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楼主: 无事生非
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[分享] 为什么不喜欢盯着牛娃

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21#
发表于 2015-6-8 17:42:42 | 只看该作者
我很明白你的意思,其实,在现实生活中,我就是连鼓励,赞扬,都也还是比较节制的,可能就是怕把孩子往她并不是很喜欢的方向推吧。

有的孩子,其实因为智力比较好的缘故,加之周围的环境影响,会往和他内心并不一致的想法上走。但是要是因为环境的影响,导致他真的在人生的某一阶段以此为目标,也是挺好的。其实,人不用太纠结,该怎么就怎么,不断学习改进,不要怕做错,没啥大不了的,重头再来又咋地,每一天都认真过了就行了,其实不是每天都认真的,也没啥问题,所以呢,不纠结。

人生如戏
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22#
 楼主| 发表于 2015-6-9 13:34:39 | 只看该作者
蓝橡树:“选择”这件事, 学校为什么没有教? 教育的目的不只有一条直线
http://www.etjy.com/forum.php?mo ... &fromuid=879436
(出处: 儿童教育网)

我们可以去思考一下,我们的教育假设是不是错了?教育假设:“如果你成绩好,到最后就是成就最好、赚最多钱、娶最漂亮的太太……”,可是这个假设到最后是错的。

有一天,一个台大医学生跑来问我:“为什么我们医科成绩比较高,可是牙科现在比我们赚钱?”我就说:“那你就去念牙科啊?”他说:“可是牙科分数那么低,我为什么要去念牙科(duang!!!?”我觉得他就是活在这个错误的假设里,走不出来。(在港台地区,医学是录取分数最高的明星专业——编者注)
今天如果我们以一个综合能力去评估一个人,那些搞社团的,他其实是在多方尝试,训练他的能力。他可能各种能力看起来都平平,但是那些乖乖念书的人,可能只有一种能力一百分,其他都不及格。

可是,现在的教育只看到他一百分的部分,没看到他其他不及格的部分。



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23#
发表于 2015-6-10 08:55:00 | 只看该作者
无事生非 发表于 2015-6-8 10:23
微信里一个妈妈说的:

我们太多的老师热衷用卷子和测验、考试(test)来区分佼佼者(best)和讨厌鬼(pe ...

马云当初应付不了数学考试,有没苦恼过,大体是有的。苦恼之后另辟蹊径倒是比较关键。
后来的马云与当初的马云早就不是同一个人。用后来的马云去印证之前的,有些说不过去。
人的成长过程中,有人总能够一不小心就摸到潜力触发器,有人总是摸不到。一般都是有心人比较容易摸到。

悠悠你可能比较抗拒数学,才会倾向性地关注很多可以没有数学的篇章。
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24#
 楼主| 发表于 2015-6-10 11:36:33 | 只看该作者
马云在一次演讲里提到的一个观点我很赞同,大概意思是说,成功的道路不可复制,失败的经验倒是可以学习以避免的。

所以我不喜欢看牛娃的成功路,反而喜欢去关注那些不成功的人,看他们为什么不成功,尽可能的避免那些陷阱。

这并不是说我就不喜欢牛娃,我很喜欢,只不过自己的娃可能真的没这个潜力,拉着不走扯着倒退,可能更需要给孩子机会去闯出他自己的路。
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25#
发表于 2015-6-10 12:01:09 | 只看该作者
的确,路都是自己走出来的,旁人拉着扯着反而容易帮倒忙。
我不是很喜欢牛娃,只会好奇,哇~,这是怎么做到的。原因是大部分之后的发展不如意,不仅旁人觉得可惜,他们本人也觉自己给自己添堵。
普通娃娃能享受自己的每个阶段的喜怒哀乐对牛娃来说,反而成了一种奢侈。也许只有事后才知道吧。
[发帖际遇]: tricom163 今天心情好,魅力四射,得到了新儿教魅力女神奖励 5 威望,哇! 幸运榜 / 衰神榜
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26#
 楼主| 发表于 2015-6-10 13:33:51 | 只看该作者
像我前面提到的那对表亲,牛娃名校毕业,婚是结了,就是不愿意生育孩子,理由是不能承受分离。
我们都知道父母之爱是以分离为前提的,为什么ta就承受不了分离呢?难道不是当初寄居在亲戚家造成的心理问题?
我们普通人,大概还是希望子孙绵延代代不绝吧?
否则,岂不辜负了这大好基因。。。
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27#
 楼主| 发表于 2015-6-12 06:13:41 | 只看该作者
可能忘了表达的一重意思其实是,每个孩子都是特别的,学业不够出色,手的操作能力可能非常强;奥数学得不好,人际交往方面可能极受欢迎。。。
通常所谓牛娃,我们看到的不是英语好就是理科文科好,几乎没有标准能去衡量一个手特别巧的人,或者批判性思维(我又见到有说审断性思维)特别强的人。
不知道别人怎么样,在盯着牛娃瞧的时候,我自己常常会羡慕别人的厉害,而忘了关注自己孩子哪里特别厉害,事后需要花一些时间去调整平复心情。假如我是特例,自然这个帖子就是写给我自己看的,大家都很理性,真好!
幸好我跟孩子说了,这种时候一定要稍微提醒一下我,无论别人怎么样,我只是因为孩子是我的孩子而爱他,不掺杂任何表现的因素在内。这样我才不会因为看了别人的孩子特别的厉害,而忘了自己的孩子其实在某些考试所不及的地方,同样特别的厉害,甚至这些东西,对他将来的生活也特别特别的重要——即使没有那些厉害的因素,孩子是我的孩子,我天生就爱他,赞赏他。就这样。

我这么做当然也是有原因的。
牛娃之所以是牛娃,是因为他们有特别的天分,才可以既在考试中脱颖而出,又不耽误生活其他必需素质的培养。而我如果止步于欣赏牛娃,对自己的孩子那当然是好的,不过是看看而已嘛,又不干涉他的生活。一旦我看别人做得轻松快乐还成功,起意要让自己的孩子也“学学”,那可就麻烦了,牛娃哪那么容易就“学”来的,恐怕用了吃奶的力气,孩子也不过改变了一点点。而那些高射炮打了蚊子的吃奶力气呢,要是用在孩子本来喜欢的领域,也许早就有了其他的收获了。
这方面当然不只是随便想想,生活中很常见这类的“类牛孩”,名校倒是上了,灵气没有了,主见也不见了,做事每一步都需要点拨。朋友说,像这样的人将来要进他公司,起码得从头开始再培训个5-7年。而除了有“背景”的孩子,谁愿意去要一个需要从头培养的“员工”呢?哪怕他曾经是“类牛孩”。

所以我才想,牛娃嘛,时不时的关注一下就好,自己的孩子,还是做孩子自己好些。
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