小一睿睿阅读杂记（2007.08）

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昨天早上睿带到学校去的书有《海战风云》、《最美的科普---花的时钟》、《小牛顿---海狸》，纸张的质量不错，特别是海战风云，所以书包很重。
今天早上带去学校的书是小牛顿2本，《鹅》和《蚯蚓》，早上还翻了一本《海马》。睿最近好像喜欢看动物类的书了，以前看的都是货币、宝石、宇航员、黑洞之类在他看来比较神秘比较奇特的内容，我不知道是不是快七岁这个年龄会比较喜欢动物，比较亲近自然。
昨天的记录：
弹古筝1小时
数学口算半片
数学练习册1面
奥数书睿自己挑了两道题做，这个不强求，有兴趣就做，没兴趣就算了。
语文练习册3面，预习第23课。
本来还有一首古诗默写的作业，因为睿做作业速度太慢，时间太晚，我让他不用做了。
昨天晚饭前我做自然笔记画菊芋和牵牛花时，睿画了几朵向日葵，没时间涂色。
今天早上老公让他默写了4首古诗，复习了几个易错字。
睿今天大清早又流鼻血了，从幼儿园开始就经常流鼻血，幼儿园做过全面体检，没查出什么问题，不知道什么原因。

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昨天早上网页打不开，补记一下前天的情况：
弹古筝一小时
口算半片
完成语文作业、数学作业
踢足球半小时
睿学的是鄂教版的语文书，内容浅一点，现在进入总复习阶段，让他把人教版的语文第一单元读了一遍，既算阅读积累，也是字词复习。
昨天早上上学前默写了书上后三个单元的古诗。
昨天带到学校去的仍然是小牛顿2本。

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昨天的记录：
弹古筝一小时
口算半片
完成数学练习册两面
完成语文总复习试卷两张，预习语文最后一课。
踢足球半小时
昨天睿写的字太过于潦草，老公很生气，让他擦掉重写，所以没有时间看课外书。
今天带到学校去的是小牛顿《恐龙》和发现系列之《发现河流》。

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6月6号-6月8号
睿感冒了，周末这几天学习就放松了一点。
周五练古筝45分钟
周日上古筝课，回课情况不太好，老师让加强基本功练习，不要每次都急于练曲子，这个确实是睿应该特别重视的，他总觉得练基本功台枯燥了。
语文作业：期末复习试卷2张，好几个字词都不会，又不查字典词典，遇到难题就放着。
               听写语文书上ABB式的词语，完成情况不错。
数学作业：练习册1页，收集本单元错题，这项很快就完成了，因为每天的作业我们都检查了，所以没有错题。
口算做了两片
奥数做了一小节，共8题，是找规律的，这个睿比较擅长，但仅仅是凭直觉，复杂的题目还是不知从何下手。
阅读比较随意，玛蒂娜、小牛顿是经常翻阅的，读了多少本没法统计。另外还看了一本河狸丛书，一本什么是什么----光线与色彩，和我共读了一本什么是什么----野花。
人教版语文读了两个单元。
电影、视频：又重复看了《亮剑》、《查理巧克力工厂》，说这是他的最爱。还看了10集《中华勤学故事》。
古诗词：我在电脑上整理文件时，把《学唱唐诗》当背景，睿听了十几首诗歌。我发现诗词以歌曲的形式出现，特别容易记住，比如苏东坡的《明月几时有》，杨慎的《滚滚长江东逝水》，如果不是谱曲演唱过，很难记清。

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周六晚上带睿去琴台大剧院听音乐会，是武汉音乐学院副院长高燕的古筝专场演奏会，还邀请了其他专业（如钢琴、二胡、扬琴等）的演奏家、乐团以及舞蹈演员进行伴奏、协奏和助演。我没有艺术细胞，但是能感受到艺术的魅力。这既是一场听觉盛宴，也是一场视觉盛宴。尤其让人震撼的是压轴的协奏曲《梁祝》，主奏是古筝，协奏的有笛子、笙、阮、柳琴、扬琴、胡琴、大提琴、贝司、打击乐，这么多不同种类的中国乐器、西洋乐器、古典乐器、现代乐器在指挥家高超的指挥下完美的融合起来。终于明白为什么那么多人肯花钱买票去听音乐会了，现场的效果真的不是看碟子或看电视所能相比的。

