小一睿睿阅读杂记（2007.08）

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2014.5.23-25 周五-周日 流水账
语文作业：单元七自我检测，4面；一到七单元古诗默写，7首
数学作业：每天半片口算，共1.5片；练习册2面，预习数学书1面
阅读：缤纷大自然3本，阅读、摘抄好词好句；自读《地铁开工了》、《来吧我们一起发现春天》
古筝：每天练习一小时，周日上古筝课。
影视：电影《查理和巧克力工厂》、动画《中华勤学故事》20集、《猫和老鼠》5集、《粉红猪小妹》5集、《Muzzy English》互动游戏1集。
游戏：周末每天和邻居一起玩一小时以上，在家玩玩具、在小区里疯跑、踢球。
成语运用：乐不思蜀，还有一个不常见但是睿用得非常准确的成语，我忘了是什么了，唉，这个记性！

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老公说他看到一篇别人转载的文章，据说以后小升初体育占100分，艺术50分。不知是真是假。重视身体素质和艺术修养，出发点自然是好的，就是怕变相地成为小学生的新负担。

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昨天的情况按时间顺序记录如下：
弹古筝一小时。
数学口算半片，数学练习册1面
吃完饭后和爸爸下楼踢足球20分钟，睿自己用了一个词来形容----满头大汗。
休息5分钟，继续数学作业，数学书上练习2面。现在学到带括号的混合加减法计算了，睿对计算顺序很清楚，但偶尔会把加减号看错。
语文作业：练习册2面，听写第一单元课文中的生词。问题：速度慢，字比较潦草，声调打得不规范。
做完作业已经八点四十五分了，抄写好词好句取消，只读了缤纷大自然中的一本《食虫植物》。
今天早上听了一会儿君伟上小学，玩了几分钟酷跑游戏，吃早餐后花十分钟翻了一本小牛顿《黑洞、超新星爆炸》。
带了两本小牛顿去学校看，一本是笔，一本是冰山。

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昨天情况记录如下：
弹古筝1小时；
口算半片；
踢球半小时；
数学练习册1面，预习数学书1面。数学马上开始学列表解答应用题，睿的计算没问题，但是对表格第一列还不太懂，这种列表解决问题估计也是一二年级学习的重点。
语文练习册第22课，2面。最后的拓展题是课文里迷路的小鸭子虽然很可怜，但是也非常可爱，你能用几句话描述一下小鸭子吗？睿开始不会，后来让他自己仔细读课文，文章中有一句话“红脚红嘴巴，浑身黄绒毛”，提示他把这句话变得更具体更生动。发现睿的问题是天马行空地写话还成，设定具体条件就手足无措了。
听写第二单元生词，连拼音一起写。拼音错了两个，一个是前鼻音后鼻音搞混，一个是轻声写了声调。生词错了一个，专心致志后面两个字写反了，跟他特别解释了致的意思，指的是集中，跟专相对。
作业全部完成后又到了八点45，抄写好词好句又取消了，还是读缤纷大自然中的《螳螂》，里面讲到的螳螂习性，以前听黑猫警长时了解过一些，所以睿读起来更有兴致。看来读书还是宽广一些比较好，文学、科普，现实、童话，各类型的书能互相映衬，触类旁通就更容易达到。
今天早上睿起得很早，又抱着他的毛绒小狗“雪白”（丁丁历险记里的小狗名字。睿以前管这只小狗叫小胖，是玛蒂娜里的小狗名字）跑到我的房间。我让他去读读书，他说已经读了，是《三字经》。不错，值得表扬！
我昨天听了12节《笠翁对韵》，觉得字字珠玑，让睿也读读。睿于是找来书，扉页上他自己歪歪扭扭的字清晰可见，他自己都不好意思地说“啊，我五岁就开始读这本书，到现在快七百天了！”于是翻开“五 微”，读了半节，后半节是我读的。然后边吃早餐边听第一节。
之后睿又提出来要听贝贝熊。我点头，一来是笠翁对韵这类古文涉及太多典故，需要慢慢给他讲解，一次不宜太多，二来是因为贝贝熊这套书的语言和结构真的不错，多听听有好处。
今天带去学校的书是小牛顿之《黑洞、超新星》、《葡萄》。选这两本的是里面有答题游戏。

