Franklin（乐乐）的初中生活（2002.03，boy）

petercatsea

在网上看到的资料，转来备查。

太平有象

petercatsea 发表于 2014-12-3 11:31
最近为了乐乐的坏情绪，乐乐妈不断在反省、查找原因，同时，拉开距离，避免冲突。

刚才在看儿教，无事生 ...

乐乐妈，能请教一下数学口算教材是什么吗？我在某当上找了许久也没看到有初中口算的。谢谢您！

petercatsea

太平有象 发表于 2016-9-20 11:53
乐乐妈，能请教一下数学口算教材是什么吗？我在某当上找了许久也没看到有初中口算的。谢谢您！

乐乐初中之后没有练口算了，我是强调要他下手打草稿（除了20以内的加减法）。

petercatsea

2016.09.22

初中阶段，学会学习非常重要。
特别是进入初三，明确的学习任务和时间节点，训练学习方法，提高学习效率，难得的实践锻炼。
重视基础，关注细节，总结反思，培优拓展。
首先要抓微小细节处，从课本抓起，从答题抓起，不放过每道错题，不放过每个需要注意的细节。
具体的方法是，数理化，以小节为单位，复习课本和笔记，复习作业和练习册，错题分析收集，针对性强化练习。

petercatsea

2016.09.23

昨天晚归，班主任把乐乐留下来谈话。

下午放学后，乐乐留在教室里写作业、等班主任，平时这个时间，乐乐会在学校跑步或踢球。
回到家已经7点40，平时这个时间，乐乐已经吃完晚饭，准备开始做功课了。
说实在话，乐妈很不喜欢这种破坏时间节奏的事情。

乐乐在饭桌上，简单汇报了一下班主任谈话的内容。
起因是，乐乐没有完成英语阅读作业。
然后，老师延展开去，问到乐乐的目标学校。
若此blabla，细节就不得而知。

关于这个英语阅读作业，前一晚，乐妈已经跟英语老师有沟通。
开始的时候，乐乐因为觉得英语阅读作业简单（每天要求做4篇），就抄了答案交上去，被老师发现，挨了批评。
回家乐乐主动说了这个情况。
乐妈首先强调，作业要做就认真做，绝对不能抄答案；中考阅读占50%成绩，必须练习；
然后要求，如果觉得简单，就去跟老师沟通一下，要一些替代作业。
这次老师主动微信过来，乐妈再问了乐乐情况，一是没做作业，二是没去找老师沟通。
乐妈和老师沟通的结果是，找适合难度的阅读，作为替代作业。

petercatsea

2016.09.26

周末三件事情值得记录一下。

一是，乐乐第一次比较系统地实践了周复习。
数理化这周授课内容，复习课本和作业练习，整理错题。
以前也强调多次，但乐乐不重视复习工作，直接的结果就是基础题会出问题，细节有模糊的地方。
虽然复习的效果还不好说，但至少开始实践这个环节了，剩下的就是要坚持下去。

二是，确定了乐乐的英语阅读作业。
英语老师还是很认真，周五特地叫乐乐去办公室看了其他的阅读练习（一本是初中的阅读拓展，一本是高一的阅读练习）。
乐乐回家说，感觉难度都不大。
好在乐妈有先见之明，早已在网上预定了高考的阅读理解练习。
乐乐说，虽然个别词不懂，但不影响阅读，做了两篇，一篇1全对，一篇错1个。
老师要求必须交作业，那就做这本吧。

三是，就乐乐的数学学习咨询了一位数学老师。
把乐乐做的启东作业本拍照发给了老师。
老师的评价：

孩子的学习态度很好！训练的试题属于中等偏上一些，缺乏综合性大点的训练题。
孩子基础知识掌握的较好！如能多点儿数学思想和方法的总结和提升，会有利于孩子数学成绩的突破！要配一本压轴题专项训练的资料！

petercatsea

2016.09.27

今天约了那位数学老师，乐乐放学在学校吃完晚餐后去进行测试。
乐妈8:10到那，老师正在给乐乐讲题。
一直等到快9:00才结束。

临走的时候，老师大概讲了一下测试情况。
好的方面，学校上课比较认真，授课内容基本掌握，应该是老师讲过的题目能够做出来；学习习惯也不错，错题及时订正，书写工整。
不足的方面，钻研不够，没有形成知识体系，没有提炼总结解题方法，所以综合性压轴题做不出来。

虽然，关于题目的总结分析，乐妈也多次提醒乐乐，特别是错题和难题，要求分析错误原因，总结知识点、解题思路和关键步骤。
但是乐乐明显是没有落实到位，一方面，可能是不够重视；另一方面，可能是不得要领。
这个问题必须要解决！

petercatsea

2016.09.28

开学以来，一直在考虑乐乐的数学问题。记录一下最近的心得。
学习过程控制的两个阶段：首先是基础和细节；进一步是总结和反思。

基础和细节，就是要抓课本，抓基础知识，抓细节，讲过的知识点，用做题的方式落实下来。
这里涉及的主要环节：
一是课堂听课效率；
二是先复习，再作业；
三是把作业当考试，限时完成，认真订正；
四是规范草稿本书写；
五是错题收集整理；
六是阶段复习，课本、笔记和错题本。

petercatsea

总结和反思，就是抓答案订正，抓错题分析，抓题型梳理、方法归纳，形成知识体系，通过同类练习，提升分析问题、解决问题的能力。
这里涉及的主要环节：
一是订正答案，学习标准答案的精妙之处、关键步骤和表达方式；
二是分析错题，易错题上本，分析错误原因，总结涉及的概念、定理、公式等基础知识，用到的数学思想和解题方法；
三是总结题型，经典题、老师重点讲解、技巧性强的题目，总结知识点和方法技巧，归纳解题过程，梳理关键步骤；
四是综合大题中的知识串联，逐步形成体系；
五是举一反三，同类型题目练习，熟悉知识体系和解题思路。

petercatsea

2016.09.30

这两天，因为课外活动的事情，乐妈和乐乐闹了矛盾，起了冲突。

每个学年的第一个学期，学校的活动都特别多，教师节、体育节、艺术节、科技节、社团节......
乐乐上初中以来，每到这个时候，参加课外活动多，时间调配不合理，精神不济，影响学习，已经有教训了。
所以，这一开始，乐妈就给乐乐打预防针，初三了，可不能再这样搞法。

但是，乐乐似乎没有听进去。
因为中午出板报，没有午休；下午放学还接着出版报，快七点才回家；晚上做完作业，就一副累死人的样子。
这就是导火索呀！
乐妈已经三番五次提醒，参加活动，要量力而行。
对乐乐因为参加这些活动，没有认真完成拓展练习，乐妈表达了不满。
乐乐却一副理直气壮的样子，真是气死人！
乐妈不搭理乐乐，由他自己安排时间，爱干啥就干啥。
十一之后就是月考，看看情况再说。