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昨天带到学校看了两本小牛顿。
放学练习古筝45分钟
口算半片
数学作业1面，书上习题6道
语文熟读第四单元，默写第四单元的古诗，听写第四单元的生词。生词比较多，睿的字全对，拼音错了好几个，有些是粗心，有的是轻声错标声调了。
自读两篇文章。

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昨天我晚上加班整理文件，睿的学习由老公来抓。
练古筝45分钟
口算半片
数学练习一面，预习教材一面
做语文总复习试卷两张，有几道题比较灵活。
昨天睿吃饭慢吞吞花了四十分钟，写完前面的作业后快九点了，又想起来课堂上语文老师布置的一项作业，抄写《四季的歌》，澡也不洗了，慌忙去写作业。加强时间观念、学会制定病执行计划，暑假要作为重点。

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昨天的记录：
练古筝45分钟
踢球30分钟。睿感冒这几天没有踢球，昨天踢球后忘记按摩，今天早上说腿酸痛。
口算半片。每天半片口算坚持了几个月，睿现在的计算能力还不错。
数学练习一页。
语文第五单元生词听写，有些字忘记怎么写了。
语文第五单元古诗默写。
语文老师布置了作业：自主复习，睿就是把书翻来翻去，最后不得不提醒他注意看平时写错的那些字词和拼音。
今天早上睿吃饭比较快，比平时多出20分钟的空闲时间，读了一本图画书----汉斯比尔的《小猪闹闹》。
每天带小牛顿去学校看已经成了睿的习惯，今天早上他在书柜前磨蹭了几分钟，说小牛顿差不多都看完了，要找找还有哪几本还没有看过。家里的科普书还有很多，像小牛顿这样适龄的不多，得引导睿读读文学书了。

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昨天的记录：
练古筝45分钟
口算半片。最后一题是有红色、黑色袜子各4只，问最少拿几只能保证有一双同色的袜子？我不知道怎么的一下子思维短路，说最少当然是拿2只。没读过书的婆婆一听就说是3只。汗颜！
数学练习一页。
语文老师没布置作业。我们就自主安排。第一单元生词听写，第一单元古诗默写。
今天早上睿吃饭吃到一半，突然闷闷的，眼圈也红了，一看就知道又是有什么不如意的事。我想着吃饭时情绪不好对身体伤害很大，得引导他学会发泄情绪。问了他好久，他都不说，只用手指微微指向在厨房的婆婆，等婆婆上洗手间去后，他用非常小的声音说奶奶把面条都吃完了。睿很喜欢吃面条，婆婆认为面条是加工食品，没营养，特意给他包了饺子，今天睿的早餐是一半饺子一半面条，婆婆吃的是面条。婆婆把她认为好的东西给睿吃了，睿偏偏不喜欢，两人经常为这种事情闹得不愉快。我告诉睿，奶奶这样做是因为爱你，你如果不喜欢要好好跟奶奶说明白。然后又跟婆婆说，吃饭的时候心情好是最关键的，心情不好再有营养的东西吃下去也没用，甚至伤身体。这些话我之前也说过，似乎没有什么效果，真是头疼。
睿今天早上带去学校的还是两本小牛顿，今天找的时间更长，应该就剩两三本了，其他那么多书我得想法向他推销。

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6月13日-15日记录
古筝：每天45-60分钟。看了十来分钟《渔舟唱晚》的演奏视频。星期天回课，指尖力度需要增加，花指和颤音需要多练习。
口算：做了三片，错了1题，85算成了75，这个有点不应该。
数学：练习册二页，课本练习一页。
语文：1.完成古诗和课文背诵段落检测试卷。另外有一份总复习试卷在学校做了一半，回家完成剩下的一半。
         2. 读四字词语试卷及古诗试卷各3遍
         3.自主复习语文，主要是生词听写和读课文。
阅读：周五清理办公室抽屉，发现一套老鼠记者的卡片，带回去给睿，顺便把老鼠记者给推销出去了。睿这几天读了半本老鼠记者，兴趣还是比较大的，就是老鼠记者里面的生字生词比较多，又没有拼音，睿读的时候一定要我在旁边看着，他不认识的随时问我。我在旁边看布封的《自然史》，厚厚的一大本，沉甸甸的，翻阅起来不太方便，以后买书还是不买合集了。
音频：又反复听《君伟上小学》。
动画片：《黑猫警长》，我们儿时的动画片还是很经典的。
其他：逛超市，在小区玩，踢球，打扑克。