静待花开 - Alice一年级成长记录

karen_ma

6月27日
今天的艺术体操课学习彩带的基本动作，Alice特别喜欢，说下学期继续报这个课，要学彩带操
下午刚复习了几个单元的字词就要去游泳，估计是迫不及待的想给我们展示她新学的跳水动作吧。一段时间没陪她游泳，发现Alice的水性好多了。到了水里舍不得出来，连游带玩了2个多小时。

练琴：40分钟
自主阅读：小巴掌童话、the Boxcar children (chapter #6)
亲子阅读：儿童科学馆 - 地理观（沙漠）
语文：写日记、复习前5单元字词
数学：奥数教程第18讲
听： MTH#33,  上下五千年 #55~#57
运动: 游泳
其它：艺术体操课

karen_ma

6月28日
今天是游泳的最后一次小课。Alice的自由泳总喜欢单面换气，教练这次课就着重复习自由泳的打腿和两面换气，也告诉了Alice各种泳姿提高速度的技巧。Alice最后给我们演示了蛙泳、自由泳、仰泳和跳水，得到了教练的表扬和鼓励
我们也很感谢这个游泳教练，Alice跟着他上了20多节课，刚开始不敢在深水区里游，现在熟练掌握了3种泳姿，水性也很好。教练说Alice是很乖的孩子，一定要多鼓励、多表扬；她越自信就会做得越来越好，这样的孩子不要总批评，批评多了就把信心磨没了；又交待了暑期游泳时多练自由泳的分解动作，自由泳是相对的弱项，因为她的腰太软了；长训班可以参加，增强体质，而且班里孩子们相互比着才能进步。
现在想想，Alice的才艺课如果遇到了又负责又有耐心的老师，她就学得不错还坚持了下来，比如钢琴、舞蹈和游泳。想当初围棋也坚持了一年多，后来围棋老师对她期望太高，她一输棋就训她，Alice的自信心和兴趣就这样被磨没了，也怪我们发现的不及时，最终只能放弃。
我现在也总提醒自己，不管是学业还是才艺，对Alice要多鼓励、多表扬，培养Alice的兴趣、习惯和自信心最重要！

练琴：40分钟
自主阅读：小巴掌童话、the Boxcar children (chapter #7)
语文：写日记、8个单元字词听写、期末考试测试卷
数学：奥数习题
听： MTH#33,  上下五千年 #58
运动: 游泳1200米
其它：钢琴课、游泳课

karen_ma

6月29日
今天考“我会写字词”，周末都复习了，考起来很轻松。明天英语随堂测试，典范英语只考前10课，Alice一口气把1a都读完了我爬楼看到了这个图，放在这儿提醒自己...


练琴：一个小时
自主阅读：小巴掌童话、the Boxcar children (chapter #8)
亲子阅读：儿童科学馆 - 地理观（极地）
语文：写日记
数学：奥数教程第18讲
英语作业：课文朗读，典范英语阅读（1a完）
听： MTH#34,  上下五千年 #59~#60
运动: 小区散步半个小时

karen_ma

（转载）最伟大的教育竟是妈妈的情绪

一、正确解读父母两个字的意义

　　父亲拿什么去教育孩子？就是用自己的风度。父亲必须在孩子面前表现出来的一种质量，就是风度。在什么时候表现风度？尤其要在遇到逆境，遇到自己接受不了的人，遇到别人犯错误的时候。父亲表现风度，是带给孩子内心的一种力量，也是带给孩子的一个空间。

　　再特别说说母亲的“母”包含什么样的生命意义？这是我们生命角色里必须解读的内涵。

　　第一个字是“虚”。

　　很多妈妈很实在，看孩子的时候一眼能看出来三个问题，而且忍不住很快要指出来，这不是母亲的内涵。母亲看到自己孩子的优点和缺点的时候都不要动，为什么不要动，因为他的优点需要母亲用良好的情绪去孕育和保护，只有母亲看到孩子的优点和缺点都不露声色的时候，才能赋予孩子内心的成长动力。

　　有的家长很纳闷，孩子在别人面前都很好，一回到家，一看到自己的妈妈就变了另一个人似的，变得不可理解。为什么这样？就是这个“虚”没做好，不能够虚下来的母亲，不能够给孩子的情绪提供一个空间，孩子的情绪就在妈妈的情绪里面包围着。

