零星学习记录(2003. 02 girl)

CHJ_D

2014-11-11
1. 练钢琴；
2. 奥数：蝴蝶模型和燕尾模型（7）；
3. Wrisping课；
4. 视屏：CNN student news（11-10），4-HORRIBLE_HISTORIES-S2；
5. 音频：The story of the world ，《水浒传》；
6. 阅读：HP-6 chapter25（2514/3040）；

周二下午不上课， 数学卷子不知怎么找不到了， 去找同学借了回来扫描。 要是同学不住在一起不知到该怎么办。数学作业花费时间比较多， 我看那个书写就跟绣花一样， 书上的图画的更是精雕细琢， 猛一看我还以为是书上印刷的， 还用各色彩笔精细得上了颜色。一份卷子的抄写， 那扇形和圆形都是精心模上去的。为什么到现在还不知道时间是多么可贵呢？ 要知道轻重的分配呀， 念在一份认真， 给孩子分析一下利弊。

就这样还忘记了两项作业。今早我正在准备早点， 孩子问我几点了， 这就是一件太阳从西边出来的事情， 能自己醒并且问时间，我心里高兴孩子长大了， 后面的话让我略微有点扫兴， 说晚上睡觉时猛地想起还有一页数学测评没做，还有语文老师布置查找贝多芬的资料并打印。 ，不过知道早点起来也算负责任的。早上所有的一切根本不用我催促，数学一页的课堂练习， 我估摸着5分钟就完事，然后去找资料打印， 吃饭也不磨了。还是按点出了门。

我总结一下， 孩子磨蹭不是做不到， 而是不想去做。 所以才让家长上火。

爱睿02

CHJ_D 发表于 2014-11-12 08:16
2014-11-11
1. 练钢琴；
2. 奥数：蝴蝶模型和燕尾模型（7）；

我们在画图上也挺考验大人耐心的，圆规用得不好，看他涂涂画画，真有冲动想代劳。。心里提醒：淡定淡定，总有个不会到会的过程。。

dgx66

CHJ_D 发表于 2014-11-12 08:16
2014-11-11
1. 练钢琴；
2. 奥数：蝴蝶模型和燕尾模型（7）；

同意楼上的观点，我就是性子急，怎么办！

CHJ_D

2014-11-12&13
1. 练钢琴;
2. 奥数：燕尾模型和蝴蝶模型（10道）；
3. 语文：阅读理解分析一篇， 复习古诗和笠翁对韵；让孩子朗读一篇《姐， 回家吧》，读这篇文章我是有用意的， 体会一下小男孩为买一本7角钱字典的不易，一本字典透出的姐弟情。让孩子体会在贫穷的物质条件下动人的情感。在体会一下自己对着一大堆文具的想法。故事里贫穷的物质条件下的丰富的精神情感。我给孩子读了《鹰的遗言》体会老鹰直视太阳的勇气。《勺子》：人人只顾自己的地方，就是地狱；人人互相关爱的地方， 就是天堂。
4. 做G4作业
5. 阅读：HP-6 chapter 26(2531/3040), 《作文通讯》初中版， 《安徒生童话全集》再一次翻出来看；
6. 视屏：8-HORRIBLE_HISTORIES-S2；
7. 音频：The story of the world ，《水浒传》；

晚上做了锻炼， 蹲起20个， 仰卧起坐30个， 跳绳600个。

CHJ_D

2014-11-14
1. 练钢琴；
2. 语文：复习古诗，学习杜甫《佳人》；
3. 奥数：燕尾模型和蝴蝶模型（3道）；
4. 阅读：HP-6 chapter 29（2604/3040）， 杂志；
5. 视屏：5-HORRIBLE_HISTORIES-S2，CNN student news（11-13）；
6. 音频：The story of the world ；

今天校内作业少许多一点，因为周末了。晚上接到同学电话， 邀请孩子周日去过生日。和小朋友吃完一通的事， 自然喜不自胜。

CHJ_D

2014-11-15
1. 奥数课；说这次集训卷子的内容掌握得不大好， 很多不会做， 我还没来得及看卷子， 觉得课本上的这次的题就比较难。回来做几何五大模型（9+5道练习）；
2. 练钢琴；
3. 完成Wrisping作业；
4. 语文： 阅读理解分析一篇， 感觉孩子知道内涵， 但是组织不出语言来回答， 积累太少。 复习古诗；
5. 视屏：6-HORRIBLE_HISTORIES-S2， 看了两个爸爸下载的视屏， 很美， 不知道名字；
6. 阅读：HP-6完成， HP-7 chapter 3（2662/3040）；
7. 音频：The story of the world ，《水浒传》；
8. 锻炼： 25*2仰卧起坐， 600跳绳；

CHJ_D

2014-11-16
1. 语文： 分析一篇阅读理解， 复习古文， 背诵2篇；
2. 奥数：给我讲昨天上课不是自己做出来的题， 练习几何模型：4道；
3. 晚上上G4的课；
4. 视屏：7-HORRIBLE_HISTORIES-S2；
5. 音频：The story of the world ；

中午去同学家庆祝同学生日。

CHJ_D

2014-11-17

今天除了看HP-7, 其余的什么也没做。 HP-7 chapter 13（2780/3040）。

CHJ_D

2014-11-18
1. 阅读HP-7 chapter 16 （2813/3040）； 小小说买了4本， 都看完了；
2. 视屏：看了电影《肖申克的救赎》， CNN student news-11-17；
3. 今天感觉好些， 烧退下来了，写了一篇作文， 要不到学校作业要堆积如山了。

电脑下午突然出了故障， 自己不断得重启， 现在刚折腾好。

CHJ_D

2014-11-19

谢谢大家关心， 昨天看着精神恢复了。同学带回来n多作业， 我看着也发愁， 一点点补吧。这次没去医院， 就在家喂水喂药，希望不要再鼻塞或咳嗽， 现在感冒的小朋友比较多。孩子大了，发烧会有病态， 头疼头晕之类的， 记得小时后烧很高也还活蹦乱跳的， 那时感叹小孩发烧和大人那么不同。

1. 练钢琴；
2. 写了Wrisping作业， 上了HP-2课；
3. 阅读：HP-7 chapter 19（2847/3040），《青铜葵花》；
4. 完成校内当天的作业， 补了一点作业。

数学老师让孩子们买《课时练习本》， 可能觉得仅仅书上的和课堂练习孩子们还是掌握得不扎实， 或者知识难度提高了。