家有小姐弟，普通女孩瑶瑶的成长（04年03月）

追随我心

花了5元网购<罗塔石碑>，买回一个网址链接：
http://kuai.xunlei.com/d/BGXVLXYOAXWB
下载花了2-3小时，我是一个一个下载的。欲速则不达。
内有详细的安装说明。仔细研读，才安装好，可以正常使用。
容易嘛我！但愿能发挥好它的用处。

有需要的朋友赶快下载去吧，还有16天的有效期。

追随我心

周末，特意买了个耳麦，瑶瑶挺有兴致的做了两次《罗塞塔石碑》，每次半小时左右。美式的，刚开始都很简单，希望一直坚持下去。

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星期天，早上读Phonics Book2
上午上完拉丁舞课，回来告诉我说，那里英文外教课室晚上有一个万圣节的Party,可劲的想去。我问没人邀请你，也去啊？人家说不用邀请也能去，同上拉丁舞课的女孩在那学英语，她也去。最后被她磨得没办法，说好完成计划就可以去。

读论语《公治长第五》，背了几句。
自己看例题做了三道奥数题。
做练习Phonics book2
看了会《中国历史故事集》、还有图书馆借的书。
听英文碟《查理和劳拉》
《21世纪英文报》生词查有道词典，并复习之前学过的生词。

追随我心

做完计划，到了晚上，念念不忘她的万圣节Party,于是打电话给要好的同班同学Nemo(在那在上外教课)，二人约好了。
结果我家吃晚饭较晚，Nemo说晚到也没关系。瑶瑶自己一人去了，我真没这个精力管她。晚去了半小时，而且没有任何装备。
说是看到里面桌上还有没人戴的面具，她毫不客气的装扮上了。回来说玩得非常开心。
就是这样一孩子，很多事情有自己的主意。一旦决定，就付诸行动。看来还真是个行动派！

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一二单元考试成绩上周就出来了。
语文：92分（之前自己预估90来分，作文扣了一分，阅读理解扣了5分。自己说得多读课外书。多理解）
英语：100分（预估是98分）
数学：未知，没有发试卷下来（用瑶的话说，反正迟早会知道的。自己预测是98分）
跟瑶瑶自己预测的成绩大部分时候相差不大。不管是考得好或是不太好时，反正这个小人儿挺淡定的。
知道我不会多说她，自己考得不好先主动说哪哪错了。分析原因，总结教训。

追随我心

这二天抽时间在看29日的《21世纪学生英文报》，挺感兴趣的。有些有关万圣节的短文。
把生词划下来，再查有道词典，每天打开电脑用有道词典复习生词，做得很不错。

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《小乌龟学美语》在6岁左右看了N遍了，只是当时没有听过。现在我把它转化成MP3文件，拿来听听，说是可以听懂9成。但复述的能力还是不行。
2岁多的小儿则常在一旁捣乱，老说要听《查理和劳拉》或是《Arthur》，然后自己找碟来放。经常是不达目的不罢休。罢了罢了，换就换吧。这二部瑶说只能听懂6-7成。

追随我心

周末瑶瑶写了《青铜葵花---读后感》，看了让我抓狂。
自己没有太多的思考,急着去CINDY家玩，敷衍了事。
让她重新写一篇，说不会写，只好耐心的辅导一次。

感觉曹文轩写的乡村故事至善至美，很感人！文学很也很美。瑶瑶和我都很喜欢。
计划着多找几本他的书，慢慢来读。

追随我心

“送给每一个父母，写得真好!成都实外15岁学生跳楼自杀后，一家长写了这篇文章，写得着实好。看得出来这是一位曾经当过老师的妈妈，感触不可为不深。在不能改变现行教育大环境的情况下，惟有改变自己。”

　　以下是文章全文：
　　女儿学校的一个女孩跳楼自杀了。昨天下午，我是从几个朋友处陆续得到消息的。我打开实外家长QQ群，想获知更详细的消息，看到的还是满眼分数、成绩，月考的名次，要不要补课，对门学校最厉害的学霸是谁，她是不是已经被清华点招了，直升的比例是多少，等等。其间有人提到了这个消息，只是有人附和了一句：那我要对我儿进行魔鬼教育，地狱式训练，增加他的挫折承受力。然后，继续着成绩的探讨。我默默地关掉了QQ，比一个生命的消逝更令人悲哀的是，她就这么，轻飘飘过去。 今天得到更详细的消息：女孩15岁，初三，资阳人，一对双胞胎姐妹，考取了这所理想中的学校，在校外租房居住，由奶奶照顾。

　　昨天中午，当着奶奶和妹妹的面，女孩从17楼跳了下去。可以想象，一个原本圆满幸福的家庭，从此将堕入怎样的深渊。 跳楼的原因，据说有二，一是月考失利，二是上课玩手机被老师发现批评，没收了手机，中午吃饭时好象被奶奶说了什么，然后崩溃失控。 我不想说女孩心理脆弱。我想做家长和做老师的都应该反思，孩子为什么会脆弱?在哪种情况下，人才会脆弱崩溃到敢从17楼跳下去。 只有人生的无趣、无望，极度刻板和枯燥的生活，以及不被理解被关心，找不到任何爱，想不到任何退路，才会如此决绝地告别人生，哪怕是在别人眼中极度辉煌的人生。

