滴水穿石，贵在坚持-------丁丁五年级记录（2004.09）

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2015.03.08-10

3月8号，学校安排报到。上午，丁丁主动要求去学校打扫卫生。见到了老师、同学，不仅打扫了自己教室，还帮助四年级一个班搞了卫生，很高兴地回家了。下午，正式报到，却气哼哼地回来了。说是老师要收假期征文，结果全班只有一个同学写了，所以老师生气了，罚全班都要写，明天就要交上。只好又带他去买了指定书，回来忙着补了一篇读后感。
3月9日，正式开学的日子到了。因为是周一，所以有全校升旗这一项。丁丁班是这一周的升旗班。而丁丁同学，是这次的升旗手。为完成好这次任务，听丁丁回来说，前两节课都没上，在操场上彩排。终于，顺利完成了这个任务。看老师发的照片，孩子们表现都不错，丁丁同学扛着国旗，神气地走在最前面，帅啊
这学期，英语老师又换了一个。听丁丁说，是原来的地方老师。她最早是初中部的英语老师，因为生二胎怀孕了，才来教地方课。现在回来了，接手丁丁班的英语。应该也是个不错的老师吧。
3月10日，周一上交了寒假作业，今天反馈回来了作业情况。丁丁同学竟然没写完假期生活指导！但是因为其他作业完成的好，还被评上假期优秀作业了 晚上写完学校作业，开始狂补假期作业的模式。后来，有一些生活、科学的内容，还是我帮他写的。问他为什么不写完作业，他说，老师当时只让写其中的一些页，没说全写。我问：那你为什么不这么问问老师？他说：我哪敢？！  估计是因为丁丁以前的老师都是根据期末成绩布置作业的，丁丁从来没写过这个《假期生活指导》，所以，从内心认为不用写了。
语文：学校作业：语文作业：①写第一课的导学案；②抄写语文园地一的读读写写两遍 10号作业是写第一课生字本               
                         家里古诗新背《浣溪纱》
                     数学：学校作业：1、口算每天两页2、写第二单元的导学案              
                         家里丁丁自己做《小学教材全练》第一单元试卷
      英语：学校作业：完成第一单元导学案              
                        网上外教30分钟
     练琴：每天50分钟
     音乐欣赏：没有      
     时事百科：读每天的当地报纸
      阅读： 看《玩转历史-大腕传记书系----疤面煞星和他的黑帮团伙》
                 英文：看完《比赛的一天 A DAY AT THE RACES》，是培生英语阅读系列第七辑中的一本，看另一本的一半。
      睡前阅读：《日有所诵》（六年级）两个单元
                   古文观止，《楚归晋知罃》。   
      听力：英语继续《老鼠记者》
               中文继续李山《春秋五霸》，《晓说》一集
      运动：没有
      家务：没有
      娱乐：看电视剧《行尸走肉》两集（周日）

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2015.03.11-15
新学期第一周，丁丁同学状态还不错。明显进步就是，学习自主性增强了。基本都是自己安排学习内容和进度，我不插手了。当然，人家对自己是很爱惜的，要我看，学习的内容还能增加一倍。 对数学的兴趣也增加了，主动预习课本上的内容，假期虽然帮他顺过前几个单元了，但是，这几天，他自己又重新学习了，经常听他感叹：终于明白～～～看来，别人嚼过的馍不香，必须自己搞通才行啊。
这学期，学校里语数英三科都开始搞“导学案”，就是加强学生预习的意思。每篇讲读课文、每个单元，都有一份导学案，需要学生提前预习了，然后填写。虽然比较占时间，但是如果能培养出预习的好习惯，也是件好事。
学校社团又开始了，课堂里学的口风琴取消了，换成了飞叠杯。所以，周五的社团丁丁要重新选择了。这次，他又选了英语。听说去报名的时候，他们新的英语任课老师很高兴，说是没想到学生们还挺捧场的  
    阅读： 看《玩转历史-大腕传记书系----纳尔逊》一半，看完了《星际之旅------地下城守护者》《迪克 金--史密斯动物小说------都是因为杰克逊》
           英文：看完《麻烦的嘎嘎鸭》和《让我们来建个游乐场吧》，都是培生英语阅读系列第七辑中的。
   睡前阅读：看完了《日有所诵》（六年级）
            古文观止，《楚归晋知罃》。   
      听力：英语继续《老鼠记者》
            中文继续李山《春秋五霸》
      运动：没有
      家务：打果汁
      娱乐：看电影《熊出没之年货》

