孩子的成长之路

悠宝

12.28  周六
Luke的乱翻书让我有时不安，他会翻出好多书，这个看看，那个看看，好像都没有看完整过，可还能一直翻着。今天翻完别的，到沙发上翻摆了好久的多啦a梦的应用题数学，问我书上差倍的问题，讨论了一题，第二题没给他讲，还是自己看吧！yoyo的阅读这几个月几乎没时间，晚上的时间都给了Luke和钢琴，今天觉得应该强迫自己每天和yoyo亲子阅读，和这孩子阅读真是享受啊，热情，互动，兴趣，让我这个妈妈体会到种瓜得瓜的喜悦，舒心......陪女儿太少了，我要转个方向，抓小的带动大的，yoyo今天的《立体王》，最美童话亲子两个，汉声数学《奇数和偶数》，做沙包一个。爸爸终于搬来了乒乓球台，两孩子都和爸爸玩了不少时间，yoyo玩溜冰，上午美术课，下午芭蕾，忙碌的一天，晚上的时间溜掉了。


最近学习：
Luke
英语：阅mth21到第四章，看《神奇校车》，石碑二级一单元第三课核心课程
数学：计算和查漏补缺
语文：听阅成语故事


yoyo开始不排斥全文字的厚书，以前虽然也能读，可还是看图画多的，这段时间，书包里开始出现学校借的章节书，兴趣点来了，我要好好利用，要亲一本章节书了。
钢琴练得有点少，保持每天摸琴，考试要来了，钢琴老师降底了难度，几首老曲子同时练。
yoyo数学好像概念清晰，今天偶然发现她已经有除法的概念了，惊喜，不能闲着，好好引导，墙里开花墙外红......

悠宝

12.29   周日
yoyo数学三则

一则：初步渗透乘法概念
发现yoyo好像很容易接受数学方面的概念，觉得家里亲子要往数学上偏一点。今天yoyo发低烧，没法出去玩，也不能和哥哥疯在一起了，下午，开着暖暖的空调，我和yoyo席地坐下，用方积木开始分，
我：知道什么乘法口诀？
yoyo:四六二十四（这个估计是哥哥背乘法的时候听来的）
我：好，我们摆四个六
yoyo开始动手，很快摆成了，
我：是二十四吗？
yoyo数了一下，“是的”
我：那能变成六个四吗？
yoyo很快完成，“妈妈，可以的,哦，我知道了，四个六和六个四相等的。”
我：那二个八呢？
yoyo摆好
我:能变什么？
yoyo：八个二
至此，yoyo举一反三，自己懂了三个七和七个三相等......
晚饭时，大家说到什么，提到十个三，yoyo马上算，“我知道，十个三就是三个十，三十”

二则：二十以上加法计算
yoyo这个学期只涉及二十以内加法，我们没练，学校作业纸也是几分钟搞定，yoyo也一直保持很高的正确率。
摆积木时，四个八是多少，yoyo从2,4,6......地数着，我忽然想试试她二十以上的计算，这个我们没有涉及过，
我：我们先看第一组的8个，放好，第二组加进来了，是几？
yoyo:这个学过，第二组的先拿2个和第一组配成10，第二排只有6个了，16
我：好，我们把第三组加进来看看
yoyo摆动着，嘴里说着：“先拿4和6配成10，第三排还有4”
我：还有一组呢？
yoyo拿出6个和4配成第三个十，还剩2，“妈妈，我知道了，三个10，还有一个2，32”
好像有进位的概念了
我：那16加18等于多少？
yoyo:34,6加8是14，多出一个十，34（她说不出原来各有一个十相加，自己心里已经加好了）
再出题，34+25，28+37......,yoyo反应迅速，二十以上加法算有个开端了。