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昨天情况记录：
昨天早上睿居然上学前偷偷往书包里塞了一本厚厚的中国古典文化启蒙书（三字经、百家姓、千字文、千家诗、弟子规合编到一起）。他说在学校看了三字经和千家诗。
下午放学后照例弹古筝一小时，昨天多弹了十分钟左右。
作业在学校做了一半，分别是数学练习册1面，数学书预习1面，语文练习册3面（完成了2面）。由于剩下的作业不太多，昨天晚饭后在小区里多踢了一会儿球，超过30分钟。
踢球回家开始后完成口算半片，检查在校做的作业并订正，完成语文剩下的练习，然后听写第三单元语文书上的生词。数学计算特别粗心、语文字迹特别潦草，被我训了一顿，实在看不过去的几道题、几个词被勒令擦掉重写。
作业完成后自己翻了两本小牛顿。
今天早上又是五点多就跑起来到处玩，后来自己读了一本玛蒂娜生病了。
吃完早餐离出门还有20分钟，老公给他听写了第一单元的课后生字，有的字会拓展报几个相近的，比如游泳听写完后，会再报永远、冰块。
今天带到学校去的依然是小牛顿，3本，名字忘记了。

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昨天我在看一个自然笔记的博客时，一下子想起自己当年高考之后的一个愿望，大学期间读完《本草纲目》、认识并画出身边所见的各种动植物。到现在我连本草纲目的书都没摸过，画画更无从谈起。于是昨天回家的途中认真观察了一下沿路和小区里盛开着的各种花，有橙红色类似百合形状的黄花菜、白色伞状的野胡萝卜花、白色的五月菊、黄灿灿的菊芋、香气扑鼻的栀子花、一树树火红的石榴花、一棵棵红色白色的夹竹桃、一朵朵洁白的广玉兰花、一团团五颜六色的绣球花、一片片红色酢浆草和白色三叶草，还有一种黄花（花瓣金黄、黄蕊细长丝状，名字不清楚）。看着这么多姹紫嫣红的花朵，感觉生活真是美好！昨晚看了《最美的科普---花的时钟》《最美的科普---药草时钟》、《植物百科探秘》，前面说到的花草名就是看书知道的。
对了，昨天下班时刚出办公楼门口，看到一只黄鼠狼从面前飞快地跑了过去，在城市里黄鼠狼还真罕见。

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昨天的情况记录：
古筝练习1小时；
口算半片；
数学练习1面，复习书上内容1面，老师要求家长出题，我让睿自己仿造书上内容出题作答，当你能够自己提出问题并解答问题时，说明这个内容才是真正懂了。
语文练习2面，预习古诗《宿新市徐公店》，读了一遍就会背了，不过把“篱落疏疏”背成了“篱落松松”，给他解释了“疏”的含义，第二遍就背得很准。
昨天拷回去电影《猫头鹰王国》，晚饭后没踢足球，靠在沙发上看电影，看了1小时，到九点了，怕影响睿的休息，关机。睿意犹未尽，我答应他今晚继续看。明天放假，今天有足够的时间。不得不再次说一下国产的动画产业真的是要发力啊，国外这种电影无论是光影、声音、动作、形象、主题都很少能让人挑出刺来。
早上睿起来后自己找书看，可能是小牛顿或者玛蒂娜或者贝贝熊，奶奶又说他不务正业，天天看这些没用的书，考试考不了100分。老观念，没办法！我向来是支持睿广泛阅读的，只要不在上课看，只要能认真完成作业，考试成绩不太离谱就行。
学校今天上午举行六一活动，下午照常上课，只允许睿带了一本小牛顿《企鹅》。