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《因数与倍数》导学案
内容        教材第5页例1
目标        1.        认识并理解因数与倍数的概念，以及两者之间的相互依存性。
2.        2.掌握求一个数的因数和倍数的方法。
3.        3.体会一个数的因数和倍数的特征。
重难点        重点：认识并理解因数与倍数的概念。
难点：理解二者之间的依存性。
知识链接        1.乘法各部分的名称：（   ）×（   ）=（    ）
2.除法各部分的名称：（     ）÷（     ）=（    ）
自主学习
        1.看书第5页、第6页（用横线画出重点，用问号标出不明白的地方）
2.学习例1
你能写出几道有倍数关系的除法算式吗？

在（   ）除法中，如果商是（  ）而且没有（   ），我们就说（   ）是（   ）的倍数，（    ）是（    ）的因数。
3.完成第5页做一做。
4.学习例2
18的因数有：
用自己的话说说怎样找18的因数？



5.学习例3
2的倍数有：
用自己的话说说怎样找2的倍数？


6.我的发现；
在找因数和倍数的过程中，我发现：



7.我的问题：




课堂检测        基础题: 练习二第1.2题。  填在书上。

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英语学科“五要素”高效课堂教学案
  课题            Unit 1  A    Let’s learn        第  1  课时
课时
总目标        能够听说读写5个动词短语，并能够在语境中正确运用。
课时目标        语言
技能        1. 能够听说读写本课的动词短语, 并能够在句子中使用这些单词。
2. 通过完成Ask and write中的会话活动，巩固本课所学的单词和句型。
        语言知识        听、说、读、写动词短语：eat breakfast, play sports, have..class, do morning exercises, eat dinner。
听懂以下句子：When do you do morning exercises？At 7 o’clock.并能用这些句子进行交流。
        情感
态度        懂得珍惜时间的重要性，合理安排时间，养成良好的作息习惯。
        学习
策略        培养学生总结简单的动词短语搭配，并学会利用这种方法记忆短语。
        文化
意识        了解英语国家的日常生活习惯。
重点        能使用句型When do you …? 询问对方做某事的时间，并正确回答。
难点        exercises的正确发音及拼写。
评价设计        小组积分制，配套练习册。
学习过程
学生活动       




课前自主学习
活动        1. Try to read. 试着读一读下面的5个词组，在会读的后面打上“√”，不会读的后面打上“？”。
do morning exercises (   )    eat breakfast (   )
have … class (   )    play sports (   )   eat dinner (   )
    2. Listen and repeat. 听音并跟读。特别注意要把自己不会读的词听清楚。
    我听了（    ） 遍，读了（    ）遍。
3. Try to write. 尝试记住这几个词组，然后写一写。
吃早饭________________   上……课______________
进行体育运动_______________   吃晚饭____________
做早操___________________________
    4. Listen and understand. 听下面两个句子，并理解其意思。
When do you do morning exercises?
At 7 o’clock.        





课堂学习活动




            1. Read to your partner. 把这五个词组读给同伴听，互相检查发音是否准确。( do morning exercises, eat breakfast,   have … class,  play sports,   eat dinner )
2. Pair work：Ask and answer. 同桌互相问答。
                  do morning exercises
                  eat breakfast
A: When do you     have … class         ?
                  play sports
                  eat dinner
At ….
3. Group work: Finish your partner’s timetable.四人小组活动，询问一个同学的时间安排，并完成表格，然后进行汇报。
When do you …?    I … at ….
get up _________       do morning exercises _______
    eat breakfast _______    have … class ________
    eat lunch ________      play sports ________
eat dinner ________     go to bed __________       