三则：负数
yoyo自己翻汉声数学，看到《零不是没有》，里面有负数的样子，加上学校老师用负数扣得星数，表示今天没得星反被扣掉几颗，yoyo这个礼拜“有幸"也得了两次负的，先不论这种方法可不可取，孩子真是差到一天没有一点好的表现还被倒扣，好处就是，语文老师启蒙了yoyo的负数概念。看到本子上的，我挑了这本绘本讲给yoyo听，毫不费力，全部接受，也算是启蒙了。睡觉前，yoyo问我97+25等于多少，我没时间，随手把计算器丢给她，她自己玩了一会，按出0-1=-1，这就是学什么来什么。
至此，yoyo在哥哥学分数时顺便学了分数的概念，负数也涉及了，小数好像也有一点概念，奇数偶数看书懂了，下一个是什么呢？
数学概念在生活中渗透，我们算是开始起步了，至少混了眼熟！

悠宝

12.29  周日

从昨晚开始给luke小机子里放了a to z的第一本音频，今早问了一下，主线懂的，晚上继续放，我从开始打开，luke一听有点不高兴，要接着昨天的听。可昨天听到哪了被我按掉了，前一部分重复一遍也好吧！luke答应，要求多听一会，到时间，进去关机，luke说：“妈妈，等等，再给几分钟，正精彩呢？”，虽然很晚了，我还是多给了一会，看来是听懂了，这部能不能顺利导入还要继续观察。mth这道菜吃了半年了，Luke说基本一两遍就能全懂，是时候上新的了。


今日学习：
Luke:
英文：阅读mth21到6，开始听a to z第一本
中文：成语故事，这个难的，只能大概了解，最近一段时间就配合学校亲子成语吧
数学：计算练习，课内巩固
运动：乒乓课，家里和爸爸又打了一会
晚上看了《爸爸去哪儿了》，看看雪景

yoyo:发烧，勉强见缝插针完成学校作业，阅读时间多了，亲子汉声数学，最美童话，还讲了贝贝熊，听《窗边的小豆豆》，玩《立方体》和方积木，充实的一天。

悠宝

12.30    周一

luke晚上整理书包，我把小机子打开，继续a to z第一本，听了一会，马上鬼喊鬼叫起来，说不敢听了，我同意把门打开，让他在能看到我们的情况下，继续。还央求他听完给我讲讲，妈妈已经听不懂了。

洗漱完毕，一本也就听完了，自己说简单，给我讲了大概的故事，具体对不对，我还要去翻翻书，这样看来，这个可以听了。一个细节，听的时候问了kidnap是什么意思，我好像知道，翻出牛津分级的一本，他哦的知道了，绑架呀！这个词应该影响了他的理解，否则这懒人是不会来问的。

晚上睡觉，这套是不适合听了，上罗尔德的《查理和巧克力工厂》，两套书同时开启。


yoyo今天作业很少，让我们觉得很幸福，时间很宽松。

把《逻辑狗》小学版的丢给她，难度刚刚好，踮踮脚就够着了。而幼儿版的完成了它的使命。

今天爸爸亲子《最美童话》，上床睡觉。


今日学习：
luke:
英语：听a to z第一本，开始《查理和巧克力工厂》，同步神校和神屋
数学：复习阶段，查漏
运动：50个仰卧起坐
中文：听成语故事


yoyo:钢琴课，《逻辑狗》，亲子《最美童话》

榴琏

有点不好意思, 这版块要被我变成了刷屏.

祝两娃娃新年快乐.事事如意.

