陪女儿走过 从小一下学期记起

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12月30日　星期二
昨晚听罢讲座回到家中已经9点钟，匆忙洗漱安排孩子睡下。
但听书是不能省的，正如她说，如果这一天没有听《三国》那将是不完整的一天。
昨晚我们听到蒋干中计那段，周瑜装醉呼呼大睡，话说这时进来一个人，想叫醒周瑜，叫半天才叫醒周瑜，然后两人到帐外传达口信，其实是个计策，演给蒋干看的；　其中袁先生讲到，周瑜酩酊大醉鼾声如雷“装睡”，蒋干在心中对那个人说：“哼，你没看他睡得多沉啊，能叫醒么，你得把他抱起来晃一晃，差不多能把他晃明白了。”　
听到这里，我俩不约而同的哈哈大笑，这不是每天早晨我唤叫贝同学“Wake up”的镜头嘛　

caihongabcdefg

cocohon@163.com 发表于 2014-12-30 14:08
12月30日　星期二
昨晚听罢讲座回到家中已经9点钟，匆忙洗漱安排孩子睡下。
但听书是不能省的，正如她说 ...

祝你们全家新年快乐，万事如意！

爱睿02

新年送祝福啦，祝福小贝全家新年快乐，幸福如意！

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昨天早晨贝同学说，妈妈，你记得我们听过的洋葱头的故事里么， 西红柿管家生病了， 那她吃起来一定很酸很酸。话说，这故事是前年10.1出去渡假时听的，之后她一直都没再提起过，这隔了两年多了，忽然又想起来了细节。这符合遗忘记忆曲线么.

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元旦后进入了全面复习阶段，
1、通读每课的客户，需要背诵的背诵一遍，默写古诗； 第二天听写对应单元的词语；
2、英语还没有开始复习，预计从今天开始，每天听写几个单词；
3、数学，每天按老师的要求完成作业，没有额外加任务
4、阅读，目前仍然是《柳林风声》断断续续的读到了50几页，蜗速爬行，只能看看寒假增大剂量了

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最近没什么进展
语文、英语复习书上的字词，背诵的内容；
每天内容不能过多， 多了会烦躁：）
阅读，穿插绘本和《柳林风声》，昨天读到了第60页，而且近段时间都是她自己朗读，所以其实阅读量大了。
如果每天复习完还有时间的话，我们会跟读两三本海尼曼小书， 话说这英语跟读落了很多了。

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1月13日
最近几天贝同学终于身体恢复了往日的活力， 胃口也好了，也不那么咳嗽了，这场感冒可真漫长，前前后后大概有一个来月。
1、练琴20分钟，指法，音准都还有很多问题，但只要她坚持，就姑且这么练下去吧，每次因为纠正姿势搞的不欢而散也要不得。老师建议明年暑假考4级，其实我们不是为了考级而考级，只是希望有个目标后，学和练都更有方向性吧。
2、英语，终于恢复了以往的每日跟读，海尼曼，昨天让她用点读笔，而不是像往常我我帮她播放音频，时不时的问几个问题，她觉得压力很大； 我在床边看小说《杀死一只知更鸟》，所以感觉我还没看尽兴，她走过来说，妈妈都读完了，点数一下11本，唉，这速度，能有啥收获
3、语文，听写了第二单元的生字，仍然有约10%写不准，或者需要提示才能写出，这点怎么这么像我啊回想小学时，最怕的就是老师课堂上听写生字。
  朗读，连哄带骗的把《柳林》又读了一页半，读到了第66页，全部是她朗读，跟11月份相比，声音洪亮了，生字少了，但还是有读错字或者串行的情况。
  读后，她眼巴巴的跟我说：“妈妈，等我读完了《柳林》你给我读《杀死一只知更鸟》好吧？” “当然好哇！”  看来我的计划已经初见成效，而且说不定到那个时候，我亲爱的宝贝，你会闲老妈读得太慢而要求自己看了。

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1月14日
回到家的时候， 奶奶说小提琴已经练过了， 写的作业也都写完了。
本来想带她下楼跳绳，可是天气稍稍有点凉，过几天再说吧。
1、跟读海尼曼，今天仍旧是我读小说，她跟读英语小说，没关注她读了多少本，过一会，告诉我，都读完了。
2、听写生子，第三单元的生字，仍旧有几个是不会的。第七八单元的测试卷子发现来了，生字等基础知识好很多，但有一道照样子写句子丢分很多， 比方说：小山羊像“小松树”，其实是课文里需要背诵的段落里的，很明显是课文背的不熟悉，没有活学活用啊。
3、睡前朗读《柳林风声》2页，估计有800个字，看了一下时间，大概是耗时15分钟，速度有点慢。
4、睡前听书 《三国》第121集，所有中唯独听书这个坚持的最好，每天都不落
早晨起床问她，觉得三国里众多人物，谁最聪明，答曰，诸葛孔明和凤雏，不是有伏龙凤雏嘛。， 凤雏是庞统。

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1月15日
1、放学后有小提琴课，所以没有额外练琴。
2、晚饭后据说写的作业已经完成了，但我翻看数学练习册时，她自己发现做错了页数本来是85-86， 结果她做了87-88，这该有多么迷糊啊，于是赶紧补做，末了还自己安慰一下，提前做了也好，这样明天就不用再写了。
3、写记录的时候忽然想起我把昨天的SR #集体课给忘了，这该是多么迷糊的妈妈呀，唉！
4、练习了语文口试朗读的文章，我给她选的一首小诗歌《红蜻蜓》，还算流畅，感情不够丰富，表达不到位，明天再练。
5、读了一遍“我会认”的字，是老师发下来的备考资料，估计是考读字。
6、听写英语2-4课的单词，前天考过一遍，所以写的还不错，到了第5课有几个词不熟悉，明天再继续。
7、睡前读《柳林》两页，记了时间，一页400多个字耗时约７分钟；记录一下，看看一个月后有进步不，两个月后又会是什么样。
8、听书《三国》、《神奇树屋》各一集

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睡前与贝同学比拼发呆，眼皮总是不听话，专注的想不眨眼睛却总是觉得眼皮又酸又涩，忍不住要眨一下，于是小贝就欢愉雀跃“yeah! 我胜！” 同时她还透露，从大班吃饭开始，她开始演习发呆：缓缓的把饭送入口中，停顿，再停顿，然后慢慢嚼一嚼，慢慢吞下，然后被老师唤回现实世界。于是我顺势追问， 那现在上课是什么样的境界呢？ “眼睛盯着老师，趁老师转过去，抓紧时间‘发呆’，手托腮帮，或者手指伸进嘴里，思绪在神游......趁老师身回来的瞬间，赶紧把眼神收回来，身坐端。” 但我宁愿相信，她更多的发呆是被老师尽收眼底了。