陪女儿走过 从小一下学期记起

黑夜百合

和楼主同年级的孩子，来学习！

cocohon@163.com

5/29
昨天放学后是小提琴课，晚饭后开始检查做业，辅导功课。
1、数学，感觉她还是读题不够仔细，丢三落四的。
2、语文，复习，听写生字，掌握的情况还是可以。
3、英语，自己翻出来了儿百的，<what do they drive> 而且还拿出了家长辅导用书，与其说她对儿百本身感兴趣，不如说家长辅导手册里的测试题调动了她的积极性：）
         跟读ORT 7级的一本，读毕，贝同学自己总结到，再读一级就赶齐年龄了。 看来是渐入佳境，有了目标了，咱娘俩一起加油吧！
4、睡前阅读《香草女巫》，读出兴趣来了，一口气，读到倒数第二章，直到奶奶喊，快睡觉吧。剩下最后一点小尾巴今天晚上消灭掉。
5、听书，《三国》一集， 但我可能没听完就睡着了。

今天是六一节前最后一天上课，下午学校有活动，小合唱。

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深深的体会，一二年级的孩子确实要家长悉心的陪伴，跟得紧一点，适当的调节一下，她的兴趣会越来越浓，自己也学得乐在其中。

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摘至 1122的爸爸的帖子，留存：
灵感----作文的核心
作文自小学三年级开始就逐步成为语文学习的一部分甚至是核心部分。做为家长，我们从孩子很小就倾注心血读故事，教识字，辅导阅读，可以说费尽心机，但一想到孩子的作文总有一种惴惴不安之感，似乎作文不再是我们能把握的了。记忆，计算，理解，所有这些我们都想也能帮得上忙，可惟独作文，恐怕真的很难。作文是创作，是艺术，是有生命的，除了工匠式的系统训练外，灵感才是核心。
应该讲灵感是天生的，每个人的情况不同，但对于大多数孩子而言，不会很多但也绝对不会完全没有。灵感是上帝赋予的，但激发确是在后天，我们是有的可做的。一点浅见，渴望与各位家长交流。
1.给孩子以适当的自由空间---树林中的漫步、花丛中的徜徉、山顶上的眺望、海滩上的徘徊...，纯粹的静思，完全的放松，尽情的想象。让填满头脑的思维训练稍稍留出一点地方，任思想自由的翱翔。
2.让孩子参与生活，体味人生。做家务，参与公益，了解社会---明亮的---黑暗的。只有生活的百味，才可能使孩子产生思想，触动灵魂，激发灵感。孩子的成熟对孩子来讲真的很重要，家长能帮得上忙。
3.使孩子学会专注，懂得咀嚼。灵感往往是观察中产生，咀嚼玩味、多视角回视是从各类映像中滤出独特色彩的必由之路。
4.帮孩子学会梳理思绪。表达是创作的凝结，孩子灵感的发泄通道，畅达的表达会更激发灵感的迸发。
我们期望充满灵性的孩子，孩子应该可以做到，我们可以帮得到的。

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6/1
记得去年的6.1儿童节，刚好我三口在韩国，当天在乐天超大型室内游乐场中渡过；
今年的6.1 呼朋引伴连续庆祝了两天，5/31号到朋友的冰激凌实验室玩耍了一天，了解雪糕冰激淋的制作过程，亲手制作了无任何添加剂的木瓜、芒果、榴莲、香蕉、酸奶味的冰激淋，成果颇丰，味道绝对盖过哈根达斯。另外一个重要收获是，贝同学终于解除了对狗狗的恐惧，与朋友家的金毛小姐MIUMIU经过一天的相处，结成了好朋友，临走时难舍难分。这一天真可谓吃好玩好。
6.1当天我们先是去赏荷花，然后又顺路去了少年宫，哪哪都是人满为患，加之天气炎热，兴趣索然； 但能够跟小伙伴一起厮混，去哪反而变得不再重要。
少年宫有一个许愿板，贝同学留下了自己美好的愿望。

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6月2日
今天放学后练琴、写作业，然后又帮奶奶在阳台刷凉席，表现非常积极，非常好。
我回来后帮她检查了一下作业，朗读了英语课文，接着我们跟读ORT 7-2，大概有三四天没有跟读英语了，发觉她的舌头反应有点慢，不那么溜了
本来想一起继续中文阅读，但听见奶奶在厨房包馄饨，为隔天的午餐做准备；她总是心神不宁的想去跟着参活，好吧，制作馄饨也本应纳入学习的一部分嘛，于是我们开始包起来馄饨，贝同学干起活来还是挺麻利的，记得前一次包馄饨，她还只能围着桌子打打下手，偶尔有机会包一个；今天，她竟变成了小主力队员哩，干得热火朝天，不亦乐乎，全部收拾停当，已经接近十点，赶紧撵她上床睡觉，一宿无话。
于是今天是家务学习日。

