二年级的予儿（06.3）

紫竹林

因为这段时间一直忙，孩子的姥姥对孩子的情况又不是太熟悉，对他的用药也跟得不太好，快三周了，一直没彻底好。
趁着有点空闲，索性直接把休假用上，自己好好陪陪孩子 ，争取先把身体养好。
顺便，也想给孩子请2周假，把知识梳理一下。
初步打算：
数学：过完奥数二年级，争取让他能够自己对不会的题多去思考，不能一碰到不会的就直接给妈妈留下，主动研究的精神是这2周的重点。
语文：课本上学过的大多会背，但在书写上有很大差距，争取能把课文默写下来找差距；国文继续三字经，希望能把第一遍背完，并且能说出想表达的意思；
      作文，手里有下载的学而思讲座，带他看一遍，简单有个了解，这个可不是一日之功；自由阅读，家里现在资料和图书馆借书，不限内容，不能再读皮皮鲁
      了，已经读了最少三遍，而且实在没什么营养，说好把书封起来了。
英语：准备继续读体验，顺便先把书本上的内容搞搞通。
运动：打算先每天走半个小时，利用晚上把拉下半年的游泳课上完。
家务：让他一起参与，争取先把袜子教会了。
半个月以后再来验收我们的成果吧!

紫竹林

趁着儿子自己玩，偷偷上来一会儿。
放假更累呀，头一周还好，可以早早完成预订计划，玩一些别的事情。第二周，两个人都没多少耐性了。
唯一比较高兴的事，晚上出去散步养成了习惯，儿子喜欢上了暴走，虽说刚开始只能跟2圈，长期下来应该不错的。

紫竹林

假期结束，上学的上学，上班的上班，结果早上起来都很顺利，出乎意料
平时叫起小家伙还会赖床，今天表现超好，直接让打灯就穿衣了。
为了有个过渡，早上什么也没安排，结果人家想起老师短信让背的单词，又临时抱佛脚了一阵子，效果超好。
这两周跟下来，预期的效果达到了一多半。
语文书和生字，帮他简单过了一下（每天自己看和写，掌握进度）
奥数到了38讲，如果硬讲也能完成，只是我觉得已经有点难度了，还是放慢速度效果会好些，就没硬撵。
英语也是前5单元巩固得好，后3单元因为我没坚持，加上这3单元正好都是孩子在家时老师讲的，内容比较陌生，效果 不好。
从这也可以看出来，家长的坚持也会影响一半的效果呀。
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越来越发现，我家宝贝是个超级守纪律的人，老师让做的事，配合度那是没得说。
我想，以后我们的语文和英语，除了稍拓宽内容，会主要把书上的东西再加深些学习为主了。
书上的东西，他比较熟悉了，效果也会更好些。
只有数学，还是很有兴趣，只是让写过程，就不喜欢了。
老师的说法，就是有点犯懒

紫竹林

对孩子学校的课程，我一直是采取放手的态度，书都没有去看过。
这两周陪着孩子看书，发现内容也不错啦。
英语我们做了单词卡片，如果能把卡片上的词汇都记下来，少说也有200单词量了。
这个，就是我们下一步学习背诵的目标啦，会了最起码解决自己简单看题 的问题。
幼儿园做题 的时候，就坚持让儿子自己读题 ，觉得受益不少。
现在，准备把方法也用到英语上。

紫竹林

语文最大的问题，用他们老师的话说，学过的就会，没学过的就不会。
还要把学这个概念跟他好好沟通，力争见到课文里的字能会写。
写字上，我们起步也晚，不是短时间能解决的，时间定在一年吧，假期先解决这一册上的生字。
看的书是不少的，这个一点不用担心 ，就是不够细。
从写字开始，对句、段、文，慢慢加强喽。

紫竹林

数学准备把基础再夯实好，乘除法还是不够熟练，这个假期要多做一点练习了。
奥数小家伙自己做题都没有认真看课本里举的例子，经常是凭自己的感觉在做，虽说思维能力不错，自学的方法还要多掌握。
我们现在是同程度的做三本书，感觉对我们挺适合的，每一遍不会的讲一下，每二本会好许多，而且每本书的重点不一样，互相补充。
二年级的到后面，已经感觉到有点难度了，过程也越来越多，总之就是要多写字啦。

紫竹林

体质的加强是第一位的，时间冲突太严重啦，每日 的安排也要慢慢调整了，觉得好难。
家务事就从整理好自己的事情开始吧，只能偶尔帮忙盛饭和洗自己吃过水果的碗，扫地还不太会，
洗东西更不用提啦。怎么教能让孩子更容易接受，慢慢学习喽！

