小一睿睿阅读杂记（2007.08）

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弯腰的树
儿子很喜欢画画，一般是画了就丢在那儿，很多都被奶奶当废纸丢了，尽管这样，家里还有不少他的涂鸦。
周末他用粉笔画了一幅画，左边一棵树，清秀挺拔；中间一棵树，树干比较粗，但是弯得非常厉害；最右边的一棵树，树干又粗一点，稍微直了一些，不过靠近树冠的地方还是弯的。
他让我猜是什么意思。我说不知道。他就告诉我，左边是小树，因为他的习惯不好，变得弯腰驼背，就是中间的这个样子，后来有人帮他做了支撑，他的腰就直了一些，可是没有办法回到从前的样子了，就是最右边这棵树表示的意思。
还挺有哲理哈不知道他哪里来的想法？

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caihongabcdefg 发表于 2014-1-6 09:39
弯腰的树
儿子很喜欢画画，一般是画了就丢在那儿，很多都被奶奶当废纸丢了，尽管这样，家里还有不少他的涂 ...

谢谢寺男，欢迎常来小楼坐坐！

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昨天的学习：
弹古筝半小时
复习数学书1-2单元和最后的总复习。做了两张口算，还是老毛病，做漏了题，看错了加减号。
做语文总复习卷子一张，多音字那道题很多都不会，还有“了，云”各加一笔变成什么字，各有两个空，只填了一个。跟他讲了多音字，了字加一笔除了子，想不出其他的，查字典看到孑，就写上了。对于一年级这个字太难了。云加一笔变成去字，查字典无果，百度说是去和亏，这个答案显然是错的，亏比云笔画数还少。
复习笔画名称表。
背诵这学期学过的所有古诗。
睡前听了两集贝贝熊。

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重点说一说古诗背诵。
感觉现在的小孩挺幸福的，比起我们这一代人，能接触更好的教育理念和资源，比如重视阅读，重视古诗文学习，重视艺术和体育活动。只要家长不急不燥，善于寻找和发现孩子的优点和特质，每个孩子都能学有所长。
一年级上学期课本上有6首古诗，《一去二三里》《画》《静夜思》《夜宿山寺》《登鹳雀楼》《梅花》，古诗课上另外还讲了5首，《咏鹅》《锄禾》《咏柳》《新柳》《送别》，我们在课外拓展了几首，《画鸡》《春晓》《乐府诗.江南》《老骥伏枥》《七步诗》《绝句》《芦花》《咏雪》等，跟课堂学的古诗要求一样，连名称、作者（包括朝代）和内容一起背诵。这里面有几首我以前甚至都完全不知晓的诗歌。但是孩子背得很熟练，不假思索，张口即来，几分钟就全部背完了。我们以前背诗很不注意诗歌的题目和作者，现在记得很多诗歌内容，但是想不起题目和作者是谁。
这几首诗歌中唐朝贺知章的《咏柳》，宋朝杨万里的《新柳》和唐朝王之涣的《送别》，三首都跟柳树有关，视角各不相同，读了之后孩子自然就明白同样的事物可以有不一样的写法。孩子背完王之涣的《送别》后，我给他讲了一下古人折柳相送的习俗，相信他以后读到其他的送别诗和古诗词时会有似曾相识的熟悉感。
送别这首诗我以前完全没读过，特别记录一下。
           送   别
      （唐）王之涣
杨柳东风树，青青夹御河。
近来攀折苦，应为别离多。

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记录：
昨天数学考试得了满分，全班只有两个人得100，老师在班级群里特别表扬了一番，估计在班级里也表扬了的，我一回家儿子就得意地告诉我，这次好多人都考99，98，只差一点儿就100了，他这次考试非常认真，所以没有出现错误。
晚上吃完饭才开始写作业。先做优质课堂上的期末测试卷，做得很快，做完后给我检查，我让他自己先检查一遍，他不想检查，还说保证没错，我坚持让他自己检查，结果一检查就发现有个地方搞错了，12里面有（）个十和（）个一，他读题时把12读成了20.接着做了一篇口算，全部正确。
做完数学后弹了半小时古筝。弹曲子积极多了，练基本指法就磨磨叽叽。
弹完古筝后订正语文试卷。有很多小问题。拼音里面没有声调的他自己加了声调，轻声词标了声调，组词把进去写成近去，最可气的是试卷上把句子补充完整，明明只有一个空，填一个词就够了，他偏要写两个词，还打了标点，我说你搞不清楚打错了标点不是吃亏啊？他说这个地方我知道打顿号，句子我也会写。我仔细一看，他写的是：我是小学生，我会读书、 pao du。马上说，你看看，pao bu你写的什么？让你写一个词不听，多写就错了吧？他看了后吐了吐舌头。唉，就是爱自作主张！