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6/3
放学后画画课，我回到家的时候，她还差数学作业没有完成。
1、语文复习28课，完成造句，这几天造句子都是小格调，小情怀，就看不见啥优美的句子。今天更是学写了一句令我出离愤怒的话。
讨厌： 我奶奶非常讨厌我妈妈，因为她长得太丑了。 这是什么跟什么嘛！
亲自： 我让我妈妈帮我削铅笔，她不同意，我只能亲自来削。
懒洋洋： 我爸爸一到周六、周日就懒洋洋的。
听写了生字，还不错，准确率100% ，这个较上学期相比真的很大进步。
2、英语，儿百一本<wood> 之前一直不喜欢这套书，现在终于喜欢了，但似乎内容对于现在的她来说哦太过简单了。
         ORT 7-8 一本， <Chinese Adventure〉跟band-6相比，每本书的内容增加了不少，跟读一本大概哟10分钟左右，
3、数学，检查了家庭作业，分秒换算，错了一小题。

今天早晨刷牙的时候， 小贝说： 火烧博望、火烧新野、火烧赤壁三把大火烧曹营。
有一天吃饭的时候，她在那自己嘟囔：沙摩柯的铁蒺藜骨朵
奶奶问： 你说什么？
贝：沙摩柯的兵器 铁蒺藜骨朵
奶奶说：我听不懂呀
我：:
话说我们三国演义已经听到了258回了，这些都是很久以前听过的，看来袁氏三国在她的小脑袋瓜里描绘了一幅波澜壮阔的图画哩。

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6/4
放学后小提琴课，然后开始作业，我回家后作业已经完成。
1、语文复习了一下园地七，听写了4课的生字，个别字写的不够顺畅，整体还行。
2、英语，修改了Workbook一处明显的错误，然后跟读儿百<when the rain comes>； 时间剩的不多，没有读ORT
3、数学检查了家庭作业，最后一题是一分钟能做哪些事， 我帮她计时，她来拍手、读文字、写字； 末了写了一句， 1分钟还能喝掉一盒牛奶
今天放学后计划是去游泳，早晨上学路上，贝说，有一次教练让她领游，她觉得抬头看不见人，只能看到蓝蓝的水很令人恐惧害怕，于是她第二个游，其实她比第一个游得速度快， 所以她得用她的慢速游法， 如果碰到前面的人游得快，那就得用快速游法。
我还有些好奇的问：什么是快速游法，什么是慢速游法，快速的秘诀是什么呀？
贝： 真笨，想快速游就使劲蹬腿呗。
我： ........

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6/5-6/7
又是一个周末过去了，参加了一个同学会，一节合唱课，一节英语外教课，两节游泳课； 日程还是相对比较丰满的，为娘我除了接送外，六、日两个下午都满满当当的睡了一整个下午的午觉，很爽啊

晚上她练练琴，读一本牛津树，再听写几组生字，睡前再看会儿书，时间也就差不多用完了。

睡前阅读目前我们在读小说大奖的《无字图书馆》因为之前寒假看过前半本，算是烂尾吧，现在把后面的半本捡起来接着读，按我俩的语速，一人一自然段分读，一晚上半小时读２０页左右，也还可以，估计再有一周可以读完。
睡前听书　1\英语Magic tree house
                2\三国听到了267回

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6/23
转眼间已经快到了期末，这段时间，晚上的学习基本上以复习语文字词为主，字词相对是她比较薄弱的环节。
端午节小长假三天，第一天小合唱演出，上午彩排，下午正式演出，挺辛苦的一天，不过娃还是挺开心的，喜欢唱歌。
周日，上午爸爸带着复习数学、语文； 下午自由活动
周一，上午去看牙，中午午睡，傍晚复习语文字词，状态不佳，估计是没睡饱，有点懒散，有点不耐烦，遂打住； 晚上做晚饭，小贝同学忙前忙后的跟我在厨房里忙活，有个小助手还真的不错。
小提琴的进展一般般，四级的曲子，《小螺号》比较熟练，另外一首还有一半背不出来， 每次练琴，两首曲子只肯各拉一遍，多一遍都不肯拉 不知道别人家孩子啥情况哩。