　　第二个字是“弱”。

　　母亲在孩子面前学会示“弱”。强势妈妈的孩子很难自信，孩子的自信会在你这种状态里面一点点地削弱。能够在孩子面前示弱的母亲，孩子的内心必然自信而坚强。你们希望自己的孩子自信吗？学会在孩子面前示弱，示弱才能实现对孩子的托举，凡是站在孩子心口上说话的家长，实际上是在压制孩子的成长和发展。

　　第三个字是“柔”。

　　一个母亲真正的力量，一个母亲的教育力量，在于面对孩子成长的过程，如何做到“柔和”。越柔和的母亲，她在孩子面前的指挥能力越强，凡是扯着嗓门整天对孩子嚷、对孩子叫喊的母亲，会慢慢失去在孩子中的这种引导能力。

　　正确理解了作为父母的教育内涵，那么，我们家长的心态第一放在哪？请千万不要急着报班、着急找家教、着急找一些方法层面的东西来解决这个问题。

　　家庭教育重在养，而非在教。今天我们特别解读一下这两个字，一个是心，一个是情，无心无意是家庭教育的特点，有情有礼是家庭教育有效实施必须遵守的原则。教无定法，对待不同家庭的孩子、不同的成长阶段，需要有不同的方法，但是有一个原则，要有情有礼，情在礼的前面。

　　另一个现状是有礼无情，尤其是家长给孩子讲道理的时候，没有感情铺垫。任何层面的教育，首先是要给被教育者传达教育者本身的真实的内在情感。感情做足了，做足到我们的孩子渴望问我们要东西的时候，我们这个时候才把道理点出来。情感交流到一定程度的时候，孩子就会说，妈妈那我该怎么呢，或者爸爸我该怎么办，这个时候一个小道理过去，才有可能带给孩子一种引导。
二、家长内心焦虑与浮躁，比孩子有学习问题更可怕

　　孩子学习问题不可怕，可怕的是导致孩子内心不安的背后的干扰源，这些基础层面的支撑乱了，更可怕。如何实现家长的情绪自控，也就是孩子稍微出现一个问题，你先不急、不躁，你先平静下来，先把自己的情绪调整好，然后再面对问题。

　　如何实现情绪的自我调控和管理，这是对家长提出的一个深层次的问题。“只有平静的内心，才有可能沉淀和吸收教育的理性思考”，只有我们家长的内心平静下来，我们对孩子教育的点才会变得清晰，才能把教育者对教育的理性思考沉淀到内心里面，沉淀为自己的一种状态。否则，教育的思考就像水过地皮湿一样，从每个人心里流过。

　　效果在哪里，在于你能否做到对教育思考的沉淀，沉淀到你的内心，内化为你的一种状态。如果没有这一过程，你听任何教育都是无效的。没有沉淀的消化，就没有实施教育的资本，也就没有沉淀的过程，我们就不可能拿着教育专家的东西在自家家庭里去实现。
三、家庭教育的空间一定要留给孩子

　　家庭教育要做清晰，应该下功夫做的事在两头，一头是父亲，一头是母亲，中间这一段，任何孩子的成长都是在蜿蜒曲折的过程中完成的，这个空间要留给孩子，不要管他。

　　一流的家长靠放，不懂教育的家长靠管，管孩子是百分之百的失败，放孩子有百分之五十的成功。天天抓着孩子不放的家庭跳到错误的空间里来了，这个空间是每个孩子自己独立完成的，但是很多家长参与到这个空间里面盯着不放，拔不出来，不让他管不行，不让他管就没有别的事可管了。

　　有的家长说，你让我放就不管了吗？让你放不是不管，让你站到你的角色里面，对孩子的情绪做养护，而不是对孩子行为层面的东西过多地参与。过多的参与等于我们不知不觉、兢兢业业在犯错误。
四、家长的教育能量释放出来，足以点燃孩子学习的热情

　　《大学》里讲“正心、然后诚意”。正谁的心？家长的心，然后再正孩子的心。其实，气质决定了孩子的学习差异，孩子的气质就是父母的状态慢慢内化给他们的一种气质，就像我们的职业习惯一样。如果一个家长的内心永远是冷漠、浮躁的状态，任何教育思想在他的心里落下去就像乒乓球一样弹回来了，孩子也一样。父母的情绪孕育着孩子学习的情绪与气质。

　　所有的父母都是文化的载体，不同家庭文化培养出来的孩子，气质都是有差异的。文化是教育的旗帜，教育做到最高点就是文化，文而化之，不用说话，孩子内心就被我们感化了，同时产生另外一种生命力。如何点燃孩子内心的学习热情？点燃需要一定的温度，需要一定的状态才能点燃。如果家长的心是冷漠、麻木或者是焦虑不安的，我们很难去点燃孩子学习的热情。面对孩子不管出现任何状况的时候，请记住，作为一名母亲，保证自己情绪的平和，这是你对孩子最伟大的教育！

karen_ma

6月30日
今天英语随堂测试，老师觉得Alice朗读得又流利又有感情，还特别给她录像了  
Alice今天得了小奖章，照了一年级合影。二年级就要去本校区了，孩子们都挺依依不舍的...