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说说昨天和儿子的冲突吧。
订正语文试卷后，让他把试卷认真地读一遍，这是老师在班级群里留的作业。
儿子不肯，说不想读。我说这是作业。他说凭什么要读啊，我已经全部订正了。
看他坐在凳子上，一边东张西望一边玩手上的铅笔和橡皮，我气不打一处来，以为他又犯老毛病了，儿子一向不喜欢做重复的事情。就大吼了一句：你怎么这么懒，到底读不读？
儿子不回答，也没开始读，脸涨得通红，眼圈红了，胸脯一鼓一鼓的，情绪很激动。
我气极了，不读书还有理了？还好意思哭？爱读不读，我不管了！然后靠在沙发上看书。
过了几分钟，儿子过来挨着我坐下来，把头靠在我身上。我心一软，语气和缓了很多，轻声问他：“你刚才是怎么想的？”他还是没说话，过了两分钟才小声说，我不知道怎么读试卷。
哦，原来是这样！孩子不是想偷懒，他只是不知道如何准确地表述自己的想法，家长一听他不想读书，就扣上一顶大帽子，孩子一说话就认为是狡辩，就不分青红皂白大吼一通。
还是需要修炼啊！

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再说说语文学习的事情吧。
最近一直在进行期末总复习，做的试卷很多，出现的问题也不少。儿子是个很有想法的孩子，好多答案和标准答案不同，让他订正，他非常不乐意，经常说凭什么呀？我这样为什么就不行？真受不了这种题！
比如：月亮圆圆像（）。儿子写的是：月亮圆圆像一个鸡蛋。我说你写鸡蛋饼还差不多，哪有那么大的鸡蛋？他说月亮看上去就是只有一点大，我写鸡蛋怎么不行呢？
比如：天上的白云像（）。儿子写的是：天上的白云像恐龙。我说一般写像棉花糖，像棉絮，像雪山，你怎么写像恐龙呢？他说白云就是奇形怪状的，有的像恐龙，有的像飞马，还有的像小狗。
再比如：一（）花儿香。儿子写一院花儿香，被判错，他愤愤不平，说怎么错了？一院花儿香多美啊！我开始也不解，后来翻书，看见语文书上是一园花儿香。我说考试你最好跟书上的一样，老师出题就是想看一看你们在家有没有好好看书。儿子还是不接受这个理由，最后不情不愿地写上了标准答案。
我仔细想了想，儿子这个一院花儿香很可能是对暑假里我给他的表哥辅导时讲过的一首诗歌印象深刻。
              山亭夏日
                 高骈
绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。
水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。

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绘画得了三等奖
数学考了88分
昨天是喜忧参半！
儿子11月份参加区艺术小人才比赛得了小学低年级组的绘画三等奖，昨天拿到了获奖证书。这次比赛是现场出题现场考试，还挺正规的。儿子没有参加美术培训，只是对画画很感兴趣，抱着试一试的态度去参赛的，考前也没认真准备，算得上是裸考了。我也没太重视，就花了18元给他网购了一套36色彩色铅笔，色彩比较浅，涂色比较费劲。儿子昨天既得意又遗憾的说要是他考前多看看美丽的图画书多练习一下再用好一点的笔涂色肯定就会得一等奖。这个我相信，他在绘画方面应该真的是有点天赋吧。
儿子前天数学考100，昨天数学破天荒的只考了88分，这是有史以来最低的成绩。错题是试卷第二面的两道看图列算式题目，一道8分，一道4分。他说时间太紧了，没来得及检查到后面。前面第一道大题18个加减混合运算一题才1分，儿子说太不公平了，为什么后面错了就扣这么多分，应该只扣2分。我让他以后检查先从分值高的题目开始检查，当然最关键的是做题的时候仔细一点，最好一次就做对。

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记录一下昨天的学习情况：
放学后弹古筝半小时，还算自觉。
订正数学试卷一张，完成口算练习一篇。
完成并订正语文试卷一张，这次语文试卷主要是复习反义词、近义词、加偏旁组成新字并组词、写出所给偏旁的字、形容词和名词连线，算得上是综合复习了，老师要求读3遍，儿子只想读2遍，后来哄他说论坛里有一年级的小朋友3分钟读1000个字，妈妈来掐秒表看一下你能不能3分钟读完这份卷子。儿子就认真的读了第3遍。

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儿子今天期末考试。早上不到六点就醒了，要跟我聊天。我让他闭目养神，他说睡不着，我不理他，他就自顾自地说起各种事情，关于班上同学的事情，关于电视剧亮剑的情节，关于贝贝熊、玛蒂娜图画书里的故事。今天的期末考试我提了两个要求：一是要认真，二是要检查。如果他做到了，考满分是不成问题的。希望他能考好。
昨天晚上主要是复习本学期所有的语文、数学试卷，重点看错题。儿子做事比较磨蹭，开始之前总要弄弄这个，摸摸那个，然后才做正事。昨天又是这样，7点吃完饭，磨到7点半才进入状态。由于错题不多，他很快就看完了。然后我拿出他的错题本（近期试卷没整理，主要是以前的试卷及课堂和课外练习的错题），让他做了一遍。他一会说橡皮找不到，一会说铅笔写断了，一会又说这么简单的题还要重做，一直搞到8点半才弄完。之后按老师的要求把加法表背了一遍。
洗完澡已经9点了。他拿出小妖怪童话让我读，奶奶说明天要考试了要他赶紧睡觉，他很生气，说好久没读这本书了，一老一小争起来，我说算了，他这样就算睡也睡不好，睡觉也不差这几分钟，我读快一点，读完让他安心去睡觉。读完书后他马上去睡了，才几分钟就发出均匀的鼾声。