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顺便记一下我看的书。昨天看了《地图》杂志1本。这个杂志名称容易让人误解是那种很枯燥的地图册，其实不是，这个地图是广义上的，自然、社会、文化、艺术，无所不包，图片精美，内容丰富，每本杂志里还附赠一份老地图的影印本。地图、牛顿科学世界，算是国内的精品科普杂志。我比较喜欢的还有博物、中国国家地理、环球人文地理，这三本的科学知识软一些。
今天早上听了10节笠翁对韵。

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2014-5-30至6-2的记录：
5月30日
拿了两张奖状回来，一个是五星少年，一个是学习星。
古筝练习一小时
口算半片
和我一起做自然笔记。捡来的树叶，各种形状、各种颜色，我画几片，睿画几片，画完涂色，记录叶片的长度、宽度，叶柄的长度。睿的观察力还可以，画没什么大问题，就是写的字太潦草了，而且大的大、小的小，比郑板桥的草书还草一些。
接着看电影《猫头鹰王国》，看完之后看了一下电影《怪兽电力公司》，电影本身不错，就是汉语字幕太粗糙，而且有点少儿不宜（比如里面说的是女朋友，但字幕是马子），还好睿现在的识字跟不上字幕的进度，专注于看画面看情节了。
5月31日
全家去我爸妈家玩。在广场上看到了宣传画，水准很高，有剪纸、有泥塑、有民俗画、还有丰子恺的漫画。睿暂时还欣赏不了，看了一会就在广场上疯跑。凉风轻拂、空气清新，很舒服。
晚上去我姑妈家玩，睿看到姑妈的书法绘画作品不住地惊叹，说姑家家（方言，指妈妈的姑妈）怎么能画的这么好，写得这么好？我说是因为平时认真练习。姑妈退休之前是主治医生，工作很忙，退休后的前几年在照顾外孙，这几年上老年大学才开始学画画、学书法，短短的时间已经达到不错的水平，这种勤勉认真的态度值得我们学习。
6月1日
下午回自己家，饭后睿和爸爸出去踢球，我在家记自然笔记，画的是我父亲从乡下老家摘的油桃、水蜜桃。
睿做了一片口算，自己随便找了本书看。
6月2号
去超市的路上，居然发现灌木丛里有一棵很大的覆盆子（刺梅），长满了红红的果实。以前我和睿讲过我小时候在乡村田野上找到很多野果，其中之一就是刺梅，酸酸甜甜的很美味，不过后来到城里读书后就没见过这种植物了。睿自己在科普书上也见过刺梅，所以一看到真实的刺梅时特别激动。忙去摘了几个。奶奶和爸爸开始以为是桑葚，后来一看不是，怕是有毒的东西，不许睿吃。睿犹疑不定，我自己很肯定这就是野生刺梅，吃了两个，一点事都没有。超市回来的时候，睿也兴奋地摘了好几个来吃。
写作文《我的六一》，睿一定要把书上学的几句优美的话用上，我说不是所有的文章都要写天气写景物的，他不听，那就随他去吧。学以致用也算是个好习惯。
默写语文书上所有的古诗，没有错别字，但是那一手比张旭还狂的字实在是看不过眼。
做口算半片，完成数学练习1页，复习第六单元。
弹古筝一小时。
踢足球40分钟，跳绳15分钟。

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睿现在很喜欢给奶奶出题或者给奶奶讲书。
这是他出的数学题：我在超市买东西要98元，钱包里只有78元，还差多少钱？
这是他给奶奶讲解的古文：睿一边洗脚一边背诵笠翁对韵的一冬，奶奶听不懂，他解释如下：qiong 就是穷困的穷（赤日对苍穹），ji 就是一年四季的季（雨霁晚霞红）。这都哪儿跟哪儿啊，我在书房听得一脸瀑布汗！