课后学习活动        1. 听P5 Let’s learn录音_____遍，跟读 _____遍。
2. 先认真背一背这5个词组，然后默写一遍。
做早操_____________________   吃早饭____________
上…课________________   进行体育活动_____________   吃晚饭_____________
对照课本仔细检查，把有错的在下面重新写几遍：
____________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
                                    家长签字：        

板书设计
       
Homework        1. Listen to the tape, and read the phrases. （听录音，跟读词组。）
2. Make a dictation. 把本课的五个词组默写一遍。
课后反思       

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五要素高效课堂教学案                       
内容        五年级下册语文                       3.白  杨               
目标        "1.学会6个生字，正确读写“清晰、插嘴、分辩、抚摸、介绍、新疆、陷入、浑黄一体”等词语。
2.能有感情地朗读课文，背诵爸爸介绍白杨的那段话。
3.能抓住课文的重点词句，联系上下文，体会白杨的特点和爸爸的心愿。
4.学习课文借物喻人的写作方法，体会课文借白杨的特点，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
"               
重点        通过白杨树的外在特点感悟其内在品质。               
难点        体会借物喻人的写法，感悟树的某些特点与人的某些品质之间的相通、相似之处。               
课前准备          搜集有关新疆建设者的资料               
自主学习                       
读文        我读了（    )遍课文，已经做到正确、流利。               
我的疑问                       
我的收获        "1.通过读文我知道大戈壁是（           ），大戈壁上的白杨树长得

（              ）

2.我找出了课文中的三个问句，标画了出来，我能在文中找到答案。
"               
课文内容        "我能说说课文的主要内容：



  "               
检    测                       
基础        "1.补充词语  

高（   ）挺（   ）   （      ）地闪过     （    ）地抚摸     

（   ）黄（   ）体    （      ）地争论     （    ）的枝干

2.背诵爸爸介绍白杨的那段话。 "               
理解        "
1.从爸爸介绍白杨的话里可以看出白杨树有哪些特点？


2.从哪些地方可以体会到爸爸“也在表白着自己的心”？爸爸的心愿是什么？

3.“在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。”请你谈谈怎样理解这句话的含义？"               
易错点        "1.找出描写大戈壁和白杨树样子的句子

大戈壁：_________________       ________________________

白杨树：_                                              _

2.课文在表达上有什么特点？
白杨树和新疆建设者之间有什么相通之处？"               
拓展        "1.我们身边有像“白杨树”这样的人吗？


2.小练笔：
    写几句话，夸夸像课文中的爸爸那样的祖国建设者或保卫者，可以用上“哪儿……哪儿……”“不管……不管……总是……”等词语。"               
                       

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2015.03.16
      今天丁丁同学的作业还是在学校完成的。我回家，看他正在自己房间里学习，不知道学了些什么。但是看到桌上有一本错题本，上面写了一道数学题。问他是作业错了的吗？答：不是，是容易出错的题，所以写下来，并且写出分析。嗯，状态不错，希望能保持
      学习内容：语文作业：第3课白杨12自然段抄一遍，背过；
              数学作业：1、练习册第6页；2、口算第11页；3、课本上12页的练习题
                          自己讲课：小数与分数的互换
              英语作业：1、导学案第4张完成；2、周三听写；
                        网课半小时
                        自己讲课：《新概念一》1课
     练琴：钢琴50分钟
    阅读： 看《老夫子成语课堂2》一半           
           英文：看《挖掘恐龙》一半。
   睡前阅读：看《同步阅读》（五年级上册）
            古文观止，《子产告范宣子轻币》。
            《小学生古文》   
      听力：英语继续《老鼠记者》
            中文继续李山《春秋五霸》
      运动：没有
      家务：打果汁
      娱乐：自己练习杯子歌半小时

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丁丁时间利用率真是高呀，同年级，学习中，好孩子真是离不开好妈妈！