悠宝

12.31   周二

2013年的最后一天，大家都忙着跨年呢，在这里祝坛子里的bbmmbb马年事事顺利，开心快乐！

今天我拿出a to z看了两章，问题来了，Luke只是听出大概，也就是主线，很多细节没听出，比如author作家，因为这个词接触少，没听出来。和他交流一会，他听出几个主角，在干什么，结果怎么样了。去买面包的路上，luke要求听这个，睡觉也要求听，还问我要下一本的音频。我的疑问是，这套要不要精听，不懂的细节和词汇怎么理解，难道就放过去？

昨晚给luke听《查理和巧克力工厂》，Luke今天说不喜欢，这结果，难道是中文看过的原因？

发现luke听《神奇树屋》的同时会去翻中文版本的，去看没听懂的细节，这个英文听，中文看，再英文阅读的过程到底好不好呢？这个像动画我也提供中文字幕，可理解性输入的方法是不是对呢？结果是听过十几遍后，动画的同步翻译都是对的。利弊如何？

mth的涉及的背景知识非常多，联想到乐言的做法，相关主题的书同步给，中英结合，扩大知识面，忽然有所顿悟，源于今天给了Luke一套dk的中文书，Luke对《亚瑟王》非常喜欢，看来希腊神话该登场了！而且mth21的南北战争，涉及到奴隶制，中文的《汤姆叔叔的小屋》要找机会亲子。点--线--面，中英历史艺术神话，串成一串，立体地给。

yoyo翻看《什么是什么》中的埃及，说，我要去埃及，马上到地球仪上找到埃及在欧洲，首都开罗，旁边还有个利比亚，历史到地理跨了一下，世界也变小了。

十二点钟敲响，2014年来了！平安，快乐，进步，健康，我的家人！

悠宝

1.1    周三

元旦放假一天，对于习惯了三天的我们好像也不错，这一周好惬意，哪都去不成，蜗居家里吧！

今天全家晚起，把早饭吃成了中饭，孩子们的学习也很低效。

今日学习
Luke:
英语：阅读停止了，这两天向听倾斜了不少，顺便观察下他的听力到底到了什么水平。mth说简单，一两遍就全懂了，a to z有兴趣，可以听。听力和阅读的关系和先后，手里材料怎么给，容我考虑一下。学校开始默写单词，英汉对译，被带到沟里去了，自然拼读需要再一轮加强，每天渗透，深入骨髓，才能抵制学校的乱教。现在只能睁一只眼闭一只眼，熬到放假，自然拼读全面反攻。
石碑二级第一单元第四课
看《神奇校车》，这几天迷恐龙

数学：学校数学的查漏补缺，概念加强。

语文：一份试卷，复习期间，熟熟手，虽然很反对这样做。
晚上亲子dk的《亚瑟王》，正巧今天听mth24亚瑟王也出现了，立体的了解，怎么更好的用mth，好像明了了。
中文阅读乱翻书，我觉得要再亲子，亲能亲的，好好读完几本书，带动Luke往深里挖，使知识连成网。

运动：乒乓课。
家里的乒乓桌因为配备了发球器，效果凸显，Luke运动细胞被激发出来，真好啊！感谢luke爸的配合与果断。

yoyo:钢琴练新曲《苏珊娜》

作业能不做就不做。对于老师要求的背诵课文一字不差的要求，无语。

阅读乱翻书，跟着哥哥看听，专门抢哥哥手里的，亲子阅读《玛蒂娜》后，对《亚瑟王》听得比Luke专注......

运动，乒乓课，跟着院子里的男孩们玩了一圈，让我很头痛，要是有大女孩玩就好了！

悠宝

总觉得自己做事没有章法，三分钟热度，新年伊始，也来总结回顾展望一下。


小结2013规划2014（luke篇）

第一，学校的学习
Luke在今年从一所重点小学转入新的学校，用了好久在适应。进入三年级，学习成绩下滑，语文难度的加大和题量让Luke这种做题少的孩子很不适应，成绩屡创新低，一次一次挑战我的神经。语文老师确很淡定，让家长不要太注重成绩，后来有测验，可不见公布成绩，期中也不知道，让我很疑惑。语文成绩问题是目前最大的问题；数学的学习忽上忽下，做题不定心，让我下决心自己来抓数学；学校英语完全不管，成绩保持不错，这个目前最放心，luke也最有自信。虽然学校还是采用最老掉牙的教学方法，我们只能努力在家走得更快些。学校文体丰富，让luke保持对学校的热爱，也是我给他转学的原因之一。