　　在我的青春时期，有好几次想要自杀。那个时候，我年轻，看不到峰回路转，只知道山穷水尽。如果没有几个好朋友的及时开导和拼力相助，我真的觉得，路已经走不下去。他们是我一生都要感激的恩人。一旦发现我情绪不对，他们逼着我去爬山，走最陡的荆棘丛生从没人踩过的路上去，然后看到群山连绵巍峨雄壮，云雾在山间奔涌如万马奔腾，那无限风光涤荡我胸中悲伤，也让我觉得人生还有可留恋之处。一个男孩总是在我的笔记本上悄悄抄写各种励志名言，让我温暖和感动。我搬过无数次家，那些笔记本，我始终珍藏着。 那个时候，我们的生态环境比现在好。我们还有时间去交朋友、去爬山，还有人，能互相关心对方的情绪，给予支撑。

　　这个跳楼的女孩，她有什么? 孩子上学才一月，我已经无比深刻地感受到我们的“教育”的残酷。没有喘息时间的课表，没有丝毫放松的学习要求，无限度拔高的课程难度，如山的作业，频繁的考试和排名……他们除了上课就是吃饭睡觉，如同机器，缺乏和朋友师长的沟通，缺乏心灵安慰。在学习之外，找不到生活乐趣。所有这些，以一个孩子稚嫩的肩膀和心灵，本就承受艰难，如果再加上一点点意外，引发崩溃是必然的。 我知道我们的教育体制，积重难返，我们的老师，压力山大，来自分数和排名的压力让他们难以松懈，但是，作为教育工作者和家长，至少应该随时换位思考，与孩子“同情”，体谅他们的心境与困难，在鼓励他们奋进的同时也告诉他们，路不仅仅只有一条，如果你太累了，可以歇一歇。如果你这条路走不通，换个思路另走一条。 一定要关注孩子的情绪胜过关心他的成绩。那么，即使他的成绩达不到你的要求，他至少爱你，至少不会走绝路。对老师也是如此，如果你用题海战术困住孩子，让他们提高了成绩，他们不会感激你，而你在他很累时说一句“辛苦了，歇一下吧”，他会永远记住你。

　　我当过老师。这么多年来，我自己讲过的课，我都忘记了，但惟有一节课，我印象深刻。那是冬天，刚下过雪。教室里阴冷无比，孩子们都缩着脖子，不停地搓手跺脚，悄悄往窗外张望。而窗外，银妆素裹，非常漂亮。我想了想，放下课本：今天我们上山玩雪好不好?哇!教室里发出巨大的欢呼。我立马让他们消声，并制定 “战术”，三五成群悄悄地梭出教室，不让校方发现我们班的异常。然后到后山某处会合，打雪仗，下课铃响之前悄悄梭回来。孩子们那个兴奋啊，在山上撒着欢地玩，在雪地里打滚、团雪球、打雪仗。回来之后，好多孩子写出了非常让我意外的文章。平时上课，我也很少给他们练习题做，节约大量的时间为他们讲故事，讲诗词。我还记得我讲诗时很多外班的孩子过来在窗外“巴到听”，我们班一霸道孩子站起来挡到窗户大声说：这是我们老师讲的，你们不许听!就像一个家里有好吃的孩子幸福地护住自己的饭碗。我一边做这些筛边打网的事，一边告诉他们要努力，不然成绩不好老师要遭下课，你们就没这好日子过啦。结果我教的这个“差班”，语文成绩倒一直在第一名。

　　客观来讲，那时候我年轻没经验，自己读的书也少阅历也少，讲课其实真的很差，但我凭爱心和直觉做事，而且一直能跟学生“共情”，体会他们的心情和需要，他们就完全被激发出主观能动性，学习效果比正襟危坐反复鼓捣那点书本知识好得多。我离开学校的时候，一个从没关注过的小男生悄悄送给我一个笔记本，上面写着一句话：老师，谢谢你让我爱上了语文课。那句话让我感觉到自己的存在是真正有价值的，你能激发孩子对一件事情的兴趣，比你让他做多少题都有价值。你天天逼他学习啊学习啊，给很多题让他做，他一转身，只会糊弄和诅咒你，那你的工作，有什么价值和意义? 很多老师觉得，我是被逼的，家长们也觉得，我是被逼的，所有人都骂教育制度，但所有人又都不肯从自己做起推动一点制度的改革，那我们除了骂一骂，还能做什么呢?都在这里推动和纵容着体制的作恶，那只有眼睁睁看着一个二个孩子跳楼崩溃。

　

追随我心

　      说实话，我对大环境也无能为力，但我至少会想尽办法为孩子减压，给她一些解决具体问题的思路，给她一种在任何情况下都免于崩溃的力量，让她觉得，世上的路有千万条，她在每件事情上都有很多选择。让她知道，这世上没有真正的绝境，珍惜自己，活着，才能感受更多生活的美好。逍逍的英语老师经常说她，最大的优点就是脸皮厚，骂不怕。有的孩子一骂就哭，她是随便骂也不怕。她也不怕被拒绝，所以有勇气去尝试去挑战很多东西。这种强大的背后，就在于她知道自己有支撑，有退路。 而如何让孩子留恋生命，我觉得唯一的法子就是让他们感觉生活的美好。很多家长老师都堕入一个误区，就是孩子应该把百分百的精力放在学习上，不应该浪费时间。而我始终告诉孩子一点，只需要花百分之七十的精力在学习上，其他的时间，要拿来享受生活，看书、看电影看演出、做运动、交朋友。耍好了才有精力去学习，而哪种生活都是学习，不是在书桌前正襟危坐苦读才是学习。单就学习每一种功课而言，我们可以给自己定一个跳一一跳够得着的标准，但不必要去追求每一科的最顶点或和最牛的人比拼智力。世界上活得最开心的，并不是站在每个学科最顶端那个人。水满则盈、月满最亏，绷得最直的那根橡皮筋最脆弱，什么事情，都要留有余地才好。