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楼主: 瑜珈
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《Phonics for spelling and reading 英语拼写读》 正在写的拼写拼读教材(已全部...

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21#
 楼主| 发表于 2014-6-19 09:46:18 | 只看该作者
本帖最后由 瑜珈 于 2014-6-19 09:52 编辑

需要多少词汇量可以学呢?几百就够了。因为听写的LIST是根据使用率排出来的最常用,就是上面说的Ayres spelling list, 这些单词孩子总懂得意思的吧,只不过没学P前不认识,或者是已认识,是通过sight  认识的,并不知其中音形的关系,通过系统学习,不仅认识了,还会写了,会写这些单字就可以组写句了,再用这些字写小短文了,还从中看到了音形的关系,从已知到未知,从而学会认读和拼写今后更高级别的单词。
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22#
 楼主| 发表于 2014-6-19 10:34:46 | 只看该作者
而一般用的教材呢,是给一个组合,教你其中一个发音,列出一组单词,不管你是知道意思的还是不知道意思的,那些词是编者随机选的。比如phonics kids , 学一个a的短音,一上来给的单词就有 alligator,然后家长就要求孩子记这个单词,把这个词还做成生词卡,这是学音形关系的phonics,还是学单词啊?
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23#
发表于 2014-6-19 14:01:17 | 只看该作者
来学习,正在考虑怎么给孩子教拼读
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24#
 楼主| 发表于 2014-6-19 22:40:15 | 只看该作者
本帖最后由 瑜珈 于 2014-6-19 22:42 编辑
cqxiaowang 发表于 2014-6-17 22:55
我们正在学习SWR。我也经常将SWR的标音符号与国际音标弄混。仔细看了瑜伽老师的帖子,瑜伽老师写的教 ...

是的,我这个不是配套SWR 的,但是音图、规则、听写教学过程大致都是一样的,也就是核心概念是一样的。

我为什么不写配套SWR的手册,原因你应该懂的,但是我又非常希望这种方法能够在中国家长中推广,只有把门槛降低,才能使更多的家长能够学习使用这种方法。

点评

送人玫瑰,手留余香!  详情 回复 发表于 2014-6-20 09:56

评分

参与人数 2金币 +3 收起 理由
iplus + 1 我懂!支持你,瑜珈!
麦兜2006 + 2 这是我能给的最大分了,虽然这个分数没多大.

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25#
发表于 2014-6-20 13:48:04 | 只看该作者
      我喜欢“瑜珈”,请别写错了。 —— 当我看到这句话,我就记住了姐姐的名字,哈哈。

      2012年我在这里看到瑜珈,为她注册到这里,就是冲着语音教学而来。全网络的,凡是我能看到的理论,我都看过了。曾经我就读的就是英语教育专业。我喜欢英语教学。因此,见到了这样的好东西,就宛如古时候一心向武的武者历尽艰辛觅得了传说中的秘笈一样兴奋!在有些学者或者网络儿童英语领导者不断引领着很多茫然的家长接触这个理念购买那个书籍的时候,甚至有的压根就是胡说八道的时候,我发现了我的最爱,那就是瑜珈, 我被她折服了:一为她的高洁品格,二为她业余却完胜专业的研究态度及成果!我心中最感激的就是瑜珈姐姐!

      刚看了部分内容,真和我在实际教学中的做法差不多。有的我实际上自己已经在对照国际音标,比较分析了。我们附近的学校都是英式英语,现在我是课外辅导老师,因此我采纳了两套拼读,瑜珈姐介绍的SWR,还有就是根据国情地情符合学生们班级老师的要求的方法去拼写。两种方法相得益彰,适合我这里的做法。饮水思源,因此,心中一直很感激瑜珈!

      在我看来,SWR是适合教师和懂英语的家长辅导孩子的教参书。有了SWR,其它一切语音教学都可以不存在、被抛却!
      然而,那就是涉及到切分蛋糕的利益层了。眼睛可见的,你看一套**拼读,那得多少人民币才能搞定呀?再说**拼读,前后的时间也那么长,系列那么多,真的花钱去学的话,也是价格不菲的。
      所以,我也一直很好奇,怎么没有第一个吃螃蟹的人出现呢?就是那个可以将SWR有系统组织起来,让中国的老师们都可以接触到的人在哪里呢?毫无疑问,那非得具备对学问的赤诚、对孩子的爱心、对大量的工作及其它的无畏之心。
      其实,更应该使劲的是管理者、教育者。这样,全国的孩子都有福了!道可道非常道。
      真的出书后,国内的英文老师应该人手一册!O(∩_∩)O~

      祝福瑜珈姐姐!
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26#
发表于 2014-6-21 19:24:47 | 只看该作者
beibei581 发表于 2014-6-20 13:48
我喜欢“瑜珈”,请别写错了。 —— 当我看到这句话,我就记住了姐姐的名字,哈哈。

      2012年 ...

作为一名家长,我也很感激瑜伽,在为儿子的英语学习,要背大量的单词,记住发音而犯愁,我本身也很讨厌背单词,一直想那些以英语为母语国家的人一定有些简易有效的方法,但是苦于自己水平有限接触不到,来到儿教后先发现phonics中的super kids,跟学了一段后觉得还有很多问题模模糊糊,然后发现了瑜伽介绍的swr,豁然开朗,这就是自己一直在找的啊!对于全英文的教材我水平有限是很头痛的,本来为了儿子准备硬着头皮上的;现在瑜伽伽给我带来了福音,我真是万分的感激!正静静等待中,希望瑜伽的教材快点儿编写完成!
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27#
 楼主| 发表于 2014-6-21 22:37:50 | 只看该作者
本帖最后由 瑜珈 于 2014-6-21 22:48 编辑

到我写的step11, 家长在教孩子的同时,也学完了 72个音图,完成了150多个单词的听写教学,在听写的过程,家长和孩子一起在学习音图和规则的运用,在实践中不断得到强化,从而认识英语的音形关系。听写是这种phonics体系的教学方法,就象其它教材是让孩子看着刻意排组的词来读一样。听写不是测试孩子,也不是拿着规则去套,而是在明确指示下的写。

这是目前为止完成部分的目录




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28#
发表于 2014-6-21 23:07:33 | 只看该作者
光看目录都觉得很清楚。期待~
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29#
 楼主| 发表于 2014-6-21 23:08:02 | 只看该作者
本帖最后由 瑜珈 于 2014-6-22 12:32 编辑

学习完72个音图和大部分拼写规则(除了个别语法类规则),原理上已经可以任意运用了。

第13部分,我改变了按词汇列表顺序听写,而是选用了两本经典绘本中的词来听写,这两本书中的词本身都属于最常用词汇表中的,这个也是为家长教学做个示范,孩子读物、作业等等来源的单词,你都可以用音图+拼写规则的方法处理了。



13.JPG (164.39 KB, 下载次数: 5)

13.JPG

点评

第二列的标记,还需要我打印下来后再手工添写上去。  详情 回复 发表于 2014-6-21 23:12
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30#
 楼主| 发表于 2014-6-21 23:16:43 | 只看该作者
本帖最后由 瑜珈 于 2014-6-21 23:19 编辑

在这两年的推广中,我很清楚家长一般会对哪些情况不理解,紧跟在相关单词处解说


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