小一睿睿阅读杂记（2007.08）

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出差回来之后就陪睿去参加艺术比赛复赛了。初赛复赛都在琴台大剧院。那里环境很好，附近有湖泊，长江，龟山，蛇山，黄鹤楼，我们一路聊着崔灏的黄鹤楼诗、毛泽东的水调歌头词，还有跟比赛地点最相关的著名的高山流水遇知音的故事。睿比上次参加古筝初赛要放松多了。半个月前的初赛是爸爸陪他去的。由于他临考时满打满算也只学了五个月古筝，连一级都没考，而老师给他选了三级的曲目参赛，本来想着见见场面，打打酱油就好，结果他竟然过了初赛。虽然这个初赛的淘汰率只有20%，参赛费也比较贵，但是对睿来说相当值了。除了琴艺的提高，最重要的是他对古筝学习的兴趣变得非常浓厚，每天放学回家的第一件事就是弹古筝一个小时，吃饭的时候还自觉的听我十几年前买的古筝古典名曲磁带，这次复赛后他还写了两页纸的作文记述整个复赛过程。这次比赛很普通，但是契机非常好，让睿顺利的过了学琴的瓶颈。艺术学习除了天赋之外，最重要的就是兴趣和坚持，个人感觉除了时间和耐心，契机非常非常关键。

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出差这几个月一直都是老公管睿的学习。男人和女人的风格还真是差异很大。我一直是顺其自然，老公就比较严厉，睿懒散的习惯被扭转过来了。现在放学之后的安排非常规律，弹古筝一个小时，六点一刻左右吃晚饭，饭后打扑克三至五把，然后做半片口算，完成数学作业，语文作业，听写一课上学期的生字，如果当天的家庭作业少或者效率很高，可以自己选课外书看，或者听mp 5里的有声故事，八点五十左右洗澡，九点十分之前入睡。周末自由一点，逛街，打羽毛球，踢足球，和同伴在小区里玩，看课外书，画画，写作文自己安排。

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上周期中考试睿语文数学分别是98，96，错的都很离谱。语文阅读问有几句话，他看成几段话，数学问最小的两位数是几，他看成最小的一位数，卷子一发下来，老师还没讲解他就明白为什么错了。睿这种粗心的毛病平时做家庭作业也很常见，经常看漏汉字或者看反数字。真是头疼！这次期中考试的看图作文是亮点，写了满满一页，语句和结构都很不错，我觉得我们那会儿至少三年级才写得出来。手机上网打字比较慢，过几天统一发几篇睿的写话上来。

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今天下午去参加家长会，看到老师放在桌上的作业本和写字本，翻开看了一下，睿的字竟然写得相当不错，完全不是家里看到的那些狗刨一样东倒西歪的字。后来老师说班里孩子的学习情况，说到每天在校园里有练字二十分钟时，第一个表扬的就是睿，说他的字慢慢形成了架构，笔锋明显，有棱有角。黑板上幻灯片播放的一些光荣榜的学习榜里，睿也榜上有名。不过纪律榜和积极发言榜里没有他。估计老师说的有些孩子特别聪明学得快，课认为自己懂了之后就不专心听讲爱讲小话，这部分人就有睿吧。老师建议这样的孩子不要提前预习，因为课堂学习不仅仅是学习课本上的东西，通常都会引申或拓展别的内容，课堂上不专心势必会影响系统的学习知识。我非常赞同这一点。

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给睿报听写，上学期生字表里的生字，他居然记得是第几篇课文在第几页，本学期听写的重点是词语，连着报三课的词语，我报出一个时，他总会说下一个是什么，我不得不打乱顺序报听写。小牛顿科学馆60册，聊天时提到某个内容，比如宝石、石油、时间、货币等等，他马上就说出那一本书的编号，准确率100%，而且据了解这个年龄段的其他小孩记忆力都很好，十多年前我辅导表妹学习时，她当时一口气把一年级语文书上约三十篇课文从头到尾一字不漏的全部背下来了。六七岁孩子的这种记性真是让我羡慕得不得了。我现在看建造师考试辅导书，看了之后转眼就忘得一干二净，看了又忘，忘了再看，像得了健忘症一样，头疼！早知如此，年轻时应该多记多背点东西。