紫竹林

很久没上托管班了，昨天是第一天去，加上上学也有少欠账，时间就一个字，紧。
老师布置了一个任务，写自己喜欢的一张照片。
小家伙在那儿一会儿一个姿势，明显是坐立不安，还很少看他写作业有这个状态的。
先查了一下格子，看看自己需要写到那儿；写了一句后，又查了一遍；不断说着，我得写那XXX，妈妈，我不会写呀。
哎，一点不伸手是不行了。
帮着儿子，从照片的来处、照片上的背景、他自己的外型、到这张照片参他的意义，胡乱分析了一通
经过1个小时左右，儿子终于最后查了一遍，高兴极了：“妈妈，不算标题我写了102个字。”
抓紧时间，赶紧鼓励一下。

昨天还有一项大的任务，改错题 。
要说，本不算回事儿，只是欠的太多啦，从上学到现在，他基本没在错题本上写过。
我的天，要是从头写到尾，就算他平时错得不太多，加起来也不少啦。
跟他说，以前的卷子你就说妈妈都给扔了，找不到了，就必最近的吧！
小家伙偏很认真，不行啊，我找到了（让我都放一个夹子里了）。
又想了一招，“以前的错题回来我们俩都分析过了，不会的妈妈还给你出类型题了，就算会了呀。不用再写错题本了。”
还好，这个想法终于被接受了。
“这道题是我以为这不是题 ；这道题是图看不清是几角；这道题是我没擦干净，老师看错了；这道题是我用圈代替叉了；这道题是 我不会”
拿出来一张卷子，准备上错题 本的。
“这道题是当时没读懂题，已经读懂了；这道题是漏单位了；这道题 是字不会写”又拿出一张......
终于简单过了一遍，拿出了几张自己认为应该上错题 本的。
就这样，也弄到了快11点。
这次，我没催他上床，有些事，也需要我控制自己，让他慢慢替自己做决定了。

紫竹林

昨天时间太紧张，让我帮着装的书包。
上学的路上，还在问我“语文书放进去了吗，日记本有没有放进去，XXX”
哈哈，终于自己收拾书包看到成果了。
“还是自己装的最有数，也更有信心吧”
小家伙点了点头。
看来，很多习惯的没养成，还是放手不够啊！
做好引导，增强小家伙的自觉性，是我们二年级的重中之重了。
解放父母，解放孩子！

紫竹林

又是放松的一天。
托管班出来，小家伙就问我“11月的零用钱是不没给我”。
哎哟，还真给忘了。“回家妈妈就给你拿”
“我想买XXX”原来，这才是他的真正目的呀。
想想，儿子一向对零花钱管得还不错，也不会整天乱买东西。再说，当初给他零用钱的目的就是让他有一定的自主权，决定自己想买的玩具等东西。
“好啊，你自己选吧”
问了下价钱，据儿子说比上次买的套系里的便宜（也是他自己买的，我已经记不清了）。
看来看去，刚开始想买2个。
赶紧提醒一下，“儿子，要看看你家里还有多少钱，别忘了新年你还要给同学买礼物呢”
经过考虑，儿子最后先选了一个最喜欢的。
卖东西的大姐看我站在一边并没上前，还问儿子“你妈妈同意你买吗？”
估计每天这里都要上演不少出“孩子要买家长不同意的戏剧”吧。
我儿子挺骄傲地说，“我自己的钱”。
钱是儿子递过去的，找钱大姐还是要交到我手里。
“都是花他自己的钱”我忙解释一句。
“自己的钱，自己说了算呗”大姐也笑了。


吃过饭回家，说好只玩20分钟。时间到了没停手，我提醒两声“儿子，看看时间”
第一声，没反应。“儿子，听到妈妈说话没有，给点回应”
这次，终于恋恋不舍地放下了。

今天的学校作业 还是没能在托管班完成。因为这张卷子是需要在家里用东西配合做2个陀螺和1个风车。
“需要妈妈帮忙叫我哈”我也要给自己一点时间嘛。
还好，虽然做完快10点了，基本全是自己动手，我就帮忙找了火柴和图钉。

想着要让他学会为自己负责，晚上睡觉没再催他。
终于，10点半自己不了了，“我要先睡了”
很快，倒头就着啊。

早上起来时，看着他眼皮有点浮肿。不过，一叫就起来了，也没耽误多少时间。