯看书，总生活在自己的想象中是最可怕的事情，有空看多点书，少说猜测性的话。下面是本论坛一个新加坡妈妈参加七田真培训课程的心得。
http://www.etjy.com/showthread.php?t=31...EF%D5%E6+%D5%E6

jerryhao

阿门+-->引用:阿门 没看过田七真的书，不敢妄加评论。 不过中国古代的东西包括当时非常先进的数学等都是“实用主义”的，而西方则是“公理加推理的体系”，因而西方的科学就更为严谨。象爱好中华说的很多西方的东西在中国古代都能找到例子那是没错，但给出成体系的解释则很困难。 不管怎样，如果时间允许多了解一些总是不错的。但切忌将自己都没弄清的东西加到孩子身上。

中国古代的东西对教育孩子来说基本一钱不值，没什么有用的东西。现代科技和教育基本都是从西方来的，但并不是说西方的所有东西都好，要学习的是西方最基本的，最通用的东西。像Doman、七田真这类西方人都不用的东西，不学也罢，学了恐怕是没什么好处的。