第二，学习习惯和自理能力
Luke基本能自己完成作业，整理书包，这个学期书包见乱。自理能力还不行，需要督促，能放手的日子还望不到头。

第三，家庭学习
本年度最重点的就是用了一年时间使luke的英语从文盲到初章，从只能听abc到mth，a to z的故事音频，这个果实看来结得够大。一分耕耘一份收获。
数学最近进入家庭学习的规划，计算和思维，我还在摸索，希望能让Luke踏上一条快乐有趣的数学路。
中文阅读Luke乱翻了很多书，大部头我提供音频，使他和经典靠近一些。就是写得太少。

第四，运动
luke下半年开始学习打乒乓，效果明显，带来的好处自然不用说。

第五，学习兴趣
兴趣和成绩成正比，和花的时间也成正比，也和我花精力成正比，luke排序：英语，数学，语文。

2014规划：
1、英语继续听阅，接下来外教需要介入，打开嘴巴；拼读再渗透加强；书写也进入日程。
2、数学，将是2014年的重点
3、语文保持大量翻书，写作量需要上来
4、运动继续乒乓练习，暑假游泳再加强
5、乐器方面再看Luke的意思和兴趣

这一年，我最大的收获就是进入若干论坛，认识了很多优秀的爸爸妈妈，得到大家无私的帮助，在孩子的教育上前进了一大步。
2014，继续加油！

悠宝

小结2013规划2014（yoyo篇）

第一，学校学习
2013，yoyo进入小学，到目前为止，已经适应。由于是班级里比较小的一个，我要求不高，一年级，能跟上就行。yoyo也没有让我们失望。

第二，钢琴
yoyo正式学习钢琴正好一年，从1.2.3到现在能熟练弹奏《致爱丽丝》等，进步真的很大。虽然练琴辛苦，但yoyo也体会到了快乐。

第三，运动
很意外地开始练乒乓球，进步没有哥哥快，姿势确是非常标准漂亮，体力增加不少，身体更健康了。

第五，学习兴趣
yoyo保持一贯的兴趣，尤其是对哥哥现在学的知识，是不是就转化成她的了，语数外都是兴趣，只要亲子，她就乐意，我陪的太少了。
画画，芭蕾进行着，今年芭蕾过了二级。

第五，家庭学习
中文自己看，亲子时间太少了，听听故事。
英语跟着哥哥听看，还是个文盲，是时候扫盲了。
数学已经先动起来，幼儿版《逻辑狗》做完，开始小学版的，《汉声数学》，积木同步玩

第六，学习习惯和自理能力
因为小年龄上学，整理书包现在是我和yo爸的责任。对自理能力我不担心，这孩子对于整理自己和东西，做家务是热爱的程度。

2014规划：
1、学校继续跟着，保持一定的成绩
2、英语拼读马上开始，争取一年后也能到章节书的水平
3、数学启蒙和奥数启蒙同步
4、语文就是大量阅读，再加上练字
4、钢琴，画画，芭蕾，乒乓继续，都是yoyo喜欢的
5、游泳学习进入日程

加油，我的宝贝！

悠宝

1.2  周四

开心的周四，明天再上一天就放假了

今日学习：
Luke:
英语：只有听，阅读时间全面被占用掉。和他商量了一下，一定要补回来
数学：学校的内容，计算今天全对
语文：进入复习阶段，今天字词战，不错。亲子《亚瑟王》
运动：家里乒乓，打得热火朝天


yoyo:钢琴练习30分钟，不喜欢妈妈打扰。这提醒我了，要给孩子必要的时间，自己去消化知识和技巧，而不是打扰。yoyo弹琴时，我要学会闭嘴。
中文和哥哥一起听《亚瑟王》
打乒乓一会
小朋友送了一只乌龟，女的，yoyo叫她美美，现在是yoyo的最爱。luke妒忌死了，也要去买一个。