练琴：一个小时
自主阅读：小巴掌童话、the Boxcar children (chapter #9)
亲子阅读：儿童科学馆 - 地理观（极地）
语文：写日记
数学：七巧板
听： MTH#35,  上下五千年 #61~#64
运动: 小区散步双杠等一个小时

caifei1

进来学习一下。

karen_ma

7月1日
今天上午考“我会说”，看图说话。语文全部考完，成绩全A
Alice说她很快就考完了，在操场上玩了半个多小时才回教室。可是她们班教室还被占用做考场呢，只好拿着书包到别的班，没带课外书，只能画画了。
晚上散步回来Alice赶快找本课外书放书包里，这样明天考完就可以看书了。找课外书时，挑了本刚借的彩乌鸦系列，马上就被吸引了，直到被爸爸叫去做奥数题才把书放下...
语文老师这学期要求写日记（学生自愿参与），Alice几乎没有间断过，造句本已经写完3本了。晚上她睡着了，我一篇篇翻看着日记，仿佛又回到当时的场景。虽然日记多为流水帐，但是Alice从一开始需要我们的帮助，到后期自己独立完成，还是能看到点滴进步的。

练琴：一个小时
自主阅读：小巴掌童话、彩乌鸦系列（我的小姐姐克拉拉）、the Boxcar children (chapter #10)
语文：写日记
数学：奥数教程第18讲习题
听： MTH#36,  上下五千年 #65~#66
运动: 小区健步走40分钟

karen_ma

7月2日
今天考“我会讲数学故事”，数学考完，全A
下午是戏剧课，老师问哪个小组愿意给大家表演？Alice她们小组积极举手，即兴表演了个小短剧，得到了老师和同学们的掌声
晚上带Alice去河边健步走。晴朗的夜空, 淡淡的浮云，一轮又大又圆的明月，星光点点。 一边赏景，一边听着Alice叽叽喳喳说着学校的趣事，这样的夜晚如此美好  

练琴：一个小时
自主阅读：彩乌鸦系列（我的小姐姐克拉拉）、the Boxcar children (chapter #11)
语文：写日记
数学：奥数教程第19讲
听： MTH#37,  上下五千年 #67~#69
运动: 河边健步走一个小时

karen_ma

7月5日~ 7月6日
周五感恩节和收获节，孩子们很欢乐。不过也有难过的事，就是二年级要换班主任了，语数外老师也有可能换，大家都依依不舍的。老师们都挺有爱心的，这一年也都建立了深厚的感情，家长们也挺舍不得的
周六本想去有山有水的地方玩，可是Alice和爸爸都想去爬长城 好在天公作美，天气凉爽，虽然去程堵车，还时不时的下点小雨，可是长城的魅力无法挡啊 晚上散步时Alice还提了一大堆关于长城的问题：万里长城到底多长啊；什么时候开始建的啊；除了北京和西安（烽火戏诸侯），还有哪个省市有长城啊；为什么只有一面墙垛有小口啊等...我拿不准的都和Alice回家上网百度，满足她的好奇心

练琴：40分钟
自主阅读：彩乌鸦系列（我的小姐姐克拉拉）、the Boxcar children (完)
古文：复习背诵古诗词
语文：写日记
数学：奥数教程第19讲习题
听： 上下五千年 #70~#73
运动:  周五游泳 、周六爬长城

karen_ma

7月5日
早起去圆明园, 没走多远Alice就被残桥吸引了。本来是去赏荷的，可是下船后Alice要去看遗址，还参观了遗址纪念馆，对那段历史有了更直观的认识，一直说英法联军怎么那么坏：）。可能遗址残败的景象冲击太大，回程赏荷时Alice感叹着我们现在多幸福啊，我们必须强大起来，才没有人敢欺负我们。


练琴：一个小时
自主阅读：彩乌鸦系列（我的小姐姐克拉拉）
亲子阅读：儿童科普馆：地理观- 极地
语文：写日记
数学：奥数教程第20讲
运动:  游园