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2015.03.17-18      
     这学期，丁丁同学迅速进入开学状态，势头良好，值得表扬。我正心中窃喜，谁知，学校里又起风波。
   中午，丁丁放学回家，脸色十分难看。问他怎么了，说是要换班主任，多问几句，竟然哭起来了。慢慢打听，原来，今天老师提出要换班主任了，全班同学们哭成一片。丁丁吃着饭，想起来，眼圈就红了。一中午，哭了好几场。下午问了问老师，原来是学校要调她到另一个校区去工作，带二年级，顺便当教导主任。这对她个人是好事，我们做家长的也不便多说了。但是，学校频繁更换班主任，实在是没有考虑孩子们的感受！而且，看来是年龄增长了，感情丰富了，五年级开学换班主任时，丁丁只表示了“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的惆怅。没想到，这个老师才带了他们一个学期，竟然会有这么深厚的感情。也只能当做一堂课程，让孩子们学习一下处理突发事件，以及接受无奈现实的能力吧。
17日学校作业：语文作业：1.第三课课后小练笔明天别的班老师在我们班讲公开课第16课《 桥 》，请大家做好准备。准备如下:1.至少读五遍课文2.做好充分的预习准备
数学作业：1.口三第12页2.练习册第七页3.预习书第14页完成导学案
英语作业：1.网上作业2.背第一篇英语对话
18日学校作业：语文作业：1.书第17页读读记记，抄两遍2.练习册第三课
数学作业:1.练习册第八页，2.口算第13页3.书第16页第五题做在一张纸上
英语作业：1.练习册第1，2，3页2.改听写， 单词改五遍字母改三遍3.背第一篇对话
    家里学习内容：自己讲课，学习语文、数学课本内容，英语讲新概念一第101课
练琴：每天练习钢琴50分钟
    阅读： 看《老夫子成语课堂2》一半           
           英文：看完《挖掘恐龙》
   睡前阅读：看《我的母语课》（5A）前五个单元
            古文观止，《子产告范宣子轻币》。
            《小学生经典古文诵读》   
      听力：英语继续《老鼠记者》
      运动：骑自行车
      家务：打果汁
      娱乐：自己练习飞叠杯

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2015.03.19-22   
     换了新班主任，渐渐开始熟悉适应。问丁丁，新老师怎么样？答：挺好的。最好的一点是，这个老师强烈支持多带孩子外出旅游，说是今年暑假由她给团，家长报名一起去内蒙大草原。呵呵，说到玩儿就开心过了两天，问老师怎么样？答：开始厉害了，而且对卫生要求特别高，她带的班都是最干净整洁的。
    周末，响应老师的号召，两天都外出游玩。正是一年春好处，大好春光，不能辜负啊。周六，开车去了近郊的万亩杏园看杏花，游人很多，花也不错，就是没有想象中的大规模。周日，去市区的公园看樱花，绿柳依依，一湖碧水，真是美丽。然后，又去电影院看电影，丁丁选择了3D的《飓风营救3》，动作大片。
    19日学校作业：语文作业:1.练习册13，14页，2.准备单元口语交际习作
                   数学作业:1.练习册第9，10页  2.口算14页
                  英语作业: 1.练习册第一页的二题与同桌交流，下周检查   2.第一单元第一篇对话仿照写并且与同伴配合
   20日学校作业：语文作业:1.作文给远方的朋友一封信，以书信格式写在稿纸上打草，准备信封  2.预习第五课，写预习本(预习本要准备A纸大小的那种横格本)
                    数学作业:1.练习册第11、12、13页，2.口算15页，3.预习书第18、19页，完成导学案  4.完成长方体框架和书123页上的小正方体和小长方体
              英语作业:1.网上作业  2.打印第一单元的B部分的导学案并完成，  3.周一之前必须给老师背完第一篇对话和单词部分
    家里学习内容：近来都是他自己学习，我不知道他学了些什么，感觉有些抓狂。是不是还是要介入他的自主学习，不然怕他把时间都浪费了   
     练琴：每天练习钢琴50分钟，周五上琴课一小时，周六音乐素养课一小时
    阅读： 看完《脑子里的小矮人》         
           英文：没有
    睡前阅读：没有  
    听力：英语继续《老鼠记者》
            中文：李山版的《春秋五霸》终于结束了，开始《最软最软的物理学》
      运动：练习跑步、跳远。都是一会儿就烦了，自己拿着枪跑来跑去，假想有人跟踪，自己反跟踪
      家务：打果汁
      娱乐：看综艺节目

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连续两个周末，都陪孩子爬山，今天腿还有点酸痛！