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今天下午去上古筝课，老师告诉睿上周末艺术复赛成绩出来了，睿得了古筝金奖，培训班里还有一个女孩得了钢琴金奖。这个培训机构古筝学员有十多个，睿学的时间算是最短的，老师说他乐感好记性好谱子记得牢，只派他一个人参加古筝比赛，没想到居然拿了金奖。下周去领奖杯获奖证书。睿很兴奋，因为培训机构为了鼓励学员，得省金奖的退参赛费，考前爸爸已跟睿承诺过，如果得了金奖，几百元参赛费的奖励就全部给睿买他最爱的烤鸭和其他东西。睿的古筝学习渐入佳境了，我已经跟不上节奏了，家里其他人跟我一样，都是五音不全，对音乐一窍不通，后面的音乐学习只能靠睿自己了！加油！

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这几天说睿的阅读比较少，主要是因为睿现在的阅读跟上学期明显不同，无论是数量还是深度都迥然不同，阅读效果自然不可同日而语。现在的阅读比较随意，那几大柜子书由着睿随意挑，图画书、科普书和拼音故事书一般是他自己看，汉声最美童话、管家猫童话、超级冒险王之类由我读，每天睡前一个故事或一个章节。有声书听我推荐的窗边的小豆豆、小鲁讲世界历史、法布尔昆虫记，不过更多时候他会选择听君伟上小学、小猪西里呼噜、小熊维尼，我也不干涉。老师要求每天阅读一两篇文章、背一背优美的词句，睿比较听话，拿了个本子记好词好句，字体真是龙飞凤舞。不过他写作文前会主动翻一下这个本子，然后活学活用，写出来的短文像模像样的，我也就原谅他那歪歪扭扭的字了。

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这几天的学习生活没有什么特别的，就简单记一下吧！
每天放学后照例一小时古筝练习，然后吃晚饭，饭后打一下扑克，再做半片口算，然后做数学、语文作业。如果八点半之前所有的作业全部完成，可以自行选书看，九点洗澡睡觉。如果过了八点半才完成作业，不用看课外书了，直接洗澡，躺在床上听我给他读故事。
这几天在家里睿自己看了一本《小学生天地》、几篇《综合阅读》、摘抄了一些好词好句；对比着看了两本《货币故事》（一个是《小牛顿》中的、一个是《什么是什么》中的），听我读了全套四本的《管家猫童话》和《穿棉袄的夏天》（中国原创图画书系列中的一本），晨起睡前听《查理巧克力工厂》。
另外，睿每天会带1-3本书到学校去看，这几天带的有《小学生天地》《小牛顿》、《缤纷大自然》。

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睿现在写话特别爱用成语，看书、听故事时也会特别注意里面出现的成语。他觉得成语用得多的就是好文章。这个其实是比较偏颇的，有些真正的好文章可能一个成语都没用，但是特别真挚感人。不过，鉴于他现在只是一年级的小学生，词汇的扩充相当重要，就由着他吧。

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再来记记流水账。出差几个月体会特别深，孩子的成长是一点一滴慢慢累积的，几个月不记，一下子感觉变化很大，天天记反而不觉得，所以这个流水账也算是孩子的成长足迹了。
这几天的安排一如往常，古筝、口算、语数作业、自读、听故事。
在家自读的书有小学生天地、缤纷大自然，听的故事是查理巧克力工厂、贝贝熊。我读的书是汉声最美的中国童话。
带到学校去看的书有：什么是什么之《货币的故事》、小牛顿之《火药》、几本小学生天地、图画书《乌鸦面包店》、《来吧我们一起发现春天》、贝贝熊之《学校的烦恼》《作业的烦恼》、植物大战僵尸武器的故事2本。这些书都是睿自己放进书包带去学校看的，他放的时候我不知道，每天给他报听写翻书包才看到的。
前天语文考试又是98分，从上学期开始98分这个分数出现频率高得出奇，每次考完，问都不用问，就知道是98分，因为睿总会出这样那样的小毛病，这次的问题是两个成语“山清水秀”“深情厚谊”中的清、情写错了。
值得表扬的是睿前天主动提出来每天写日记，昨天开始实施（原因是他们班语文最好的那个女孩天天写日记，睿也不甘示弱）。第一篇日记写的是收税，边写边玩用了大半个小时，语文本写了3面。我看了一下，是他根据贝贝熊作业的烦恼里爸爸和收税工作员的故事改编的，人物换成了妈妈和水电燃气收费员，好在语言是自己写的，没照抄，算是创作的萌芽吧。睿写完后说了一句话“我发现我越来越会写作文了！”真是大言不惭啊！
另外，每天完成作业后，或主动或在我要求下，用十五分钟左右看完两篇文章或一本简单的图画书，摘抄里面的好词好句。今天他还自己把摘抄本带到学校去了。